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老師我向你鞠躬優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的老師我向你鞠躬優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
花兒感謝大地讓它自由生長，小草感謝太陽讓它茁壯成長，老鷹感謝天空讓它自由翱翔，魚兒感謝大海讓它隨意游走……而我，要感謝我的老師，我要向老師鞠躬，感謝他們對(duì)我們這些花草的澆灌，讓我們茁壯成長。
六年級(jí)期末考試前一天，是我們數(shù)學(xué)老師的生日，也是我們在校期間為她過的最后一次生日。
那天，我們將教室布置得像個(gè)溫暖的小窩，氣球掛在教室四角，黑板上也寫著生日的祝福，講臺(tái)上也放著我們?nèi)嗷I錢買來的蛋糕，就等著老師進(jìn)來。
“生日快樂！老師永遠(yuǎn)年輕！”
老師進(jìn)來后，十分驚訝，也有點(diǎn)按捺不住的激動(dòng)——她什么也沒說，只是這樣看著我們，但我能看出，她的眼睛有些濕潤，嘴巴微微顫抖，想說些什么，卻又哽咽著說不出來。
過了好一會(huì)兒，她才反應(yīng)過來，說：“我也知道，這是小學(xué)階段你們?yōu)槲疫^的最后一次生日了。但這一幕，我會(huì)一直記得的�！弊詈�，我們吃完蛋糕，便繼續(xù)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了。
第二天考完試，又回到原來的教室，我們等待老師說幾句話，就真的要分離了。當(dāng)然，我們來了些不一樣的儀式……
老師一進(jìn)來，便看見了黑板上的字——請(qǐng)假條，上面寫著班里所有人的名字，還有一串字：“我們因上初中，請(qǐng)假永遠(yuǎn)，望老師批準(zhǔn)�！崩蠋熕菩Ψ切Φ乜粗�，最后，在上面簽上了自己的名字。這時(shí)，我看見了她的臉，在這六年間，經(jīng)過時(shí)間摩擦的臉上，有些蒼老，我不禁感嘆時(shí)間的飛速流逝，也嘆息這時(shí)間留下的痕跡。
是啊，老師，你變老了，我們長大了。這一場面，如同即將分離的親人一樣。這個(gè)場面，讓我不禁想到多年以后再見面，我已是一個(gè)成熟的、擁有許多知識(shí)的大人了，老師可能已是白發(fā)蒼蒼的一位老人了，她拄著拐杖看著我，欣慰地笑了……
是啊，我們與她相處了六年啊！她為我們付出了六年的心血，每天熬夜為的是什么？為了批改我們的作業(yè)。早上早起為的是什么？為的是我們的成績……在微黃的燈光下，她在自己桌子面前，批改著一迭迭作業(yè)，累時(shí)揉揉眼睛，困時(shí)趴一會(huì)兒，醒了起來繼續(xù)批改。她不怕累，怕的是我們不好好學(xué)習(xí)，她幾乎在所有作業(yè)中都做了錯(cuò)題解析，很是仔細(xì)。第二天早上，來學(xué)校時(shí)，我們雖然看得出她的眼睛有些血絲，但她還是以最好的狀態(tài)來面對(duì)我們。
經(jīng)過土地的滋潤，太陽的照射，我們最終會(huì)盛開美麗的花兒。老師就是那土地，就是那太陽，促使我們開花，促使我們成長。她在我們的努力中認(rèn)真教學(xué)，我們在她的教學(xué)中汲取知識(shí)。所有的老師又何嘗不是這樣的呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話，就是在贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)。
花兒感謝大地，小草感謝太陽，老鷹感謝天空，魚兒感謝大海，我感謝老師，我在他們的滋潤下，繼續(xù)加油。我要向老師鞠躬，向他們的無私奉獻(xiàn)鞠躬，向他們的仁愛精神鞠躬，向他們對(duì)我們所做的一切鞠躬！
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