誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文1
一天下午，我剛剛與同學(xué)分手，準(zhǔn)備回家。這時(shí)，因?yàn)槲覄偛磐娴闷饎鸥杏X渾身發(fā)熱，口干舌噪。我抬頭向四周望，看見離這不遠(yuǎn)處有一家商店，有冷飲買。我一摸口袋，有十元錢。我就去那家商店買冷飲吃。
我走到商店門口，看見一位阿姨。她非常熱情地招呼我，說：“小朋友，買什么？”“我買一根五角錢的綠色冰激淋�！蹦俏话⒁塘⒖虖谋淅锬昧艘桓o我。我付了錢，吃著冰激淋走了。
在路上，我吃完了冰激淋，把錢拿出來數(shù)了數(shù)。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不會(huì)變魔術(shù)。哦，對(duì)了！一定是那位阿姨錯(cuò)把一張五元的紙幣當(dāng)成了五角，多找給我四元五角錢。還還是不還，我激烈地思考著。正在這時(shí)，在我腦海里浮現(xiàn)出“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字。于是，我立刻返身跑回商店。到了商店，我向阿姨講了經(jīng)過，又退回了多找給我的錢。那位阿姨連聲對(duì)我說：“謝謝，謝謝！”
在回家的路上，我覺得天更藍(lán)了，草更綠了，我的心情變得更快樂了。因?yàn)�，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文2
選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。
那是一個(gè)飄浮著橘黃光景的美麗黃昏，我去文具店買了一個(gè)作文本。因?yàn)轭櫩洼^多，營(yíng)業(yè)員阿姨想盡快讓顧客買到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁：這本子怎么這么厚呢？我仔細(xì)一看，原來是兩個(gè)本子連在一起的�！鞍�！”我不僅高興地大叫起來。我正想一蹦一跳向家跑，忽然聽到身旁有位小朋友說：“阿姨怎么多找了一角錢？我要去還給她�！边@句話猶如一聲巨雷，把我從如美夢(mèng)般的天地中驚醒了，我飛快地跑回文具店，將那一個(gè)并不屬于我的作文本放回了原處。
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻�，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼。留些誠(chéng)信，來回報(bào)的將是一片春光！
亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。心沐文明之歌，讓追求卓然的我們，遠(yuǎn)離粗魯，遠(yuǎn)離蠻橫，擁抱文明！
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文3
作為一個(gè)幫觀者，我認(rèn)為魏明的做法錯(cuò)了，因?yàn)樗幌雱趧?dòng)，又想得到表?yè)P(yáng)。花錢雇李東幫自己做值日，還不讓李東說出去。雖然他得到了表?yè)P(yáng)，但真正的勞動(dòng)成果不是他自己的，這種不誠(chéng)實(shí)的做法是一種不光彩的、恥辱的行為。而李東也錯(cuò)了，雖然把教室打掃得干凈整潔是正確的，但他不應(yīng)該收別人的錢，更不應(yīng)該替魏明隱瞞，幫魏明撒謊。
美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候就非常誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗寻职中膼鄣男烟覙洳簧骺车袅�，但他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。蘇聯(lián)創(chuàng)始人列寧小時(shí)候在姨媽家玩耍，把花瓶打碎了，他也把這件事向姨媽說了，并得到了姨媽的原諒和表?yè)P(yáng)。古代時(shí)期，人們買賣東西很講誠(chéng)信。他們有一個(gè)詞常掛在嘴邊，那就是“童叟無欺”。從這件事中我明白了一個(gè)道理：聰明應(yīng)該用在正確的地方，對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一定要誠(chéng)實(shí)，少�；ㄕ�！
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文4
俗話說：“誠(chéng)者，天之道也。誠(chéng)之者，人之道也�！笔前。\(chéng)實(shí)是天地之間的道德，但是想要做到誠(chéng)實(shí)可不簡(jiǎn)單。
