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【篇一：雛鷹爭章】
在“雛鷹爭章”活動中，有許多獎?wù)拢洪喿x獎?wù)�、勞動獎�(wù)�、體育獎?wù)隆í務(wù)隆覀儼嗟幕匦略瑢W(xué)是我們班的“演講小能手”和“小書法家”。
回新元在我們班演講能力是最好的，有一次，周一升國旗的時候，輪到我們四三和四四班主持了。老師在我們兩個班精挑細(xì)選了兩個演講能力最好的同學(xué)，其中一個就是回新元。他在臺上面對全校師生演講的栩栩如生，他聲音洪亮，吐字清晰、臺下傳來陣陣掌聲。
回新元在我們班還是一個“小書法家”。書法老師稱他為“愛徒”，可以稱得上是全年級寫字最好的了。他參加過很多比賽，在毛筆比賽和硬筆比賽中都得過獎。幾乎每次板報中都留下了他筆跡，每次展覽作業(yè)都留下了他作業(yè)的背影。這一切都是他勤奮努力的結(jié)果……
我覺的這兩塊獎?wù)聭?yīng)該頒發(fā)給他！
【篇二：雛鷹爭章】
我們班當(dāng)之無愧的“小書蟲”當(dāng)然是王昱文了。
她酷愛讀書，家里已經(jīng)有五百多那本書了。盡管她學(xué)士淵博，但還是貪婪地吸食著知識的養(yǎng)分。每次借書時，總少不了她的身影。
有好幾次，上完體育課后，都能看到她捧著書的樣子。只見她深深地埋著頭，向前慢慢地走著，瞇起眼睛聚精會神地緊盯書本，津津有味地讀著，好像深怕漏掉了哪個環(huán)節(jié)似的�？斓綐翘菘跁r，她絲毫沒有要停下來，看一看的意思，反而若無其事、漫不經(jīng)心地走了上去，我真擔(dān)心她會跌下來。
終于，她完好無塤地走回了座位，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地細(xì)品精書了。她時而皺一下眉頭，時而咬緊牙關(guān)，時而開懷大笑，引得別人注意，好似自己身臨其境，就是書中的主人翁一樣。以至于，我無論怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不聞；我繼續(xù)大喊：“王昱文！王昱文！”可她還是忽視我的存在�！巴蹶盼模⊥酢拧�！陪我玩一會吧嘛！”她抬起頭來瞄了我一眼，又沉浸在書的海洋里去了。無奈之下，只能作罷，我自討沒趣，也去看書了。
現(xiàn)在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老師們的夸獎，贏得了同學(xué)們的羨慕。
【篇三：雛鷹爭章作文】
最近，在我們班發(fā)生了一件令大家激動無比的事情――“雛鷹爭章”活動！
哈哈，這個名字聽不懂了吧？
“雛鷹爭章”是我們班主任武老師發(fā)明創(chuàng)造的。根據(jù)本學(xué)期每個同學(xué)的不同表現(xiàn)，評選出來“作業(yè)章”、“課堂表現(xiàn)章”、“勞動章”等等，然后綜合評比，選出最后獲獎同學(xué)。評選規(guī)則是全班共有10個小組，每個小組先選出平時得到獎?wù)伦疃嗟膬蓚�同學(xué)作為候選人，然后再從這20個人中選出10個人作為最后獲勝者，將會得到老師發(fā)的獎狀。
每個同學(xué)都熱情高漲，感覺像是美國總統(tǒng)競選似的，可想而知競爭激烈的場面了吧。由于平時表現(xiàn)還不錯，我被選進(jìn)20個候選人之一，小組出線！我激動萬分，同組的楊宗瑜比我還少一票呢�？墒堑阶詈笠惠啗Q賽時，由于規(guī)定不能投票給自己，我就給競爭對手投了一票，但是他沒有投票給我，結(jié)果他比我多了一票當(dāng)選了，而我卻落選了。這個結(jié)果讓我很失望。
回到家，看我情緒不高，媽媽了解情況之后，開導(dǎo)我：“雖然你最后沒有決賽成功，但我們也為你感到非常自豪和高興，重在參與，想想你也有很多收獲��！”我的心情好了起來，是啊，雖然我沒有最后獲獎，但我從中鍛煉了膽量和表現(xiàn)能力，下一次我一定要超過他！
【篇四：雛鷹爭章】
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺“小天使”——董邢悅同學(xué)，我相信這枚“表演獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
