生活中的加法作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的生活中的加法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的加法作文 篇1
從幼兒園起，我們就開始學習加法，“加法”成了算術的入門課程。在生活中，同樣存在著加法。生活中的加法讓我更愛生活。
我的愛好是看書，大約從6歲開始，我?guī)缀鯖]有與書離開過，接觸到的書本越來越多，積累到的知識有加無減。每天清晨整理剪報成了我的必修課。也許是書看多了，我的眼睛近視度數有加無減。哎，控制不了的原因是坐姿不正。
初三了，我更需拼搏在書山題海之中，啤酒底厚的眼鏡架在我的鼻子上又酸又痛。我再一看鐘：剛剛8點半，為了明早少做作業(yè)，再“飛”一會吧。于是長時間的爬書山使我頭昏腦脹，“下題海”讓我眼酸鼻痛，我好累呀！“砰砰―砰―”有人推開門，嚇的我的書都掉到了地上。噢，原來是媽媽！她端來一杯熱茶，給我提提神。她就坐在我的旁邊，看著我做題。燈光下，便有了兩個人的影子，一搖一動，也許是我長大了，懂事了，我感覺到愛意包圍著我，暖暖的。我說：“媽，你去睡吧。”媽媽定神看了看我，轉過頭去，揉了揉朦朧的睡眼，然后又轉過頭來，親了我一下，說：“你也早點睡�！蔽逸p輕咬了咬嘴唇，低下頭說：“哦，我知道了�！辈恢遣璧淖饔茫�是媽媽感動了我，我不覺的困倦，做題的速度加快了。
已經是深夜了，我一個人躺在床上，望著天花板，怎么也睡不著，腦海中閃現了一道道試題，然后是媽媽的面龐，耳旁又想起了媽媽的話：“走好你的路，媽媽會一直陪在你身邊�！北亲硬唤凰�，眼淚像斷線的珠子一樣下落，落在枕巾上，一定是濕了吧！我側過身子，望一眼空中的星星，他們還在調皮的眨著眼睛，我輕輕的說：“你們知道嗎？媽媽她最愛我了，愛只會增加，不會減少�！蓖蝗�，一顆流星劃過，我用紅線打好一個結，心中許愿道：“讓我的成績一升再升，因為這是媽媽最愛看到的‘加法’�！�
現在，我眼睛的度數越來越大，知識的積累越來越多，媽媽對我的愛也還在增加。我愛生活中的加法。
生活中的加法作文 篇2
愛美是人的天性，特別是女孩子。身為女孩子的我，也常常愛上了美麗。有時，大姐姐們在談論著自己的容貌，我總會跟著她們說上一番。最近聽她們說，上課照鏡子能增加自己的美貌，我半信半疑總想試試，可鏡子總被媽媽占著用。
呵，機會來了。今早，媽媽得去加班，我要上作文班，可以帶著它去。于是，我偷偷地把鏡子放入“學習袋”里。
寫作文時，教室里靜悄悄的。我環(huán)視一下四周，只見每個同學都在埋頭寫作。哈、哈、哈，我心里高興極了，終于能安全地進行我那“加美計劃”了。我迅速地從“學習袋”里取出鏡子，美滋滋地照著：只見，我的嘴角微微一咧，露出了一排整齊的牙齒……正當我得意洋洋時，突然，同桌紅紅不小心碰了我一下。只聽“啪”地一聲，鏡子掉到了地上，鏡片碎了。正是這“啪”的一聲，打破了教室的寂靜。同學們的目光不約而同地向我投來，望了望我，又看了看地上碎了的鏡子。頓時，整個班級像炸開了的鍋，議論開了�！把�，還帶鏡子來照，真是臭美�！薄熬褪�，要照也別在課堂上，打亂了我們的寫作思路�！薄罢嬗憛�！”“沒錯�！薄瑢W們的話如同一把把針尖扎在我心上，讓我坐立不安。當時，我羞愧得無地自容，只覺得自己的臉火辣辣的，恨不得地上有個洞可以鉆進去。老師似乎猜到我的心思似的，沒有責備我，只是清了清嗓門說：“同學們，靜下來。愛美之心，人皆有之，難道你們不愛美嗎？老師問大家一個問題，平面鏡有什么作用？”同學們異口同聲地說：“它能
