學(xué)海行舟五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)海行舟五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
許是骨子里透著的極度自卑，許是接連幾次的好運(yùn)眷拂，我在面對(duì)自己的好成績(jī)時(shí)，更多的是受寵若驚。我仿佛很清楚自己的能力和水平，又仿佛是個(gè)極度重面子的人，在我自己都未敢下定論時(shí)，誤打誤撞考了班級(jí)第一，年段第十六。而那段時(shí)間里，我對(duì)學(xué)習(xí)是不大上心的。
一時(shí)間贊美與表?yè)P(yáng)如潮水般涌來(lái)，我這葉外強(qiáng)中干的小舟在猛浪中頑強(qiáng)抵抗，沾沾自喜，“我不認(rèn)真也能得年段十六名！”
那段日子里我甚是風(fēng)光得意，在老師口中已然有了下一次可一舉摘得年段第一桂冠的趨勢(shì)，就連我自己，也抱了這拳拳之心，但也僅限于野心，并沒(méi)有見(jiàn)我努力了多少。
沒(méi)有鞭策的無(wú)可擔(dān)憂的驕傲心態(tài)是潘多拉的魔盒。月考考場(chǎng)上，我在眾多瞻望的目光中摔得很狼狽——年段147名。被從班級(jí)第一寶座上拉下來(lái)的感覺(jué)真是糟糕，老師眼中的失望，同學(xué)嚴(yán)重的譏諷又如潮水般涌來(lái)，沖潰小舟岌岌可危的桅桿。在風(fēng)言浪語(yǔ)中的掙扎很是艱難，我從令人窒息的浪底向上望，那個(gè)不驕不躁的同學(xué)在鰲頭上坐得很穩(wěn)，很高。
后來(lái)的日子里，我仿佛脫胎換骨了一般，努力到令同學(xué)們驚嘆，令父母心疼。我認(rèn)真檢查了我考得年段十六名那次的卷子，心底淡哂，譏諷自己將運(yùn)氣當(dāng)實(shí)力，一點(diǎn)不作為。骨子里壓抑已久的自卑倏然涌現(xiàn)，伴隨著無(wú)盡的害怕被他人輕視的恐懼，我告訴自己，既然沒(méi)有天才資質(zhì)，還是腳踏實(shí)地地學(xué)吧。
擔(dān)憂是一種可化為動(dòng)力的情緒。我正在一點(diǎn)一點(diǎn)重建行舟，從流言的'浪花中抓住舟身破敗的浮木，向海面游去。在期中考中，我得了年段29名的好成績(jī)。贊美的潮水洶涌襲來(lái)，我微笑駛著堅(jiān)固的小舟，駛向氤氳深處的對(duì)岸�！拔抑皇沁\(yùn)氣好罷了，不過(guò)是常人的實(shí)力，我得加油，千萬(wàn)不能掉下來(lái)！”
學(xué)海行舟，不進(jìn)則退，我害怕會(huì)退，害怕失敗，在意流言，就只能往前進(jìn)，帶著破釜沉舟的決絕，帶著背水一戰(zhàn)的孤傲。
我仿佛看到了迷霧對(duì)岸鰲頭之影，我也能坐在上面，不驕不躁，很穩(wěn)，很高。
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