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樹一樣的老師作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樹一樣的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
樹一樣的老師作文 1
或許你從來沒有仔細(xì)仰望過一棵樹。但我只想問是你抬頭仰望一棵樹的時候，你會想到什么？僅僅是一棵樹？或是一個有生命的靈魂個體？
一棵樹，隨處可見，正因為平凡而讓人忽略。只是當(dāng)深秋來臨，看著一棵棵大樹枝黃葉衰，卻秋實累累，你難道還能忽略這充滿生命力和“悟”盡人生真諦的個體宛如我們的老師嗎？
這便是我們周圍冠予了多高的評價，他們便也為之奉獻(xiàn)了多高的代價和努力。正如一棵樹，人們很清楚它的作用，而它也會毫無保留在任何情況發(fā)揮它最大作用。
無私、奉獻(xiàn)、博愛、敬業(yè)，人們?yōu)槔蠋煿谟锜o數(shù)華麗的詞藻，而他們真正自豪的大概永遠(yuǎn)是“桃李滿天下”，眼看自己的學(xué)生一個個即將成為棟梁之材，此時他們應(yīng)該是世界上最幸福的人，也許在家庭的幸福，成功的事業(yè)，和優(yōu)越的生活中，沒有一者可以代替如此幸福。
而當(dāng)最難危的時刻，也總是老師如月一棵棵高大堅挺的大樹，堅定不移地站在我們身后，給我們強(qiáng)有力的支持，為我們建立最安全的屏障，而從不計較自身的安危與得失。
殷雪梅，中國千千萬萬教師奉獻(xiàn)、無私、博愛、敬業(yè)的精神的集中體現(xiàn)有，卻也是中國教師這一普通職業(yè)中普通的一員，在自己的學(xué)生面臨突如其來的車禍危險時，臨危不懼，舍生忘死，奮力將五六名遇險學(xué)生推往路邊自己卻被撞出20多米，以身殉職，把寶貴的生命獻(xiàn)給她所熱愛的'事業(yè)。
還有多少人在像殷雪梅一樣在自己的教育工作中默默抒寫自己無悔的人生，正像一片樹林，與其它們有一個確切的數(shù)字，倒不如說只要種還在，那永遠(yuǎn)會是一片樹林。教師的精神就像平凡的大樹在平凡中默默奉獻(xiàn)一樣，精神之源永不枯竭。
當(dāng)你抬頭仰望一棵樹，你應(yīng)該懷著崇敬的心情，更應(yīng)該懷著虔誠之心感激普天之下所有像樹一樣的老師。
樹一樣的老師作文 2
校園里有很多的樹，雖不高，但依然那么筆直、挺拔。在秋天，不時有枯葉隨風(fēng)飄動，然后落在地上，正是這些枯葉，化作綠肥來培育小草。這些小草，是樹上的落葉給予了它們生命，給予了它們養(yǎng)分，讓它們快快長大。樹也默默地保護(hù)著它們，為它們遮風(fēng)擋雨，一起克服困難，難道老師不就像這些樹嗎？
老師，就像一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨，有什么困難向老師尋求幫助。每當(dāng)老師給我們傳授知識時，我們都是坐著的，而老師卻站著講課，一講就是一節(jié)課，每次講得舌干唇裂，連一口水都喝不上。老師是辛苦的'。
老師，就像一棵樹。對我們每一個人都是平等對待，沒有愛厭之分。當(dāng)有人像蒼蠅一樣小聲說話的時候，老師只是說幾句，提醒你要認(rèn)真聽講，不要講話，每一部分都很重要。要是有人回答問題時，即使回答錯了，老師了也會夸獎你，提醒你以后回答問題比現(xiàn)在更加完整。上課時講課講得再仔細(xì)不過了，有時也會講得面紅耳赤，還不是為了我們的學(xué)習(xí)成績提高才這樣做的。老師是無私的。
再怎么樣，老師也為我們這些小草做了巨大的奉獻(xiàn)。他們不管怎樣勞累，怎樣辛苦，即使生了病也要想著：我為大家上一堂課，再為大家上一堂，再……
不管是怎樣的老師，他好，他不好，他依然是我們心中的大樹。他的恩情，我永遠(yuǎn)不會忘記。
樹一樣的老師作文 3
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動作。
在上課的時候，老師重復(fù)最多的動作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時間又到了。
老師站在講臺了，一邊傳授著知識，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時的幫助。老師啊，您就真的不覺得累嗎?不，您也會感到累，只不過您不愿坐下，正如作者說的“一旦您坐下了，世界上就會少很多站起來的人�！崩蠋�，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩(wěn)。
在學(xué)校的活動中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動搖過半點(diǎn)。我們坐在椅子上，聽著領(lǐng)導(dǎo)的`致辭，看著同學(xué)們的精彩表演，而老師您，卻依然在隊伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。
在做操時，在課間，老師，您都沒有忘記“站立”這兩個字。老師，您對我們的恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋煟鷮ξ覀兊亩髑�，我們無法用文字來表達(dá)，也無法用言語來感謝;老師，您對我們的恩情，我們會將它納入感恩的倉庫，時時刻刻銘記老師對我么無邊的關(guān)心。
老師，您上課站了疲勞時候，我想站起來，讓您坐下;在活動的時候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問題時，我將會找來一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著！
樹一樣的老師作文 4
我們都坐著，只有您站著。您，總是這樣站著，穩(wěn)如泰山。您就像一棵好高好大的樹，立在我們的心中，我相信，總有一天樹上的果子會成熟，會落下，會離開大樹的懷抱，去實現(xiàn)自己的人生理想。