照出物體的影子�！崩蠋熢掍h一轉說：“對，它能照出人的影子，但無法增加人的美。我也曾看見有的同學用零花錢去買裝飾品來打扮自己。其實，那也不能使自己更美。我們桌上的書本，才是世界上最出色的美容師呀！”聽了老師語重心長的一番話，我頓時明白過來：美是用知識來充實的。
這件事在我記憶的沙灘上留下了深深的腳印，將使我終生難忘。
生活中的加法作文 篇3
母愛是什么?母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是對兒女成長的殷殷期盼……
雞蛋+火腿=母愛
每天早上，我總是在夢中被那雞蛋和火腿的香氣喚醒。原來，那是媽媽在為我們做早餐——我和弟弟最喜歡的火腿雞蛋卷。我光著腳跑到廚房一看，雞蛋已經變成了金黃的小圓臉，火腿好像是熱的受不了了，在鍋里直打滾，全身已經紅的像著了火。我刷牙洗臉后，來到桌前，一個金黃色的蛋卷已經做好，深深地吸一口氣，那香噴噴的感覺真是幸福!不過，有時我們一連吃了幾天膩了，就會大聲抗議：“怎么又是這玩意，來點創(chuàng)新呀媽媽!”雖然我們嘴上這么喊，可還是開開心心的將盤里的食物一掃而光。因為，我們知道，這小小的蛋卷里，包裹著母親對我們濃濃的愛意!
教育+哲理=母愛
媽媽對我們的期望很高，總是對我們說：“你們要好好讀書，將來做個有智慧的人�！笨伤齾s不會苛求我們!
記得有一次，我的數學考了72.5分，心想這一次肯定要吃“竹筍炒肉絲”了。我磨磨蹭蹭地回到家。一進門，媽媽就笑著問：“兒子啊，這次考--試你得了幾分啊?”我吞吞吐吐地回答：“七~七十六點五……”媽媽的笑容一下子就沒了，可卻沒有拿出板子。她對我說：“把考卷拿給我看看!”我拿出考卷，媽媽接過考卷認真的看了一遍，發(fā)現都是因為我馬虎，不認真錯的，臉上的表情一下子嚴肅起來。我以為這下一定得吃“竹筍炒肉絲”了，可媽媽卻來了個深呼吸，拉著我做到沙發(fā)上，緩緩地問我：“兒子啊，你還記得媽媽曾經告訴過你，做人必須擁有的幾顆心嗎?”我想了好一會，回答說：“三顆心。”“哪三顆?”我進入沉默，想了好一會，回答說：“我忘了!”媽媽看著我，嘆了一口氣，認真地說道：“做人啊，要有信心!有了信心才能有力量去做好每件事;做人還要有恒心!有了恒心學習﹑做事才能夠有始有終，才能成功;另外，就是要有一顆感恩的心!有恒心就意味著你必須有耐心，細心做好每件事。無論多偉大的成就都是由一個個細小的環(huán)節(jié)堆積﹑組合而成的，如果你粗心，錯漏了一個小環(huán)節(jié)，都會導致巨大的失敗，引起嚴重的后果啊!沒有一個成功的人是粗心大意﹑馬馬虎虎的。所以,你這次的成績我十分不滿意!因為你不是不理解，而是太粗心了，沒有認真審題�！蔽业椭^，歉疚地說：“我知道了媽媽，我一定會改正的�！眿寢尡е业念^，開心的說：“我相信你，兒子!”這時，我的心被一股暖流包圍著，感覺好溫暖好溫暖……
母愛是這樣偉大而無私，母愛也是這樣簡單而無微不至!“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢�，我會努力學習，健康成長，用最好的成績來報答您對我的深愛!
