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盲人雕塑家作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的盲人雕塑家作文，歡迎閱讀與收藏。
盲人雕塑家作文1
今天，老師和我們玩了個(gè)游戲，名字叫“盲人雕塑家”。
玩這個(gè)游戲需要幾個(gè)角色：“盲人”雕塑家、模特、泥人和評委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，讓模特?cái)[出一個(gè)夸張的造型。讓雕塑家觀察模特，然后，把泥人的形態(tài)和模特的形態(tài)變成一樣。
第一輪游戲開始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特?cái)[了一個(gè)�？岬脑煨停^微微低下，一只手握拳放在頭上，另一只手也握拳，向后一甩，臉上泛濫著笑容，逗得我們哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情況，只好也跟著一起笑。“盲人”雕塑家東摸摸，西摸摸，那摸摸，這摸摸，過了一會兒，說了一句“我明白了”，立刻把泥人的造型擺的有模有樣，當(dāng)泥人擺好這個(gè)造型的時(shí)候，才知道我們?yōu)槭裁葱Α？墒牵挥幸惶幉灰粯�，泥人的向后甩的`手并沒有握拳。老師提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？”雕塑家非常聰明，他仔細(xì)的琢磨了一下，就知道手不對了。全部完成后，它對老師說：“好了！”老師問他確定嗎，雕塑家緊緊地咬著嘴，十分緊張地說：“確定！”當(dāng)老師為他拿下面罩時(shí)，他看到自己的作品很好，高興得嘴都快咧到耳根了，眼睛瞇成了一條線，活像一朵盛開的花朵。
這次游戲真有趣，也讓我明白了，盲人的世界是很辛苦的。
盲人雕塑家作文2
某一節(jié)課一開始，老師拿了兩個(gè)眼罩進(jìn)班級，這時(shí)鴉雀無聲的班級突然沸騰起來，好像在討論老師拿眼罩來班里干嘛？后來還是老師幫我們解開了謎團(tuán)，原來是我們做一個(gè)叫“盲人”雕塑家的游戲，我聽了心里覺得很好笑�？山�(jīng)過第一次玩后我卻從好笑變成了很難做。
老師開始選人了，而我很榮幸被選為第一批三人中的一人，另外兩個(gè)人是周沈宇和朱子鎧，經(jīng)過討論我當(dāng)模特，朱子鎧當(dāng)?shù)袼芗�，而周沈宇�?dāng)“泥人”。老師給“雕塑家”和“泥人”戴上眼罩，而我在一過做起了大猩猩的`樣子（一只手彎曲著放在胸前，另一個(gè)手握著拳頭放在與頭差不多高的地方，拳心對著我自己）。游戲開始了，雕塑家先摸了摸我的手，又摸了摸我的腳 ，最后摸了摸我的臉，然后把“泥人”的手調(diào)的和我一樣后說“笑”“泥人”微笑起來了，但腳沒有彎起來。雕塑家認(rèn)真地檢查了一遍，還是沒有檢查出來。
真不知道，下一組會是什么樣的漏洞百出。
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