記得那時王老師接手任教我們班的最后一個學(xué)期。那天，天氣格外炎熱，大地似一個“蒸籠”，草木都耷拉著頭�！班ооА钡仨懧晱慕淌依飩鞒�，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭�！盁崴懒�，熱死了。風(fēng)扇怎么不管用呢？”一位同學(xué)不由得抱怨道。此話一出，教室里頓時炸開了鍋�！吧癜�，這是“火爐”嗎？”只見這位同學(xué)一只手持書本作為扇子，另一只手用紙巾擦著汗，嘴里還不停嘀咕著。整個教室就如一個“大火鍋”，我們就如一尾尾下鍋的銀魚，在“大火鍋”里翻騰，掙扎。即使教室里的風(fēng)扇已是“火力全開”但還是擋不住酷熱。王老師停下手中的粉筆，“同學(xué)們安靜，安靜！”教棍有力地敲在講臺上，這像炸開鍋的.教室頓時鴉雀無聲。同學(xué)們個個汗流浹背，豆大的汗珠從額頭下不斷地冒出。我們讀起書來也是有氣無力。
但我們忘了，王老師還懷著孕呢，她怎能經(jīng)得起這樣的酷熱呢？
王老師站在講臺上，站的是那樣穩(wěn)，隆起的小腹，讓我不禁想為王老師搬個凳子。老天似乎不給我們留情面，“變本加厲”地開大了火力。我們像一朵朵蔫了的花朵毫無生氣地趴在桌子上。王老師熟練地拿著著粉筆板書�？吹轿覀冞@樣，一臉肅穆，皺緊了眉頭。
“全班起立。”一聲威嚴(yán)而有力的聲音從講臺上發(fā)出。“同學(xué)們，你們是祖國的花朵，怎能因為這點(diǎn)困難就變得毫無生氣呢？”王老師用教棍敲了一下講臺，“我希望你們下不為例。”這一番話語頓時讓我百感交集：王老師我們不應(yīng)該這樣做，這點(diǎn)的困難，我們就毫無斗氣，真是讓您操心了，王老師您太辛苦了，您還懷著孕，冒著酷暑為我們上課，同學(xué)們個個羞愧地低下了頭，每個人的臉上都漲的通紅通紅的。
如今，繁茂又高大的大樹啊，讓我們在您的懷抱，健康的成長吧！
樹一樣的老師作文 5
那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。拿上一年級剛開學(xué)的第一個星期，那時我還是一個懵懂無知的頑童。
一天下午的第一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在教室里寫作業(yè)。顯然暑假已經(jīng)過去了，但是太陽公公仍然釋放著強(qiáng)烈的陽光，也許是我跟太陽公公有緣吧，我的座位正好被陽光斜射著。太陽光真的很毒辣，晃著我的眼睛，難受極了。這大概就是人們常說“秋老虎”的威力吧。我只好用一只手擋住陽光，用肘壓著書的一面，手扶著書的另一面寫字。雖然擋住了強(qiáng)烈的陽光照射，但是仍然別別扭扭的，沒有別的辦法，我只能好好的堅持著，盡量把字寫的好看一些吧。突然間，刺眼的陽光不見了蹤影，只覺得眼前一陣清涼，我抬起頭一看，原來是班主任畢老師用她自己的身體為我擋住了陽光。畢老師站在我的正前方像一棵大樹一樣為我遮擋住了濃陽。我心里感覺到暖洋洋的，沒想到一向?qū)ξ覀儑?yán)厲的畢老師竟然會用自己的身體為我遮擋住了陽光……
也許這在別的`同學(xué)的眼中只是老師邊走邊講課，碰巧占到了陽光斜射著我的地方而已，然而我卻知道這是老師的別一番用意。有人說老師是紅燭，燃燒自己，照亮了我們這些頑皮的孩子，讓我們從無知的孩子變成了一個個滿腹經(jīng)綸的少年；有人說老師是園丁，把知識的甘露灌膠給了我們這些無知的小草；有人們老師是人梯，把我們帶到了知識的天堂；又有人說老師更像是一只小船，把我們帶到了知識的海洋……這些說法我都不反對，但是此時我最想說的：“老師更像一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，讓我們在它的庇護(hù)下安心的讀書，快樂的學(xué)習(xí)�！蔽宸昼�，十分鐘了，老師已經(jīng)被曬得滿頭大汗了，可是她依然還在堅持著，直到下課鈴聲響了�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲想起來了，老師已經(jīng)被曬的大汗漓淋。畢老師低著頭，邁著沉重的腳步向辦公室走去。
老師們這樣默默無聞的為我們奉獻(xiàn)上了一切，我們又應(yīng)該用什么去回報呢！
樹一樣的老師作文 6
樹是無私的，為人類提供氧氣、美化環(huán)境、創(chuàng)造財富。老師也像大樹一樣無私奉獻(xiàn)著。
文中的“我”在小時候成績很不好，所有教過“我”的老師對“我”印象都不好，直到“我”遇到了陳興老師。陳老師知道我的情況并沒有對“我”不聞不問，反而對“我”格外關(guān)照。
在陳老師悉心輔導(dǎo)下，“我”的'成績直線上升，“我”非常感激陳老師�！拔摇痹谛闹邪蛋迪聸Q心，長大后一定要成為有所作為的人，也不汪陳老師對“我”的一片苦心。讀了這篇文章，我充分認(rèn)識到老師在我們成長道路上的一片辛勞。是老師讓作者豎起了信心，揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆。老師是所有“樹苗”的園丁和遮陽傘。老師每天都要備課、上課、看作業(yè)、找孩子談心……
他們無私奉獻(xiàn)，把一生心血都傾注在學(xué)生身上。我想，世界上沒有什么比老師對我們的愛更崇高。老師用“雙手”給我們插上了飛翔的翅膀，讓我們遨游知識的天空。老師的付出，我們會銘記在心。
我們從心底感謝你們！老師啊，當(dāng)你上課口渴時，我想給您遞上一杯茶；當(dāng)您生病的時候，我想變成一顆藥丸解除您的病痛；當(dāng)您疲憊時，我想為您捶背，減少您的疲勞……總之，我們對老師的愛盡在我們的一舉一動中。
樹一樣的老師作文 7
一眨眼，六年過去了！如輕煙被微風(fēng)吹散；如薄霧被初陽蒸融�？赡銌栁�。這六年中誰令你記憶最深刻？我的回答是：王老師！王老師盡管你告訴我們不要說一些太肉麻的話，可是我還是要說一聲：王老師謝謝！因為這是我的心里話！