記得有一天，我?guī)蛬寢寬叩兀瑡寢尵徒o了我二十元錢，接過錢我就去買想了很久的本子。那一天，店里很多人，我拿了本子后擠出人群到收銀臺(tái)結(jié)賬。收銀員急急忙忙地找了我錢，我剛剛擠出了店門就開始數(shù)錢，數(shù)著數(shù)著發(fā)現(xiàn)收銀員找了我五十元。我心里在猶豫要不要回去把錢還了的時(shí)候，我的好朋友來了。她很開心地對(duì)我說：“走，我請(qǐng)你吃東西去！”“喲，今天怎么這么大方啊，平時(shí)我像你借一支筆你都不借�！彼f：“今天啊，我?guī)臀覌寢屬I東西，店員多找了我二十元，我馬上把錢送了回去�；丶抑�，我告訴了我媽媽，結(jié)果我媽媽給了我二十元�！蔽衣犃酥螅橊R上紅了，于是我馬上跑回去把錢還給了收銀員。之后，收銀員很高興地給了我一支限量版的筆。我很開心，因?yàn)樽约韩@得了一支筆更因?yàn)樽约旱恼\(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的感覺真好！
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文5
校長(zhǎng)，二位副校長(zhǎng)，各位老師以及在座的同學(xué)們：
大家早上好！我今天要和大家分享的題目是“誠(chéng)實(shí)的好處”。
從小到大，父母和老師都叫我們做人要誠(chéng)實(shí)。許多人都認(rèn)為誠(chéng)實(shí)的人不好，因?yàn)楹苋菀妆蝗苏急阋恕５牵@些想法都是不正確的，誠(chéng)實(shí)的人能取得別人的信任和好的評(píng)語(yǔ)。
就此如說，我家附近有一家雜貨店，老板待人誠(chéng)實(shí)。他店里的貨物價(jià)格便宜，物貨品質(zhì)好，他也從不賣假貨。因此，許多人都喜歡去光顧。他的生意每年都比其他的商家還好。
我班上的黃同學(xué)待人誠(chéng)實(shí)，所以許多老師和學(xué)生都很喜歡與他相處。記得有一次，學(xué)校舉行考試，同學(xué)們都趁老師不在時(shí)紛紛作弊，只有她默默作答。她不作弊，也從來不撒謊�？荚嚭螅�，全班同學(xué)都被懲罰，唯一只有她得到老師的稱贊。
為人誠(chéng)實(shí)的人，如果做錯(cuò)事時(shí)，大家會(huì)原諒他，如果有困難時(shí)，大家也一定會(huì)樂意幫助他。待人誠(chéng)實(shí)不虛假，才會(huì)交到許多知心的朋友。
我的演講就到此結(jié)束。謝謝大家。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文6
我只見過一面的那個(gè)年輕人，他很誠(chéng)實(shí)。
一天早晨，在一家熱鬧的小吃店里，一位普通的年輕人正在買炒飯：“老板，來一份雞蛋炒飯！”年輕人一邊說一邊搓著手。
“6元�！�
年輕人翻著錢包，遞上10元錢。
“找您4元�！狈⻊�(wù)員把香噴噴、熱騰騰的飯裝進(jìn)飯盒，然后把錢放在桌上。
“歡迎下次光臨�！狈⻊�(wù)員說。
接著，年輕人就上了車，隔了一會(huì)兒，他下了車，飛快地跑向服務(wù)臺(tái)。我心想：“這不是剛才那個(gè)買飯的年輕人嗎？他怎么又來了？”只見他氣喘吁吁地說：“服務(wù)員，你多找了2元！”“是嗎？”服務(wù)員笑著說。
年輕人從兜里掏出2元錢，說：“是的！”“哦，您可真誠(chéng)實(shí)，像您這樣品質(zhì)高尚的人，很少見了�！薄爸x謝，做人嘛，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)�！�
聽了這話，我想：“是啊，做人就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)�！毙r(shí)候，爸爸媽媽、老師就教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，但是，有些人經(jīng)不住金錢、利益的誘惑，選擇了撒謊。
一束陽(yáng)光照在了年輕人的臉上，他的臉顯得異常紅潤(rùn)。他笑了，笑得很純潔，我想，他的心靈一定很純潔。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文7
“等待”總是值得的，帶給我種種的驚喜，雖然每一次等待，有時(shí)挺煎熬的，讓我焦慮，也讓我期盼，但我總深信，等待必定會(huì)有好結(jié)果，這個(gè)過程也是必須的磨練。所以，“等待”，竟然也變成一種修煉了。
最怕等人，一直都等不到有人出現(xiàn)在我的眼前，我的心情突然從原本期待，落到了地獄。不知道是怎么了，我總是常被同學(xué)放鴿子，或許是小時(shí)候曾被放鴿子的陰霾，一直都揮之不去吧！常常有人跟我約好了，卻莫名其妙的爽約，狠狠的傷害了我，因?yàn)槲也坏珱]遲到，還早早到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)所在，這種被辜負(fù)的感覺，真的很差。所以，我一點(diǎn)也不喜歡等人。
這是一種“將心比心”的對(duì)待，不讓人空等，也是我自己奉行的哲學(xué)，等待的過程中，我會(huì)不斷的替遲到或爽約的人，設(shè)想許許多多的理由，也會(huì)擔(dān)心的在腦海里浮出很多不吉祥的畫面，這種焦慮，只有等待的人懂。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都愛爽約，看見自己等待的.人，從路的那一頭出現(xiàn)，心中的喜悅，非筆墨能形容，這種等待就是值得了。