有一次圣誕節(jié)晚會上，她穿著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動著腰身，多像從天外飛來的小精靈！觀看的人都傻眼了，這不，等到跳完時我都忘了鼓掌了。
我真羨慕董邢悅，原以為她是天生的“跳舞的料子”�？墒俏覅s萬萬沒想到有一次體育課，到處看不到她，原來她一個人在那里身體貼著墻倒立著，她的小臉逼的通紅。接著，又練下彎腰，她慢慢地把腰往下壓，終于，她的雙手碰到了地，我看著她那么辛苦，我覺得舞蹈不是人天生就會的，而是練出來的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”。
聽了我介紹，各位評委老師，你們是不是也同意把這枚“表演獎?wù)隆鳖C發(fā)給她呢？
【篇五：雛鷹爭章】
“雛鷹爭章”的活動獎?wù)掠虚喿x獎?wù)�、表演獎�(wù)�、禮儀獎?wù)隆Ⅲw育獎?wù)�、美術(shù)獎?wù)隆⑽⑿Κ務(wù)隆?/p>
微笑獎?wù)聭?yīng)該頒發(fā)給賈沛雯，因為每天早上來學(xué)校的時候，總是能看到她臉上的微笑，她用她的微笑來化解同學(xué)之間的不愉快，用微笑來迎接每一天，用微笑來讓老師的心情變好，用微笑來讓大家的心情變得愉快起來……所以我要把微笑獎?wù)掳l(fā)給賈沛雯，也就是我們班的微笑天使！
體育獎?wù)聭?yīng)該頒發(fā)給回新元，因為全班跑步的時候，總是他第一。體育老師經(jīng)常表揚他，我們給他起了個雅號叫“飛毛腿”，他也欣然接受。有一次我們體育課測試60米跑，大家用時都是10秒左右，唯獨只有他是用了9秒多，這就是我們班的“飛毛腿”——回新元。
禮儀獎?wù)聭?yīng)該頒發(fā)給高怡，因為每次家長會，她都站在門口說叔叔好，阿姨好。見到老師就說老師好，平常在班里對同學(xué)說話也很好聽，不講臟話，說話還帶請、您，說話很有禮貌。
【篇六：雛鷹爭章】
最近，我們班在開展“雛鷹爭章”的活動，有閱讀章、表演章、禮儀章等等。但要說到誰能拿到“模仿章”，就不得不提起徐俊豪了！
徐俊豪是一個快樂的人。帶著一副眼鏡，他的眼睛里似乎永遠(yuǎn)閃爍著快樂的光芒，燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在他的臉上。
記得有一次，上午第四節(jié)課是音樂課，音樂老師給我們看了一段視頻，視頻里有一段是一個外國人拿著一把雨傘在雨中歡快地跳踢踏舞，一會兒唱幾句歌詞，一會兒在雨地里玩水，帥氣極了！這時音樂老師說：“誰要是能模仿他，就棒極了！”誰知，下課盛好飯后，他就把飯盒放好，站在講臺旁邊，大聲地說：“看好了！”隨即表演剛剛看的那段視頻，只見他雙腳交叉，左腳放在右腳前面，一跳，雙腳交換變成了右腳放在左腳前面，同學(xué)們差點笑得噴出飯來，還有幾個同學(xué)要求再來一遍，大家都對他豎起了大拇指，連聲叫：“好！”
我真心地推薦徐俊豪能拿到“模仿章”，因為他當(dāng)之無愧。
【篇七：雛鷹爭章】
“雛鷹爭章”活動要展開了。里面分別有4枚獎?wù)拢洪喿x、保健、表演、禮儀。如果娜娜能得到其中的閱讀章，那她真是當(dāng)之無愧。她是我的一個表妹，在課外班學(xué)習(xí)中，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了她的不同。
每當(dāng)打起那優(yōu)美的下課鈴時，大家都會爭先恐后的沖出去玩耍、嬉戲。但娜娜最先做的事情不是出去，不是玩耍。而是捧起她最喜歡的東西——書讀了起來。她的表情變化無窮：時而眉頭緊皺；時而舒緩平穩(wěn)；時而悲痛欲淚；時而歡聲笑語。她似乎像一片無底海，在不斷的從書中吸取智慧的水源；又似乎像一只蝴蝶，不斷的從書中吸取著知識的美麗，她是那樣的入迷。書對她的吸引力就像大千世界對一個小寶寶的吸引力是一樣的；又像吸鐵石和鐵的關(guān)系一樣密切。
娜娜特別厲害。上課時，不管老師提問什么奇難得的問題，她都能清楚又流利的回答完整。
記得有一次，我們一起在外面散步，她還是帶著她離不開的書。我們說說、走走、玩玩，我們就累了，坐在旁邊的凳子上休息。她又拿出她心愛的書，津津有味的讀了起來。在那樣亂的環(huán)境下，她仍目不轉(zhuǎn)睛的看著書，眼皮都不眨一下，生怕少看了一個字。
她真是一個快樂的小書蟲呀！書都要被她“啃”爛了！
【篇八：雛鷹爭章】