王老師，我不敢說您是“最好”的老師。可是我可以說：您是心為我們操的最多的老師。即使你總說從一年級您就讓我們獨(dú)立�？墒俏覀冊酱竽鸀槲覀儾俚男脑蕉�。每次我們闖了禍打了架您總是比我們還急！
您真得如同我們的第二個母親，小心翼翼的呵護(hù)我們成長。是您教會了我們做人的道理；是您教會了我們步入社會的要領(lǐng)；是您給我們傳授了許多其他老師不會講的課外知識。
您的'幽默風(fēng)趣使我沒有理由的喜歡上了語文，喜歡上了上語文課。一年級的時候剛剛邁入小學(xué)的我對什么都很畏懼，是您，對我一笑使我的恐懼都拋到了九霄云外，因此我記住了那一個美麗的微笑。
有人說老師是大樹，我們就是大樹下的小草，大樹為我們遮風(fēng)擋雨；有人說老師是園丁，我們是花園里的一株小花，備受園丁的呵護(hù)；還有人說老師是陽光，我們是土壤中的一棵小樹苗，在陽光下盡情的沐浴。而我說老師是平凡的而卻又神圣的，它不必要用任何語言來形容，因為任何語言都不足以表達(dá)我們對老師的感情。
王老師，我不知道用什么語言來表達(dá)我對您的謝意，我只能將情感凝聚成六個字：王老師謝謝您！
樹一樣的老師作文 8
老師，一個神圣而令人向往的稱號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是園丁，辛勤勞動，培育花朵。可我認(rèn)為，這些優(yōu)美的話語卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說：老師就是大樹，高大茂密，為我們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)我們體會“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會做人”這五個“學(xué)會”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)我們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)我們躍身于綠茵球場。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助我們真正認(rèn)識到自己的不足。記得在小學(xué)四年級時，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時，我們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過后，他并沒有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒有溺愛袒護(hù)她，而是坐下來靜靜地幫助我們分析、講道理，直到我們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神圣的職業(yè)。課余，我們經(jīng)常會向他提問：“假如再讓你對職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過去一看，原來是我們敬愛的李老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的.心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時間，晚上竟然還要付出大量的時間進(jìn)行批閱，可我們有時卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長。在教師節(jié)即將到來之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
樹一樣的老師作文 9
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師，就是一棵大樹，他的根，深植于大地；他的干，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語文老師就是這樣一位好老師。他來自鄭州市，是一位省級名師。由于工作需要,他毅然放棄優(yōu)越的生活條件，別妻離子，百里迢迢來到我們這座并不富裕的小縣城�？伤翢o怨言，把學(xué)校當(dāng)成了第二個家。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)愛有加，用他淵博的知識和高尚的人格魅力征服了我們學(xué)校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！像這樣愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛戴呢？
我們的英語老師已過不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請過一天假，誤過一節(jié)課。每天都是早來晚走，不是忙著備課，批改作業(yè)，就是抽空找學(xué)生談心，給大家排憂解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來越多，中等水平的同學(xué)在力爭上游，暫時落后的學(xué)生也在努力拼搏，爭取后來居上。現(xiàn)在，我們班已經(jīng)成為全校人盡皆知的優(yōu)秀班級。楊老師，在此，我代表我們班全體同學(xué)向您真誠致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩來形容老師，因為它正是老師默默奉獻(xiàn)、不求回報的真實寫照��！
