記一次辯論賽小學(xué)作文400字
“辯論”這個詞對我們來說有點新鮮，我們更沒有參加過什么辯論會。今天，我們班就舉行了一個辯論會，一個精彩的辯論會。下面是小編為您收集整理的記一次辯論賽小學(xué)作文，歡迎閱讀!
記一次辯論賽小學(xué)作文篇一
這次的辯論主題是“要不要講誠信”，同學(xué)們分為兩方：正方和反方。正方的觀點是要講誠信，反方的觀點是生活需要善意的謊言。辯論會分為三個環(huán)節(jié)：一、各抒己見;二、針鋒相對;三、總結(jié)評論。眼看一場精彩的辯論會就要拉開帷幕了，真期待啊!我也有幸參加這次辯論會。老師—裁判宣布“辯論會開始”，辯論會正式開始了。正方和反方各派五名辯論手(三男兩女)，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號是何德科，只見他振振有詞：“誠信是很重要的，正如《狼來了》那個故事，就是因為牧童撒謊騙人，所以他的羊才會被狼都吃光了……”何德科的話給了反方一個下馬威。
反方也不甘示弱，第一個辯手就選了有著三寸不爛之舌的呂璇同學(xué)。“那我們學(xué)過的課文《唯一的聽眾》中，那個主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會成功么?但因為老婦人善意的謊言，他成功了，這，又怎么解釋呢?”下面掌聲如雷。他一說起話來，就給人一種來振振有詞、來勢洶洶的感覺�？磥�，他比何德科同學(xué)還自信呢!正方的辯手二號是我，我也滔滔不絕，毫不遜色于前面的.同學(xué)。接下來的辯手們也是繪聲繪色了，誰也不愿輸給誰!
“針鋒相對”這個環(huán)節(jié)開始了!這個環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒有針對其他人的觀點，像“口水戰(zhàn)”，但是同學(xué)們你一句，我一句，喋喋不休，正方反方針鋒相對、互不相讓，為這個環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的氣氛。同學(xué)們說得有聲有色，真是精彩極了!
第三個環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個環(huán)節(jié)。兩方派出一個代表來總結(jié)本方的觀點，我們正方的何德科和反方的呂璇都能說會道，說得精彩極了!
這次辯論比賽我們——正方贏了，贏了就要再接再厲，反方輸了，輸了就要吸取教訓(xùn)。這次的辯論比賽真好，不但能鍛煉我們的口才，還能增長我們的知識，這是一舉兩得呀!
記一次辯論賽小學(xué)作文篇二
今天，五(1)班上演了一場別開生面的辯論賽。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。正方馬上站起來，不讓反方搶先機會：“你如果讀一些不健康的書，那你就沒有知識，在這個信息化時代就是落伍的。”
反方皺了皺眉頭，立刻反問：“那么你知道什么是健康的書什么是不健康的書嗎?”正方輕松地站著，慢言細(xì)語地回答：“看書應(yīng)該到正規(guī)的書店看，因為在正規(guī)的書店里是不會有不健康的書的。”
反方馬上拿出了殺手锏：“有些同學(xué)愛看游戲書，不看游戲書就玩不過游戲，這些書沒有用處，但還有人去買，比如說王澤宏……”
正方慢吞吞地站起來，眼睛東張西望，似乎沒有想好要說什么。過了幾秒，說：“我們可以從封面看出來這本書是什么類型的。是無益的書就可以直接淘汰。要看的是什么書呢?應(yīng)該是作文、散文、名著之類的。”
反方開始講“道理”了，那樣子真嚴(yán)肅：“但我們還很小，不懂得怎么去辨別有益和無益的書。有些人就因為看了一些無益的書而走上了非法道路。”正方以迅雷不及掩耳的速度說：“飯可以一口不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”
反方又開始慢嚼細(xì)咽地講道理了：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害。”正方和藹中帶著“殺氣”，滿臉笑容地問反方同學(xué)：“請問反方同學(xué)，如果開卷無益，那為什么老師要讓我們多看書?為什么我們學(xué)習(xí)的知識要從書中找?”反方馬上反駁：“老師說的是語文書，但如果是無益的書呢?那么就會害你的!”正方也開始和反方講道理了：“每當(dāng)我打開書，都會有新的收獲。我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和意義。”
反方只在上邊笑，已經(jīng)無力反駁了。王老師“主席”發(fā)話了：“這次辯論賽雙方都很精彩，反方樓凱為最佳辯論手，正方鄭子豪為最佳辯論手。但贏者是正方!”
