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          回憶我的老師作文

          時間:2021-01-21 09:57:50 我要投稿

          回憶我的老師作文

            無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的回憶我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          回憶我的老師作文

          回憶我的老師作文1

            每當畢業(yè)時,我都會用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級的語文老師,是她帶著我走入了文學的世界,走進了心靈的世界。

            一直以來,我都是一個內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說話。然而,就是這樣的一個我,被我初一時的語文老師看見了,她向我伸出了溫暖的手。她時常找我談心,也時常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當我問到老師:“老師為什么對我那么好?”時,老師她只是笑一笑,說喜歡我這個學生。

            直到這位語文老師因為工作調(diào)動的原因,離開了我們學校,去到很遠的地方之后,她寫信來告訴我說:“因為她看見我,就像是看見了曾經(jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。

            這位老師教會了我如用日記與自己對話,也教會了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過我們頭頂?shù)脑疲f它們都會說話,只是很少有人傾聽,她說小樹兒也會說話,只是我們沒有與其談心,她說晚霞是在為我們獻舞,也說流光溢彩的夢。老師說的那一切打開了世界,既打開了文學的世界,也打開了我心靈的世界,讓我在與天地來往的時候,便知曉了生活的秘密。

            現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時,我想提前回憶一下與她的來往。

          回憶我的老師作文2

            看到中學語文老師就想起啦,小學班主任啦,雖然教拉我只有兩年時間,但是我們關系很好,有時會談談心,就像一個朋友似的,他剛開始教我們班的.時候,那是我經(jīng)常不寫作業(yè),老師讓我寫,我有時會寫,有時動也不動,所以老師很頭疼,但是這個老師來了以后,天天讓我必須寫作業(yè),不寫不讓我走,我也沒辦法,就寫啦,但有時也不會寫,但是比原先好多啦,起碼我開始寫啦,后來是一年比一年好,自覺開始寫了。

            后來老師開始讓我們背課后讓背的課文,一天的時間去背,下課可以找組長背,背過啦,組長統(tǒng)計,放學沒有背過的,把名字往黑板上寫名字,第二天去找老師背課文,幸虧我背課文能背過,就找過老師幾回,因為每天都在學校找組長背,有時背好幾遍才能記住,一會我就忘啦,所以得背上三四遍,經(jīng)常放學很晚才回家,就是在學校背課文,哎。。。幸虧班主任對我們很嚴格,要不然我語文也不是很好,現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的,我得謝謝老師,是你把我語文教的很好的,要不然我語文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的,我就喜歡語文,因為我是中國人,不喜歡語文,還喜歡英語嗎,反正再過幾年高考英語又不參加,就沒有英語啦,哈哈,活該,誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞,還考試,我都煩死了,天天占我們的自習課,我們一看見她就知道要占課了,但有時我也會想,老師這麼做也是為我們好,我們何必為難老師一番心意。

            我跟班主任是老鄉(xiāng),一個家鄉(xiāng)的,所以老師對我格外關注的,有時看我不對,會找我談的,我也會跟老師說說是怎么回事,這時我會改正的,在之后的三年中老師們對我很好,我很感謝他們。

          回憶我的老師作文3

            老師是一棵棵高大挺拔的青松,一年四季為我們遮風擋雨;老師是一支支潔白的蠟燭,點燃自己,為學生照亮漆黑的道路;老師是一艘膄帆船,載著一個個學生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲,一個個音符涌入我心,老師就像歌曲和音符。

            我的老師,你們是無私奉獻的蠟燭,你們照亮了我心中的黑暗。

            從開學到現(xiàn)在,是您不斷提高了我的習作水平。以前,我總是不喜歡看書,討厭寫作,自從楊老師任我們的語文老師后,我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師,你雖然表面對我們很嚴厲,但時間一久,我們就感受到了您其實很關心我們,處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師,你就是我的“蠟燭”。

            我的老師,你們是堅強挺立的青松,是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。

            三年級時,我是一個又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天,我都會犯一個嚴重的錯誤,可您并沒有嫌棄我,而是一句一句耐心的教導我。有時,我犯了非常嚴重的錯誤,你并沒有嚴厲的責怪我,而是語重心長的教導我,時時處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著,讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。

            我的老師,你們是平坦安全的帆船,是你們載著我駛向了成功的彼岸。

            四年級的到來,是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,但我仍然喜歡您。你有時連看也不看我,但你的教學方法很獨特,在期末考試中,讓我很放松,最終,我拿了一張“三好學生”的獎狀。就是你為我指出的道路!你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。

            是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴老師?飚厴I(yè)了,我多么想念教過我的老師。常;貞浧鹨酝睦蠋,只要一想起老師,我就有一份快樂、有一點激動。!敬愛的老師,我想念你們。

          回憶我的老師作文4

            在我們的一生中,會有很多難以忘記的老師,我們會忘記很多老師,可是,我永遠不會忘記我的好啟蒙老師--楊老師。

            在三年級的時候,我的作文不是很好,老師讓我多看一些作文書,在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍,可是,我的作文水平?jīng)]有提高,老師告訴我“那么盲目的閱讀,你的作文水平也不會有多大提高。有句古話說的好,”不動筆墨不讀書。聽了老師的話后,我每次看書,都會記錄下書中的好詞好句。從那以后,我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表揚我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目,我寫完后,老師還認真的批改,即使我寫的不好,老師使我的作文水平越來越高。

            在寒假的時候,我報了一個作文班,正好是楊老師授課。我接受能力和學習能力很強,沒過多久,就超過了比我年級還高的大哥哥和大姐姐,老師很喜歡我。有一次,我和同班同學鮑建濤玩,騷擾了正在學習的低年級小同學,我以為老師會偏向我這個所謂的好學生,沒想到老師會一視同仁,狠狠的批評了我。我想:我真不應該和鮑建濤打鬧,打擾別的同學學習,我以后不能再這樣了。

            我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過年的時候就給老師寫了一張賀卡,可是,因為我不知道老師家的地址,所以沒有寄成,我永遠也不會忘記您,我的好啟蒙老師--楊老師!

          回憶我的老師作文5

            轉(zhuǎn)眼間,我進入中學的大門也將近一年了,回憶我的老師。我越來越想念我的老師與同學。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。

            梁老師和藹可親,想母親一樣關懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時,由于人太多,我們班的一個女生摔倒在地上,后面的幾個人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來,梁老師得知她并沒有什么大礙,會心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……

            梁老師時刻關心我們的成績,小學生作文《回憶我的老師》。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了,梁老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進步。

            梁老師不僅關心我們的成績,還關心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來,梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽一樣,充滿了熱情。后來,《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么…… 梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖。∵@幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠忘不了它們,我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。

          回憶我的老師作文6

            二中校慶的時候我沒有去,因為……還有……再有……列舉了無數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開,回憶如潮水般涌來,美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學,特別是那一個個可親可敬的老師們……

            我記得最深的是我初中的美術老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長得像個外國人,很有藝術家氣質(zhì),他把我的畫放在校門口的櫥窗里,同高年級學美術學生的畫一起展出,并說:“多好,這個布局,這個色彩,不錯!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時,我一樣也畫不出來了,靈感隨年齡的增長隨風而逝,當年充滿夢想的我怎么也不會想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術老師不會想到,他當初一句贊美的話,就會讓一個人的生活充滿色彩,他應該早就離開安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?

            我還記得我的語文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語文成績一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表揚我,那時少不更事,經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當時的勇氣,真的很想對他說:謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長壽。

            那時不知道怎么搞的,就是對理科不感興趣,一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進教室,我的瞌睡馬上就來了。

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