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不同尋常的數(shù)學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的不同尋常的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
有的人說，他的家不同尋常，華麗而又高貴;有的人說，他的狗不同尋常，優(yōu)雅而又懂禮;還有的人說，他自己不同尋常，好吃懶做，學(xué)習(xí)又好......我只會微微一笑——我的數(shù)學(xué)老師不同尋常。
一說到老師，大家的反應(yīng)大多是嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，我以前也這樣想——五年級時因多次在課間說“相聲”被點名，所以經(jīng)常被“請”進(jìn)辦公室，還不免的受到老師的“關(guān)愛”，但在六年級時，我們換了一位老師。
數(shù)學(xué)課前，一副眼鏡，微微發(fā)胖的身材，邁著沉穩(wěn)的步伐，立即吸引了我們的目光——一一位新的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，在如此枯燥無味的數(shù)學(xué)課上，總會有一位給課堂添加光彩的“相聲演員”——我。
一句古詩說的好“欲窮千里目，更上一層樓”，站在“樓頂”的數(shù)學(xué)老師，把“樓下”所有同學(xué)的動作盡收眼中。數(shù)學(xué)老師的目光在一位位同學(xué)身上掃過，最后落在我身上，但與尋常不同的是——老師沒有點我的名。但我還是被請去了辦公室。走進(jìn)辦公室，一眼便看到數(shù)學(xué)老師——雙手放在桌面，食指有規(guī)律地敲著桌子，雙目平視前方，似乎是要用有神的雙目看透前方并沒有的秘霧。我走到了數(shù)學(xué)老師的身旁，數(shù)學(xué)老師看了我一眼，雙手抬起，十指交叉，頭略微低下，就像是沉思者一般，事我兩忘。許久，數(shù)學(xué)老師拿過課本，竟和我講起課，這不同尋常的舉動，令我感到驚奇，但沒有說什么，只是默默的聽著。不聽不知道，一聽嚇一跳，老師講的如仿佛潮水一般，洗去了我對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，并帶來了新的知識，印在了我的腦海當(dāng)中，老師講的課堂也變的生動有趣。這是一節(jié)不同尋常的數(shù)學(xué)課。。
走在回家的路上，微風(fēng)撫過，仿佛是在幫我梳理學(xué)習(xí)的知識，我的腦海又出現(xiàn)了老師說的最后一句話：“只有你愿意去做，有什么是做不好的?”這句話并不是第一次聽到，可這次是最不同尋常的一次——是啊，“世上無難事，只怕有心人”。
一個不同尋常的老師，一節(jié)不同尋常的課，一句不同尋常的話，都變成了我態(tài)度的不同尋常，可這一切，都是老師想讓我成為一個“尋�！钡娜硕龅摹�
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