生活中的加法作文 篇4
米開朗基羅在回答如何創(chuàng)作出《大衛(wèi)》這一杰作的問題時，是這么說的：“很簡單，我去了趟采石場，看到了一塊巨大的大理石，在它身上，我看到了大衛(wèi)。于是我鑿去多余的石頭，《大衛(wèi)》就誕生了。”“鑿去多余的石頭”，正是這一簡單的方法造就了偉大的藝術品，亦如我們的人生，學會舍棄多余的，才能得到有用的價值，即減法便是加法。
在生活中，有一種舍棄，是為了更好地得到。
日本的近藤麻理惠女士，寫了一本《人生整理魔法》，成為了年度暢銷書，還被翻譯成各國文字，同樣大賣，《紐約時報》還專文推介。書中多為整理和布置家居的技巧應用，但其中所蘊含的生活哲學讓這看似平凡的小書值得推介：一是隨心所欲；二是按東西類別整理；三是學會與物品對話，整理雜物。這樣，便能除去家中多余的雜物而只留下少量的物品，提升了整家人的品性，這是邁向理想生活的第一步，若跨不出這一步，一切免談。生活中簡單的舍棄便能很好地提高生活質量，增進彼此感情，可見，生活中小小的減法往往能給我們加分不少，更何況在人生道路上適當的舍棄呢？
世界頂尖級科幻小說作家阿西莫林曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中，他發(fā)現自己有創(chuàng)作科幻小說的才能，于是他對自己做了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我很有可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫林毅然告別了大學課堂和實驗室，回到家中，專門從事寫作。最終，阿西莫林這一聰明的舍棄成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了“世界上最負盛名的科幻小說家”的榮譽稱號。
古人云：“魚和熊掌，不可兼得”。一個人不可能擁有一切，他總得選擇，總要舍棄。這一舍棄，可能會讓他痛苦，但會讓他更了解自己；這一舍棄可能會讓他困惑，但會讓他對自己的未來更清晰；這一舍棄可能讓他惘然，但卻會是一個成功的轉機。正如阿西莫林，沒有對科研工作的告別，哪能迎來文壇上的成就？學會舍棄，有時成就的不僅是一個人，也可能會推動一個國家的發(fā)展。
回想新中國成立初期，百廢待興，條件十分艱苦，在海外留學的愛國學子們毅然放棄海外各種優(yōu)厚待遇，決心回到祖國，要為國家建設獻出一份力量。他們中有著名橋梁專家茅以升，有兩彈元勛鄧稼先，有中國火箭之父錢學森，以及數學家華羅庚……若是沒有他們毅然決然的放棄，便沒有祖國建設的巨大進步。
舍棄是一種態(tài)度，舍棄是一種選擇，舍棄是一種精神。生活就是一道公平的加減法，學會舍棄，會讓你減輕生活中的負擔，輕裝上陣；學會舍棄，會讓你撥清眼前的迷霧，撥云見日；學會舍棄，會讓你心有信仰，無所畏懼。生活的公平就在于它在你舍棄的同時，會讓你擁有，這便是所謂“減法即加法”。
生活中的加法作文 篇5
我的媽媽是個美麗善良的女人。媽媽雖然平時有點嘮叨，但都是為了我好。有時媽媽也會打我，因為我有時很不乖，讓媽媽生氣。但是，媽媽打得一點兒也不痛的。
那么，母愛到底是什么呢？
成績+哲理=母愛
數學考試考砸了，只有八十幾分。老師說試卷要給家長簽字。我真的不知道怎么辦才好。心里害怕極了。把試卷給媽媽看了會怎樣呢？不敢想。
