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“低笑點”的同桌作文（通用5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的“低笑點”的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“低笑點”的同桌作文 1
“哈哈……”聽，我同桌又在哈哈大笑了，快，讓我們趕緊去瞧瞧！
一張鵝蛋臉上長著一對又細又長的柳葉眉，眉毛下是一對水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，總是掛著微笑，大家都叫她“米粥”。
她的笑點特別低，她就是我的同桌。有一次，我在教室里排隊找老師批改作業(yè)，去的時候不知道被誰絆了一跤，我重心不穩(wěn)，一個踉蹌，差點兒就來了一個“狗啃泥”。當我排進隊伍時，只見遠處的同桌一邊看著我，一邊莫名其妙地拍著桌子哈哈大笑起來。我心想：這“米粥”是又聽了“包子”給講的笑話了嗎？笑得那么開心……我怕被老師批評，于是就不再看她了。
排到中間時，我又想起了她大笑的樣子，心想：她笑點那么低，不會還在笑吧！我不禁回頭望了一眼，果然不出所料，鵝毛對視一秒后，她又開始前仰后合地大笑起來，而且笑得更厲害了，竟然讓我不知不覺中都想跟著她笑。
“肯定遇到了什么好玩兒的事�！蔽液闷娴叵耄贿^能笑到這個地步，也真是讓我佩服得五體投地。批改完作業(yè)，我坐到了自己的位置上，一臉疑惑地看著她。她看見我，又忍不住開始大笑起來，邊笑邊捂著肚子。我實在忍不住了：“哎呀，米粥，你到底在笑什么呀！說出來也讓我笑笑�！边@時，只聽見她斷斷續(xù)續(xù)地吐了出來：“哈哈哈……是剛才……一想到你差點被絆倒就覺得好笑……哈哈……”，“額……”我竟無言以對，看著她都笑出了眼淚，我無奈地搖了搖頭。真是個笑點低的人。
她平時還因為同學的一個奇怪發(fā)型哈哈大笑，老師上課時的一個口誤笑個不停，在平時的.學校生活中總能聽見她爽朗的笑聲。
唉，“米粥”常常因為一件不好笑的事笑得前仰后合，果然不負“笑點低”的稱號，可真為她的低笑點堪憂��！
“低笑點”的同桌作文 2
在色彩斑斕的校園生活里，有這樣一位特別的同桌，他就像是一本行走的笑話集，無時無刻不在用他那獨特的“低笑點”為我們的生活添上一抹亮色。他，就是我的同桌——小明。
小明，一個外表平凡卻內(nèi)心充滿無限歡樂的男孩。他的眼睛總是閃爍著好奇與興奮的光芒，仿佛隨時準備捕捉生活中的每一個笑點。不同于那些需要高深幽默才能逗笑的人，小明的'笑點低得驚人，有時候只是一個簡單的諧音梗，或是一個不經(jīng)意的動作，都能讓他捧腹大笑，甚至笑得前俯后仰，眼淚都快出來了。
記得有一次，數(shù)學課上，老師正在講解一道復雜的幾何題，全班都沉浸在解題的思緒中，氣氛略顯沉悶。就在這時，不知從哪里飄來一絲微弱的風，輕輕吹動了小明額前的劉海。這本是一個再平常不過的瞬間，但小明卻突然像是被什么神奇的力量擊中，開始咯咯地笑起來。起初，我們都有些莫名其妙，直到他指著自己被風吹亂的發(fā)型，用夸張的表情說：“看，我成了‘風一樣的男子’！”這句話一出，連數(shù)學老師都忍不住嘴角上揚，教室里頓時充滿了輕松愉快的氛圍。
