藍(lán)色的布丁老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的藍(lán)色的布丁老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)小家伙在上學(xué)，他突然看到，站在講臺(tái)上的老師變成了一個(gè)藍(lán)色有手腳的大布丁，而同學(xué)們則是變成了黃色的小布丁，只有自己是正常的。

　　只見(jiàn)那個(gè)藍(lán)色大布丁，把腳踏在講臺(tái)上，手里拿著一根常常的木棍子，望黑板上的一條條定律敲。“這個(gè)，這個(gè)，還有這個(gè)……”大布丁噴著口水，叫小布丁們記筆記，背定律。

　　鐺鐺鐺鐺的鈴聲解救了小布丁們，藍(lán)色大布丁抱著一摞書(shū)籍資料離開(kāi)了。哦，當(dāng)然，他還留給了小布丁們一堆作業(yè)。大布丁走后不久，小布丁就從苦惱的黃色變成了正常的藍(lán)色。而他們就像沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)笑趴了的.小家伙，做作業(yè)的做作業(yè)，玩的玩，笑的笑。

　　又一次上課了，進(jìn)來(lái)的是另外一個(gè)藍(lán)色大布丁，她穿著白白的裙子。這個(gè)藍(lán)色大布丁的課上，小布丁們沒(méi)有變成黃黃的小布丁，而是粉粉的開(kāi)心的小布丁。藍(lán)色的布丁老師沒(méi)有像前一個(gè)老師那樣，叫小布丁們做作業(yè)，背定律，而是和小布丁們有說(shuō)有笑的教起了課文。

　　就這樣，小家伙看到了他的變成布丁的同學(xué)和老師的一天。

　　也許，是時(shí)候把老師看成布丁來(lái)上一節(jié)好玩的課了。

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