你讓人等過嗎？請(qǐng)理解那種度秒如日的難受吧！請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)赴約，別找借口了哦！
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文8
那是一個(gè)下午，我偷偷拿著“二踢腳”來到陽(yáng)臺(tái)上。“哧啦”一聲，我點(diǎn)燃了二踢腳，剛想扔下樓去，可我腳一扭、手一松，二踢腳竟不偏不倚地掉在三樓李爺爺家的熱帶魚缸里。只聽“砰”的一聲，魚缸里的魚全炸死了。我嚇得大氣不敢出一口，急忙向李爺爺家看去，還好，沒有人，我暗自慶幸。
吃晚飯了，媽媽做了我最愛吃的“紅燒魚”。要是平常我準(zhǔn)吃上兩大碗飯，可現(xiàn)在我一見到紅燒魚，就想起我炸死的李爺爺家的魚，便再也吃不下了，就跑到陽(yáng)臺(tái)，看看李爺爺家的狀況。
來到陽(yáng)臺(tái)，我向下層李爺爺家俯視起來。只見李爺爺哀愁地坐在椅子上，悲傷地看著魚缸里死去的魚，眼睛紅紅的，喃喃自主：“這魚我養(yǎng)八年了，我早已把它當(dāng)成了親人，如今魚死了，我一個(gè)親人也沒有了！唉！”李爺爺說完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)了我，強(qiáng)作笑容，親切地說：“趙策，你明天幫爺爺查查殺死這魚的兇手吧！”我勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，逃也似的鉆進(jìn)了屋。
晚上，我輾反側(cè)，心想：李爺爺這么信任我，讓我?guī)退遗吏~的人，我不能再騙他了，我明天一定要把實(shí)情告訴李爺爺，承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文9
不管在學(xué)習(xí)中，還是生活中，人都要誠(chéng)實(shí)，也常常能夠有所收獲。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，主要學(xué)習(xí)的是判斷兩種類似的題型，然后解決問題。一如既往認(rèn)真聽課的我，沒有完全理解，也沒有向老師詢問。做課堂練習(xí)時(shí)，只能硬著頭皮按自己理解的去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯(cuò)誤，心想：一直這樣拖著不會(huì)做一定不好，我還是要去問問老師。但老師知道了，可能會(huì)認(rèn)為我上課不好好聽講。這時(shí)，老師走來批改作業(yè)本的訂正，我鼓起勇氣說：“老師，這道題的錯(cuò)因是我判斷錯(cuò)題型，你可以對(duì)這個(gè)主題再講講嗎？”沒想到老師不僅沒有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了這種不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度，微笑答道：“好的，我知道了。我會(huì)抽空再針對(duì)這個(gè)主題講一講�！蔽沂旨�(dòng)，邊點(diǎn)頭邊說：“好，謝謝！”
就在第二天，老師專心致志地做了一份PPT課件，里面包含了做題方法和典型例題，通過兩個(gè)例子對(duì)比的方式讓我們加深印象。
這節(jié)課讓我受益匪淺，不僅深入學(xué)習(xí)了知識(shí)，還讓我嘗到了誠(chéng)實(shí)的甜頭。
誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文10
背著那像山似的書包，邁著石頭似的步子，想象著回到家的場(chǎng)景。搖搖晃晃的向家走去。
“媽，我回來了�！�
“考的怎么樣啊?”
“我……”
媽媽聞聲出來，媽媽那期待的眼神使我的話剛到嘴邊又咽了下去。
“還行吧�！�
“我給你做點(diǎn)好吃的，補(bǔ)補(bǔ)吧，考完試你也挺累的�！睆膵寢屨f話的語(yǔ)氣中，我聽出了她并不是很高興。
我從回家中奔跑向離家的不遠(yuǎn)的小樹林。那片小樹林是我小時(shí)的天堂，現(xiàn)在是我的發(fā)泄地，每次，心情不好時(shí)，都會(huì)去那。因?yàn)槟抢锸俏要?dú)自一人的天堂。坐在一棵小樹邊，靜靜的思考著：到底我應(yīng)不應(yīng)該告訴媽媽實(shí)話。那成績(jī)實(shí)在太差了。
在不知不覺間晚霞已經(jīng)染上了天空。我該回家了。
獨(dú)自一人走在小路上，聽風(fēng)吹樹葉的聲音，聽樹葉落下的聲音，聽樹葉落地的聲音。無形之間我似乎明白了什么：誠(chéng)實(shí)比什么都重要。
回到家，”媽，這次我沒考好”“嗯”媽媽的臉色似乎有點(diǎn)高興。
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