晚上，我把試卷給媽媽看，心想肯定少不了挨罵了。說不定會吃上一頓“棍子燒肉”了。我緊張極了。沒想到媽媽平靜地簽完了字。媽媽撫摸著我的頭，用低沉的口氣對我說：“我知道你這次是因為粗心才會考差的。我也不指責你了，事不過三，下次改過來不要粗心大意了。聽到沒��？”“聽到了�！蔽倚÷暤鼗卮鹬�。說完媽媽讓我把錯題改過來了！
面包+雞蛋=母愛
每天早上，不知怎么的。媽媽總是每天比我要早起來。等我起來的時侯桌子上總是會有媽媽準備好的面包和雞蛋。我每次都和媽媽說：“學校有早餐吃的。不用您那么早起床再做早餐�！�
可是媽媽卻說：“我怕你在學校吃不飽！又怕不夠營養(yǎng)��！這些東西有營養(yǎng)，你吃了才有精力上學嘛�！彼晕颐刻熘缓霉怨缘陌褘寢尀槲覝蕚涞脑绮投汲酝炅�。這樣媽媽就放心了。
母愛就在面包和雞蛋里！
生活中的加法作文 篇6
有的人認為人生是一次拼搏，只有敢拼才會贏；有的人認為人生是一次挑戰(zhàn)，只有有勇氣的人才能夠勝利；有的人認為人生是一次堅持，堅持到底才會成功。而我認為人生是一次積累，要將生活中的點點滴滴都積累起來，就像數學的加法運算一樣。
漫漫人生之路上，我們積累的是一種經驗，是一種教訓，更是一種情感，一種幫助我們鼓勵我們的無形力量，把這種情感加進我們的人生中去，我們會走得更遠，更踏實？最近我便為我的人生添上了一個完美加號！上了初三的我經過時間的洗禮心態(tài)也在悄然的發(fā)生著變化，從原來的堅持不懈一定要成功的心態(tài)轉變?yōu)榱寺犔煊擅男膽B(tài)，自己對生活的態(tài)度，對學習的態(tài)度也在悄然的發(fā)生著變化，懈怠的心態(tài)把我整個世界都占據了早已經找不回原來的信仰與目標，也許沒有遇見那個人我將會一直墮落下去的？
那個人就是我的語文老師，她是第一個發(fā)現我有所改變的人，第一個叫醒我的人，她的教導我會銘記一生。我記得她在辦公室里給我講了很多道理，也給我講了我剛上初三時對學習的態(tài)度，又講了講我現在的學習態(tài)度，我當時感到非常的后悔，其實我也不想變成現在這個樣子，我只能說時間的力量太偉大了，老師也說了我原來寫的那篇日記，她說我有我的小理想，有自己的志向而且也很看好我，相信我會很出色，可是我讓老師失望了，那次談話結束后我思考了好久好久，也改變了我對學習的態(tài)度，可是畢竟松懈了那么長時間也不是想改就能改，幾天以后我對自己的承諾早已被我拋到了九霄云外了，老師的
叮囑早已忘記，這時老師的一片文字真的使我的心震撼了，那片文字是用紅筆寫的，一字一句都印刻在了我的心里。那篇文字寫著我原來那篇周記得內容以及老師對我的期望，里面寫著“不知從何時起，你變了，變得不那么刻苦，不再那么自律。于是我傷心了。我多么希望你能見到最后，我多么希望看到你的成功！”是啊我對成功是很渴望，也許是因為很久都達不到自己的目標于是嘗試著放棄了，也許是因為成功對我來說遙不可及是一個奢望，我只能放下這個念頭了，唉可我也不想變成現在這個樣子啊。是老師的那片文字重新喚醒了我，是啊我不能在這么墮落下去了，我一定要成功，我對成功的渴望一直沒有變過，我要從現在開始繼續(xù)向我的目標大步邁進，感謝老師的教誨，感謝老師喚醒了我，把老師對我的期望當成一種力量加入到我的人中去，讓它成為一個完美的加號！
把這次經歷加入到我的人生中去，讓它成為我人生中最閃耀的一次經歷，我更感謝老師喚醒了我，在今后我會努力找回原來的自己不辜負老師的期望，帶上夢想從新起航！