這次的辯論賽使我懂得開卷有益，但有些書是不好的，不用看�？磿秸�(guī)的書店去看，這樣才能做到真正的“開卷有益”。
記一次辯論賽小學(xué)作文篇三
隨著優(yōu)美的上課鈴聲響起，一場精彩的讀書辯論賽開幕了。這次的主題是開卷是否有益。教室里洋溢著緊張的氣氛。老師站在講臺上宣布：“開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在正式開始。”臺下響起一陣熱烈的掌聲，正方的一員大將王小三給反方來了當(dāng)頭一炮：“讀書小到可以修身養(yǎng)性，大到可以治國平安，知識可以填飽空蕩的大腦，可以將汲取的知識內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成自己的智慧。反方，這有什么不好呢”說著，便向反方的隊員擠了幾眼。我在臺下暗中為王小三喝彩，心想：“嘻!我方必勝，開頭就給他來了個下馬威。”
反方也毫不示弱，李四站了出來反唇相譏：“正方，讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說，被迷得一塌糊涂，常常會走火入魔，你覺得好嗎?”說著，他在哪兒得意洋洋，我不禁為正方捏了一把汗。
這時，在一邊靜觀其變的王小三又?jǐn)蒯斀罔F地說：“陷入武俠泥塘是可以改正的。”雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙﹑不動兵卒的戰(zhàn)爭。記一次辯論賽_小學(xué)生作文
最后，我方只有王小三一個人孤軍奮戰(zhàn)，不敵反方輪流進攻，只有招架之力而無還手之力而甘拜下風(fēng)。老師走上講臺上宣布：“開卷是否有益辯論賽反方勝利!”
這真是一場有趣而又精彩的辯論賽啊!
記一次辯論賽小學(xué)作文篇四
我們要舉行一場辯論會，主題是：科技發(fā)展利大還是弊大。我們準(zhǔn)備好資料，一場辯論會就開始了。
我們是正方，由我們這方開頭。我方剛闡明觀點，反方立即有人反駁。我方的成員見反方如此來勢洶洶，心中更加振奮。對方的成員很明顯都是有備而來，看局勢將會有一場激烈的辯論會了。
老師在講臺上給我們做裁判，不僅把兩方的理由更加貼切地表述出來，還在一旁給我們講一些建議，讓我們都知道一些辯論的知識。辯論會如火似茶地進行著。反方突然把一個反問號向我方投射，但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對策。這時，反方又將幾個問號擲過來都被我方成員巧妙地反駁回去。
辯論會到了白熱化的階段。我看了一下分?jǐn)?shù)，目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢，只要在之后的幾次發(fā)言中找出反方的破綻，一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發(fā)言的空檔中，我方成員想到了一個反駁的理由，比分扳平了，成敗就在這兩次發(fā)言中。大家都比較激動，因為在之后的幾分鐘之內(nèi)就能知道結(jié)果了。
我來作總結(jié)性發(fā)言，說：“科技發(fā)展利大，恒古至今是一個不變的事實，科技發(fā)展造福人類!”反方代表由于不夠有力地總結(jié)科技發(fā)展弊大的原因，所以正方勝利!最后老師跟我們說：現(xiàn)在科技的發(fā)展利大，但以后有可能會弊大，利和弊是雙刃劍，只要趨利避害，科技發(fā)展就會造福全人類。
在這次辯論會中，我們不僅學(xué)到許多知識，還體驗了辯論會的精彩。真是一場激烈的辯論會!
【記一次辯論賽小學(xué)作文400字】相關(guān)文章：
記一次活動小學(xué)作文01-15
記一次勞動的小學(xué)作文02-04
記一次游戲小學(xué)作文13篇05-18
記一次游戲小學(xué)作文11篇05-14
記一次掃雪小學(xué)作文600字03-28
記一次家務(wù)勞動小學(xué)作文05-26
記一次游戲作文05-11
記一次班會作文08-24
記一次登山作文03-27
記一次運動會小學(xué)作文10篇10-09