【實用】我的朋友四年級作文400字四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的朋友四年級作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友四年級作文400字 篇1
我是個非常不愛看書的人，可現(xiàn)在慢慢喜歡上里看書，和書籍打上了交道，只要我有空，就會去“探望”我的好哥們�！�
為什么我會喜歡上書，那就要從今年的4月17日的那天下午起。那天下午我剛剛從學�；氐郊遥匆娨槐緯�，書的題目是《三國演義》，便拿起書翻起來，看了幾眼，這本書是我越看越入迷，里面的人物活靈活現(xiàn)：魯莽的張飛，機智聰明的諸葛亮，英勇無敵的趙子龍，從那時起我徹徹底底的喜歡上了看書，有時看書忘記了吃飯的時間，就連去旅游時，也要帶上我的好朋友，如果書看完了，就算是很晚了也要再去買一本來，如果我好幾天沒有看書，就如一只小魚離開了大海，就像小鳥離開了天空，也正如我離開了浩瀚的知識的海洋，因為書如同我的朋友。
過幾天，吃過晚飯后我去三味書店，我就開始馬不停蹄地尋找我的“朋友”來，我買了很多很多的書，爸爸看到這個本來不愛看書的我，變得那么熱愛書，也感到十分欣慰，買完書后，我二話不說，和爸爸立馬趕回了家。
回到家后，我沖進洗手間，把手里里外外的洗干凈，才肯坐在書桌前，細細“咀嚼”著我剛買回來的書，在我留戀在書的世界里，很快到了睡覺的時間，媽媽站在門外，提醒我時間不早該睡覺了，沒辦法，今天只好和我的“朋友”說聲再見了。
書給予了我智慧，給予了我快樂，更給予了我書的精彩內容，從此，我就在心中認定：書，我永遠的朋友！
我的朋友四年級作文400字 篇2
秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄落，這種情景不禁讓我想起了一位朋友。我這位朋友叫肖陳芳，身材適中，一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采，你要看見她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個活潑好動，樂天派的女孩子。
我與她相處了三年，我倆做任何事情都是商量著辦的，從不固執(zhí)己見。有一次，我們相約到泗塘公園玩。我們一同出發(fā)，走至半途，忽然有一個操著外地口音的人手里拿著地圖向我們走過來，指著地圖的一處，問我們該怎么走。這是公共汽車已經來了，我催她趕快上車，可肖陳芳卻說：“我們該幫他找到這個地方。”我說：“要是幫他找不花上好一段時間才怪，那會耽誤我們的行程的`呀！還是不要幫他算了。她說：“如果我們他一樣找不找地方，問的人也同我們一樣不理會，那該怎么辦？我們該急人所難才對！”我終于被說服，同她一起找那地方了……“ok！找到了！找到了！”我們興奮地大叫。我揮掉了頭上的汗珠說：“才十幾分鐘就完成了咱們的“義務導游”，真快呀！”“是啊。”肖陳方笑瞇瞇地說。跟那人道別后我們高高興興地繼續(xù)我們的行程。不知是不是做了一件緣故，我們玩的得特高興！
后來她隨父母到了普陀去去了，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通信息。她那樂于助人，急人所難的品行一直深深印在了我的腦海中了！
我的朋友四年級作文400字 篇3
春天隨著風向我們飄來，一切都是新新的，暖暖的，小螞蟻們也一起出來玩了，它們揮動著小小的觸角，和春天打了一個招呼，就急急忙忙地尋找食物去了。
小螞蟻分為三個部分：頭，身體和尾部，它一共有六條腿，還有一對細而長的觸角。這對觸角可有用了，很多時候都是靠它發(fā)出信號。如果要用一個詞來形容螞蟻，那就是勤快。每天小螞蟻們起早貪黑，忙著尋找食物或者建造自己的住房。螞蟻們愛吃甜食，如：糖、巧克力、蛋糕、水果等，它們對這些氣味都很敏感，只要是聞到了這些香香的食物，它們就會一個接著一個，齊心協(xié)力把這些美味運回到自己的家中。螞蟻們更愛吃昆蟲，我親眼看到幾只小螞蟻抓住了一只小螳螂，小螳螂雖有兩把斧子，對這些小家伙們卻無能為力，螞蟻們有的咬，有的抬，有的拉，有的拽，它們能把比自己重幾十倍的食物運回到自己的巢穴之中，這也印證了那句話：團結力量大。
我經常會在房子的角落里發(fā)現(xiàn)一群隊伍，它們總是不慌不忙地穿過花園，也會在草叢中若隱若現(xiàn)，一到這個時候，我總會在媽媽廚房的糖罐子里舀上一小匙糖，飛快地來到它們的路上撒下去，然后，在一旁靜靜地看著它們歡天喜地地把這些美味佳肴運回到自己的洞穴中去，這也是我對這些勤勞的小家伙們的小小獎勵，我想：夠它們吃好幾天了吧！
我的朋友四年級作文400字 篇4
我有一位聰明過人的朋友。他會講一口流利的英語，寫一手精彩的文章，專愛解各種數(shù)學難題。他還會吹薩克斯、寫書法……他就是我們班的“高材生”。
他有一對水靈靈的大眼睛，也奇怪，他的眼皮會發(fā)生變化，早上變單眼皮，下午會變雙眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一只大熊貓。一笑起來，就要露出兩個甜甜的小酒窩。
讓我們大跌眼鏡的是我這位“高材生”朋友竟然不會跳繩！
體育課上，老師讓我們跳繩，只見其他同學有的像一只機靈的小鹿；有的不時變換花樣，時而雙腳跳；時而向后跳；時而交叉跳……可再瞧他不是手搖得快，就是他的腳跳得快，總是對不上點。他跳得汗流浹背�？粗臉幼樱氲娇煲K考試了，真為他感到著急�？伤麉s一點兒也不著急，他每天早上做早操之前都在練習。體育課間隙，老師會讓我們休息一會兒。這是他又會拿起繩子“啪……啪……”地練習，他不但在學校里練習，在家也刻苦地練。早上一起床，他就練……
功夫不負有心人.終于上星期的體育課上,老師又讓我們跳繩.輪到他了,繩子似乎聽話多了,手和腳也成了好朋友繩子在他的頭上腳下一閃而過,像彩虹似的上下翻飛起來.向前甩動的繩子,發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出“噠噠”的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。他足足跳了十個才停下來！也許對別人來說，這只是區(qū)區(qū)十下。但對他來說卻是一次經過自己辛苦努力后的飛躍。我相信在本學期的跳繩考試中他一定能順利通過。
這就是我的朋友，一個聰明而有毅力的人。他是我的良師益友，他激勵著我不要怕困難，堅持不懈�，F(xiàn)在你知道我的朋友是誰了嗎？
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