還有一次，語文課朗讀課文時，輪到小明讀一段描述人物心理活動的句子。他一本正經(jīng)地開始，但讀到“他心中仿佛有千萬只螞蟻在爬”時，突然自己先笑了場，說：“哎呀，這感覺我好像也體驗過，不過是考試前夜熬夜復習時的心情！”這句話瞬間引起了全班同學的共鳴，大家紛紛笑了起來，連平時不茍言笑的語文老師也被他的幽默感染，露出了難得的笑容。
小明的“低笑點”不僅為他自己帶來了快樂，也讓我們這些周圍的人感受到了生活的樂趣。他總能用最簡單的方式，讓我們在緊張的學習之余，找到放松和歡笑的理由。和他做同桌，就像是身邊隨時帶著一個開心果，讓每一天都充滿了歡聲笑語。
當然，有時候小明的“低笑點”也會帶來一些小麻煩，比如在課堂上突然大笑可能會打斷老師的講解，或是引起周圍同學的注意。但每當這時，他總是能迅速調(diào)整自己，用一句“抱歉，我控制不住我自己”化解尷尬，然后繼續(xù)以他那獨特的幽默感感染著每一個人。
這就是我的“低笑點”同桌——小明，一個用笑聲點亮生活，用樂觀感染他人的男孩。和他相處的每一天，都是那么充實而快樂。
“低笑點”的同桌作文 3
在我的班級里，有一個同桌，他的名字叫小明。小明是一個性格開朗、幽默風趣的男孩，但他有一個特別的特點，那就是他的笑點特別低。無論是生活中的小事，還是課堂上的一些小插曲，他總能被逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。
記得有一次，老師在課堂上講解數(shù)學題，突然有個同學不小心把鉛筆掉到了地上，發(fā)出了一聲“咚”的響聲。全班同學都安靜了下來，老師也停下了講課，大家都在看著那個同學。沒想到，小明卻忍不住笑了出來，笑得特別夸張，甚至還用手捂住了肚子，眼淚都快笑出來了。全班同學都被他的笑聲感染，紛紛跟著笑了起來，課堂氣氛頓時輕松了許多。
還有一次，我們在操場上玩游戲，小明和其他同學一起玩“老鷹捉小雞”。小明作為“老鷹”，追著“母雞”和“小雞”們跑。就在他準備抓住一只“小雞”的時候，突然摔了一跤，摔得四腳朝天。雖然摔得不輕，但他卻在地上笑得前仰后合，嘴里還不停地說：“我這是在練習倒立！”這句話讓周圍的同學都笑得不行，大家都說小明真是個搞笑的天才。
小明的低笑點不僅讓他自己開心，也給我們帶來了很多歡樂。每當我心情不好的時候，只要和小明在一起，聽他講一些搞笑的段子，或者看他模仿一些搞笑的動作，我的心情就會變得好起來。他總是能用簡單的.幽默讓周圍的人感到快樂，這種能力真是讓人佩服。
雖然有時候小明的笑點讓我覺得有些“低”，但我知道，這正是他與眾不同的地方。他用自己的幽默和快樂感染著身邊的每一個人，讓我們的校園生活充滿了歡聲笑語。
總之，我的同桌小明是一個低笑點的搞笑達人，他的幽默讓我感受到生活的樂趣，也讓我明白了快樂其實很簡單。希望在未來的日子里，我們能一起創(chuàng)造更多的快樂時光！
“低笑點”的同桌作文 4
在我們五彩斑斕的校園生活里，有這樣一位同學，他如同陽光下的泡泡，輕輕一觸便能綻放出無盡的歡笑。他，就是我的低笑點同桌——小李。
小李，一個外表普通卻內(nèi)心充滿無限樂趣的男孩。他的眼睛不大，卻總能在不經(jīng)意間閃爍著靈動的光芒，仿佛隨時準備捕捉生活中的每一個笑點。每當課間休息，或是課堂上一絲微妙的氛圍變化，都能成為他笑聲的催化劑。他的笑聲，清脆而富有感染力，仿佛能瞬間驅(qū)散所有的疲憊與煩惱，讓整個教室都充滿了活力。
