有關(guān)起步作文十六講

　　知識點透視

　　細節(jié)，顧名思義，就是生活中的細枝末節(jié)。它好比人體的細胞，是文章（主要指文藝作品，也包括寫實作品）中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、場景和自然景物的最小組成單位。細節(jié)描寫要具有真實性，要服從藝術(shù)形象的塑造、故事情節(jié)的展開和主題思想的表達需要。其中真實性是前提，是關(guān)鍵。只有文章細節(jié)真實，才能使文章具有真實性。只有使文章具有了真實性，它才能打動讀者，發(fā)揮其熏陶感染凈化等功能。所以，新課標特別強調(diào)寫作要說真話，抒真情。而要確保細節(jié)的真實性，我們必須有敏銳的目光深入細致地觀察事物。古人為了畫老虎，深入險地在樹上搭棚，日夜觀察；有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到以牛觀牛。有了這種辨細察微的精神，我們的細節(jié)描寫就會真實傳神。當然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書、多思考、多總結(jié)，在大量閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規(guī)律和生活習性。這是把握生活真實的一條捷徑。其次，細節(jié)描寫的目的要十分明確，即必須為刻畫人物、發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題服務(wù)。這就需要我們對生活中的細節(jié)精心地篩選，才能確保文章中的細節(jié)具有典型性。只有典型化的細節(jié)，才有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。

　　名家美文

　　等一個電話辦公室里很靜，靜得可以聽到墻上掛鐘滴答滴答的走秒聲。我在電腦前坐立不安，心里沒著沒落的，手中的文件一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來做事。我在等一個電話。

　　想起女兒中午回家時滿臉的委屈，不由得一陣內(nèi)疚，不用說，今天的遲到一定挨批得不輕。早上一覺醒來時天已大亮，手忙腳亂梳洗一番便帶女兒沖出家門。屋漏偏逢連夜雨，車剛駛出小區(qū)大門就熄火了，半天啟動不了，這下我可慌了神，心虛地問女兒：要不，你自己走去呀？她懂事地點點頭�？粗�女兒背著大書包慌張跑遠的背影，心里有隱隱地不忍，走著去肯定要遲到了。

　　吃午飯時女兒鄭重地提出自己騎車去上學，考慮再三，我同意了。飯后，她把小自行車騎到小區(qū)的修理鋪里去修，調(diào)試剎車，整理支腿，又把輪胎充足了氣。然后興沖沖地走了。要注意安全，靠右邊騎，不要和別人爭道，路上不要貪玩，到家打電話給我我扯著嗓子大聲嘮叨時，她已拐出了我的視線，遠遠飄過來一句：媽媽，再見！

　　看著這個弱弱小小曾經(jīng)寸步不離的可人兒，終于可以不要我張著羽翼護送，第一次自己騎車上學了，心里除了高興還有深深地不安。要知道從家到學校必須走過長長的兩條路和三個紅燈，途中還要拐兩個彎。小區(qū)后面那條路的兩邊，每天早晚都有賣菜做生意的把攤子一直擺到路中央，機動車輛、行人雜亂無章地穿行其中，走走停停，險象環(huán)生。最讓人擔憂的是學校門口那段路，每當放學時間，人流如潮，車流如潮，大人呼，孩子應(yīng)，嘈雜無比。雖然明白孩子遲早要放手要自己飛翔的道理，可做母親的那顆心卻怎么也放不下。

　　我不時心煩意亂地看看鐘，都五點了，電話怎么還沒來？路上不會出什么意外吧？昨天中午她騎車在小區(qū)里轉(zhuǎn)，結(jié)果回來時手蹭破了，褲子也破了個大洞，說是被一輛突然拐彎的汽車擠的。還有那天和我一起去買菜，她居然騎到逆行道上我的心一下子揪緊，被自己的想法嚇一跳。

　　要不，是作業(yè)沒做完被留下來了？女兒是班里年齡最小的，一貫任性妄為，經(jīng)常拖拉作業(yè)。

　　也許是她又在路邊看到擠在筐里嘰嘰喳喳待賣的小雞崽，挪不動腿了？這兩天她都在央求我買幾只來喂養(yǎng)。每次看著她興奮地說起某個街道溜達小狗，或誰家門口依偎著小貓時，眼里閃過的向往和熱望，我也有過動搖，想想自己的懶散，又不忍看著一只只鮮活的生命由于我的疏忽大意而從眼前消失，都斷然拒絕。

　　也有可能她現(xiàn)在又蹲在哪叢花下，細心地撿起飄落在草叢中的花瓣。在春天公園燦若星辰的花樹下，經(jīng)�？吹剿�惋惜地拾起一枝枝被人折斷扔掉的花枝，走到公園的進口處，分送給游人，請大家入園后手下留情。

　　孩子到底怎么了？我心里七上八下的，不行，得趕緊去找找。

　　飛快地收拾一下，抓起外套正準備出門，電話響了。女兒甜美悅耳的聲音穿過空間悠揚起來：媽媽，我到家啦！興奮中透著自豪。我一時無語凝噎，千言萬語匯成一句話：孩子，你真了不起！

　　在人生的旅途中，孩子遲早都要走這樣的路，我們需要做的只是耐心等待。我明白一直在等的不僅僅是一個電話，而是一次成長的過程。

　　【閱讀手記】

　　文章記敘了一位母親等待女兒第一次自己騎自行車上學返家后一個報平安電話的過程。作者在文中巧妙地運用插敘的手法，通過對往事的回憶，豐富了文章的內(nèi)容，交代了事情的原委，凸現(xiàn)了女兒任性妄為、充滿愛心的性格，為我們刻畫了一個天真懂事，活潑可愛的天使形象。尤其是，作者在文中成功地運用細節(jié)描寫，逼真地展現(xiàn)了我在等待女兒電話時的心理，如：我手中的文件一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來做事。我不時心懷意亂地看看鐘等處的描寫，形象地表現(xiàn)了我焦躁、不安、擔憂等復雜的心理活動，與下文女兒最終平安到家形成了鮮明的對比，深化了文章的主題，值得我們很好地借鑒。

　　【寫作訓練】

　　請以《我的童年》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

　　【思路點撥】

　　這是一道半命題的寫作題。寫作這類題目時，先要根據(jù)題目的要求，將題目補寫完整。那么，題目空缺處究竟該填寫什么詞語呢？這是需要認真思考一番的，因為這是寫好這篇文章的關(guān)鍵。就本題而言，因為題目對所填寫的詞語沒有作出任何規(guī)定，所以，我們主要從對自己童年生活的回憶入手，選擇給自己印象最深刻，或最具教育意義的事件的特征來填寫。如自己小時候特愛哭，則可以填寫愛哭；如自己小時候特別要求獨立，則可以填寫?yīng)毩⒆孕诺取＿@樣不僅避免了以往同學們慣用的幸福、歡樂等過于寬泛俗套之弊，還有助于突出文章的個性，顯得很新穎。然后，再根據(jù)自己確定的題目的重心，從童年生活中選取那些真實的細節(jié)，用準確生動的語言努力寫出自己的真情實感。

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