新的一年剛剛來臨，我們的班主任白老師給我們講了“雛鷹爭章”活動。我想，如果我是評委，我會推出“科技章”、“電腦章”和“寫作章”。
首先“科技章”我會頒發(fā)給王燦宇。因為他曾多次參加過學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新大賽。有一次，我們正在參加升國旗儀式，鄭校長在最后對全校師生說：“近期，我們要選拔出一批同學(xué)，去參加‘全國機器人創(chuàng)新大賽’。希望同學(xué)們能積極參加，去找班主任報名�！毙ｉL話音剛落，我們班的王燦宇同學(xué)就一蹦三尺高，第一個向班主任白老師報名。我們班只有不到十人報名，這證明這次大賽非同一般，有信心的人很少。最后，王燦宇在年級脫穎而出，被選到杭州參加全國大賽。過了一個暑假，王燦宇滿載而歸，得了一個全國第二名。先后幾次，只要校長說有機器人大賽，王燦宇都要報名，而且都取得了令人矚目的輝煌戰(zhàn)績。我把這枚“科技章”頒發(fā)給王燦宇，各位同意不同意？
我還要把“電腦章”頒發(fā)給張家耀。因為他的電腦水平實在是太高了。有一天，張家耀去他一個親戚家，恰好，那位親戚的電腦突然有了病毒，大家都沒有任何辦法。張家耀理直氣壯地坐在電腦前，說“讓我來！”二十分鐘后，病毒全部被消滅了。僅這些還不怎么樣，張家耀的自信還真令人佩服。有一次，我問他的理想是什么，他說“我長大以后想當(dāng)一名電腦大亨�！蔽液荏@訝，接著問：“你指的是什么？”“我說的‘電腦大亨’是指所有的有關(guān)電腦的職務(wù)。比如制作游戲軟件、制作電腦程序、賣電腦……”聽了張家耀這番話，你是不是也很佩服張家耀，那就把“電腦章”贈予他。
最后，我還要把“寫作章”頒發(fā)給李成元。因為他的作文水平實在是太高了。每次李成元寫作文，那真是文思如泉，胸有成竹。有一次，李成元正在寫作文，老師問他問題，李成元非但沒有停筆，反而寫得更快，同時還回答了老師的問題。一看他交上的作文，寫得非常多，語句也十分優(yōu)美，如果不是文思如泉，下筆如飛，他能寫得這么快而又那么優(yōu)美嗎？再說他發(fā)表、獲獎的作文，那可真是排上全班第一，老師每次說誰作文獲獎都少不了李成元。他配當(dāng)“作文之星”嗎？如果他配得上當(dāng)“作文之星”，那他就有能力得“寫作章”了！
我推薦的三個人，你們覺得怎么樣？配不配得到“雛鷹爭章”的獎?wù)履�？如果配得到，你就親自給他們?nèi)藥溪務(wù)掳伞?/p>
【篇九：雛鷹爭章】
要說評選“雛鷹爭章”，掌握費了一番心思，因為我們每一位同學(xué)都特別的棒，但是，只能選一名同學(xué)，我就只能選最好的同學(xué)。
首先，閱讀章非林佟妮莫屬了，因為每一次上課她度文章的時候，都特別流利、有感情，因此好多次的“閱讀紅星”都被她“摘”走了。在班里的“閱讀之星”榜上她總是排在最前面。令我最深刻的是：有一次，我們跳皮筋的時候，輪到她成皮筋，她還不忘看一會兒書。她真愛看書呀！我也要向她一樣，多看書，才能提高自己的知識水平。
只有我們班上的馬懿馨才能夠“摘”的表演章，因為她天生就是跳舞的料，她身材好，跳舞的時候像一只翩翩起舞的小蝴蝶，特別美。只要學(xué)校有表演的任務(wù)的時候，她都自告奮勇的去報名。去年6。1兒童節(jié)的時候，她犧牲自己的休息時間，去排練舞蹈。到了快演出的時候，他的腳扭傷了，到是為了不影響演出，也為了給我們班爭光，她仍然堅持練習(xí)，你們說，她是不是當(dāng)之無愧的獲得表演章。
保健章只有宋琦明才能拿到，因為他輪滑特別棒，基本上每次輪滑比賽她都名列前茅。有一次，我們在輪滑訓(xùn)練的時候，突然下起了雨，我們都停止訓(xùn)練在一旁避雨，只有宋琦明仍然冒著雨堅持練習(xí)，連老師都夸他。他是我們輪滑隊滑的最好的同學(xué)，滑起來像一只飛翔的小鳥。
至于禮儀章，我覺得我能拿到，因為我每一次不管見到哪位老師，都會想他們問好。還有，我曾代表過全班當(dāng)升旗司儀，我為了能夠完成任務(wù)，放棄了休息時間，一遍又一遍的練習(xí)，出色的玩成了任務(wù)。運動會時代表全班舉起刻有我們班級名稱的牌子。這是多么光榮的事呀！每一次升國旗時，我都能立定站好主動地摘帽敬禮。所以，多次受到老師的表揚。我是被慎重推選的候選人，請大家支持我們！
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