接下來，我還想說說我們的歷史老師，她，說得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，寫得一手蒼勁有力的粉筆字，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經(jīng)營”得有聲有色，往往讓同學(xué)們聽得是如癡如醉。最讓人感動的是，每次上課之前，我們的`歷史老師都會鄭重其事地給同學(xué)們鞠上一躬。“桃李不言，下自成蹊”，就是這一無言的舉動，無數(shù)次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個有著傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應(yīng)時刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學(xué)們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒有驚天動地的事跡，也沒有什么豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龅�，因為，他們是對我們一生影響最大的人�?/p>
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。”是啊！老師，就像大樹一般，將希望寄托于藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他們的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
樹一樣的老師作文 10
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師是一株大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠陰灑向大地。
我的表叔曾經(jīng)遇到過這樣一位老師。在寒冷的冬季，他從南方北上到北京，去看海。冬天的北戴河，著實不怎么美麗。但是人他不登長城，不上頤和園，卻直奔北戴河。在看到灰蒙蒙的北戴河時，他熱淚橫流，激動得說不出話來。這是為什么呢？
后來他告訴我表叔：他來自南方的一個小山村。在那個山溝里，孩子們從沒見過海，也沒有電視看。每當(dāng)上到有關(guān)海的課時，他總被好奇的孩子問得答不出說話來，因為他也沒有見過海。后來，他下決心用五年的積蓄去看海，就是為了能準(zhǔn)確、完整地回答學(xué)生的提問。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中那株大樹。正是有了無數(shù)大樹的無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻(xiàn)、不求回報精神的真實寫照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到過這樣一位老師。她是一所小學(xué)的普通教師。在她的班上有3個殘疾學(xué)生，其中有一個還是SOS村的孤兒。但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了。然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師。如果讓我再作選擇，我仍然會當(dāng)老師�！�
平實的一句話，卻道出了許多老師的心聲。老師這種無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？
樹，是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)；也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。
同學(xué)們，在你們的.身邊，就有許多這樣的大樹。他們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因為，他們是對我們一生影響最大的人�?/p>
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！崩蠋煟翊髽湟话�，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
樹一樣的老師作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人；比作辛勤的園丁，培育出一個個“祖國的花朵”；還有人把老師比作路燈，指引我們前進(jìn)的道路。
而我要說，老師是一棵大樹，一棵給人安全感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天，還是在北風(fēng)呼嘯的冬天，“大樹”都張開雙手，將一片片綠蔭灑向大地，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我們這些“正在成長的小苗”，呵護(hù)我們的成長。
記得有一次，我和幾個同學(xué)經(jīng)您的'推薦，參加了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔。那天，我信心滿滿的做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成績，進(jìn)入總決賽一定不是問題！但卻……結(jié)果并不是我想的那樣，成績并不理想。就差一步之遙！我就能進(jìn)軍總決賽了！我后悔，后悔自己平時沒有好好積累知識，我懊惱，懊惱失去了一個鍛煉自己的機(jī)會。就連您，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會說話的眼睛贊賞地望著我。似乎在鼓勵我：“別灰心！加油！還有機(jī)會呢！只要你肯努力，一定會有所進(jìn)步！”
為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷，讓我參透，讓我進(jìn)步，為以后的學(xué)習(xí)生活做下鋪墊。
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