聽教室里的聲音作文

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的聽教室里的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“鈴鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們像洪水一樣紛紛離開了校園，一會兒工夫，學校變得安安靜靜。

　　漸漸地，夜深了，只聽附小四（6）班傳來了一些與眾不同的聲音，原來，是那些桌椅、掃把等物品在抱怨自己的小主人不愛護它們呢。

　　風從窗外呼呼地吹進教室。“啪”的一聲，椅子摔在了地上，它立刻號啕大哭起來。這時，別的同伴都被他給吵醒了。桌子哥哥見椅子哭起來了，關切地問：“椅子弟弟，怎么還哭起來了呢？”椅子忍著疼痛，一臉委屈地說：“我的小主人，經(jīng)常在我身上踩來踩去，坐在我身上不是前翹就是后仰，總是不讓我四腳同時著地，我的螺絲都松動了，他也不幫我把螺絲擰緊，害得我犯了關節(jié)炎�！�

　　椅子話音剛落，掃把便接過話去，她摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說：“小主人打掃教室的時候，總是橫七豎八地把我丟在外面，害得我無家可歸，有的時候還讓我倒立著，讓我直犯暈��！上次有個小朋友還拿我當金箍棒和同學對打，我的肋骨都斷了好幾根，直到現(xiàn)在還沒有完全復原。”掃把一邊說著，一邊嘆著氣。墻壁老哥也哽咽起來，他用手指著自己的傷口，說：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下課的時候總是對我拳打腳踢，把我當沙袋練拳擊。有時候還拿書本、玩具一頓亂砸，把我的皮膚都給弄破了。而且，你們也知道，我是非常愛干凈的，原本膚如白雪，可如今也是面目全非呀�！闭f完，他也“嗚嗚嗚”地大哭了起來。他們相擁在一起，整個教室泣不成聲。

　　桌子靜靜地聽著大家的訴說，語重心長地對大家說：“我們每個人都有被小主人們捉弄過。可調皮是孩子們的天性，我們需要多一些包容。別再抱怨了啦，我們要相信，小主人漸漸長大，懂的道理多了，就會慢慢改正的。”大家都覺得桌子說得有道理，就漸漸安靜了下來。

　　夜更深了，所有文具都休息了，他們期待著小主人能夠更加愛護他們。

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