記得有一次數(shù)學課，老師正在講臺上滔滔不絕地講解著復雜的幾何圖形，同學們大多沉浸在解題的思緒中，教室里一片寂靜。就在這時，不知從哪飛來一只小蟲子，不偏不倚地落在了小李的課本上。這本是一個微不足道的插曲，但在小李眼中，卻成了不可多得的“笑料”。只見他先是愣了一下，隨即嘴角微微上揚，緊接著，一陣“咯咯咯”的笑聲便從他口中溢出，如同溪水般清澈，又似春風般溫暖，瞬間打破了教室的寧靜。同學們紛紛投來好奇的目光，而小李卻笑得更加歡暢，連眼淚都笑出來了，還不忘指著那只無辜的小蟲子，用他那特有的幽默感解釋道：“看，這是數(shù)學老師的秘密助教，來給我們演示幾何圖形的飛行軌跡呢！”
小李的低笑點不僅體現(xiàn)在這些突如其來的小插曲上，更滲透在他與人的日常交流中。他總能以一種獨特的`視角看待問題，用幽默的語言化解尷尬，讓周圍的人感到輕松愉快。有時，一句簡單的玩笑話，經(jīng)他一說，便能讓人捧腹大笑，忘卻學習的壓力與煩惱。
與小李同桌的日子，我深刻體會到了“笑一笑，十年少”的真諦。他的低笑點，不僅是他個人性格的寫照，更是我們班級文化中不可或缺的一部分。他用自己的方式，為我們的生活增添了無數(shù)色彩，讓我們在緊張的學習之余，也能感受到來自同伴的溫暖與歡樂。
如今，雖然我們已經(jīng)各奔東西，但每當回想起那段與小李同桌的時光，心中總會涌起一股暖流。感謝有你，低笑點的同桌——小李，是你讓我們的校園生活變得更加豐富多彩，更加難忘。
“低笑點”的同桌作文 5
在我的校園生活中，有一個特別的存在，那就是我的同桌。他最與眾不同的地方，大概就是那令人驚嘆的 “低笑點” 了。
我的同桌是個長相平平的男孩，一雙眼睛不大卻透著機靈。他平時話不多，但只要稍微有點逗趣的事，就能讓他笑個不停。
有一次上語文課，老師正在繪聲繪色地講解一篇課文。當講到一個古人的趣事時，不過是一個很普通的詼諧點，別人都只是微微揚起嘴角，可他卻像是被點了笑穴一樣。只見他先是肩膀一抖一抖的，努力壓抑著笑聲，臉漲得通紅，就像熟透了的蘋果。接著，他實在忍不住了，“噗嗤” 一聲笑了出來，那笑聲就像決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。開始還是小聲地笑，后來就變成了哈哈大笑，那笑聲在安靜的教室里顯得格外突兀。老師被他這突如其來的`笑聲打斷了講解，皺著眉頭看向他，同學們也紛紛轉(zhuǎn)過頭來，一臉驚訝地看著他。而他呢，意識到自己的失態(tài)，一邊笑一邊用手捂住嘴巴，試圖讓自己平靜下來，可是那笑仿佛有了魔力，怎么都止不住。他的眼睛瞇成了一條縫，眼淚都笑出來了，整個身子都跟著笑聲在顫抖。好不容易等他笑完了，他還會時不時地想起那個笑點，然后又開始在座位上偷笑，肩膀一抖一抖的，讓人哭笑不得。
課間的時候，更是他 “低笑點” 大爆發(fā)的時候。有時候同學們只是互相開個小玩笑，或者講一個有點冷的笑話，他就會笑得上氣不接下氣。有一次，一個同學說了一個并不好笑的雙關語，其他人都沒什么反應，他卻趴在桌子上笑了半天，還不停地拍著桌子，嘴里嘟囔著：“太好笑了，太好笑了�！� 他那副模樣，就像發(fā)現(xiàn)了世間最有趣的寶藏。
盡管他的 “低笑點” 常常會帶來一些小麻煩，比如在上課的時候會影響到別人，但他的笑聲也給我們的學習生活增添了許多別樣的樂趣。和他在一起，仿佛周圍的空氣都變得輕松愉快起來。這就是我的 “低笑點” 同桌，一個總能被生活中點滴趣事逗得開懷大笑的可愛男孩。
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