生活中的加法作文 篇7
12+15＝27。這是加法，其實生活中有很多加法，你若不相信，我現在就來講給你聽。
“咦，最近怎么不見熹子來家里玩了？從前不是天天都來的嗎？”媽媽一邊曬衣服一邊問我。我想了想說：“他……他呀，生……生病了�！眿寢尠欀碱^說：“��！是嗎？”“是……是的呀�！蔽颐蛄嗣蜃煺f道。“依我看，你們是鬧別扭了吧？”媽媽笑著說。我只好承認下來，媽媽嘆了口氣說：“唉，現在可以多交一些朋友，就多交一些朋友。
多一些良師益友，都是你的福氣，特別是遇上熹子這種朋友。你還記得那一次嗎？你生病了，熹子一放學就來醫(yī)院看你，他不僅來看你，還帶回課堂做的筆記給你看，還把老師布置的作業(yè)告訴你。最重要的是他還會幫你補習落下的功課。還有那一次，你比賽獲獎了，你在上臺領獎時是誰高呼著你的名字？是熹子，所以你要珍惜這段友情�！甭犃藡寢尩倪@段語重心長的話，我主動去找熹子和好……讓我們多交交朋友，給生活做做加法。
我照常的在書房寫作業(yè)，爸爸也照常回來了，但非同尋常的是爸爸來到我的房間。他捂著公文包說：“小子，猜猜我給你帶了什么？”“不猜�！蔽曳笱艿鼗卮��！卑职职敌�，從公文包中拿出兩個東西放在桌上，原來是兩本書。爸爸笑了笑：“高興吧？”我不屑一顧地說：“不就是兩本書嘛”。他把眼珠轉了轉說：“書，可以給予你知識，可以讓你看遍世界！要多看書才可以學好，以后才可以有出息！”我聽著爸爸的話，連連點頭。做完作業(yè)，我就去看書了。讓我們多看書，給生活做加法吧。
多給生活做做加法，讓世界變得更美妙。
生活中的加法作文 篇8
一位真正的英雄，有著戰(zhàn)場上的威武瀟灑，但也擁有生活中的含情脈脈。那么，競爭呢？我們是不是也該給這位“勇士”加點什么？如果競爭是塊龜玉，就該給它加個匣子；如果競爭是把利劍，就該給它加個劍套；如果競爭是個小老虎，就該給它加個鐵鏈。競爭是無情的，但我們可以用溫情去感化它；競爭需要拼搶精神，按我們可以加塊“黃牌”。森林中有著弱肉強食，大海里有著大魚吃小魚，而擁有智慧的現代人呢？
當然也需要不服輸的氣概。成績不好，千萬不要氣餒，更不要放棄，因為這是上帝考驗你的時刻。于是咬緊牙關，高聲說一聲：“我不服氣！”相信下次考試，你就會迎頭趕上；競選失敗，千萬不要傷心，更不要逃避，因為人生不是一個終點站，你可以在自己的崗位上展示自己的價值，也可以在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱，說不定下一次的競選你就會得到意想不到的收獲。競爭是進步的催化劑，競爭是一支強心針。但我們是不是要將身邊的一個人都看作自己的“仇敵”？橫著眉，豎著眼，咬著牙齒，似要將他們生“吞”活“剝”。
于是，為了結果，你在考場上作弊；為了競選成功，你在場下大掏腰包；為了跨進大學的門檻，你在高考時“眉飛色舞”。年輕的朋友啊，競爭也需要黃牌；也需要洗滌劑，時時除去你心靈上污點。否則，你的生命將會沒有光彩，你會在內疚與痛苦中掙扎一輩子，你就會成功時的笑聲，拼搏時的勇氣，收獲的只是一顆打碎的鴨蛋。競爭是一位美人，也需要衣著的包裝。競爭也需要包裝。競爭需要公平，競爭需要友愛，競爭也需要溫情。
做出難題，千萬不要吝嗇，而對那雙期待的眼睛置之不理，或許你在幫他講授時會有新的發(fā)現；和自己的競爭對手，一定要和平相處，因為他一直是你的功臣，是你進步的催化劑，沒有了他，你的成績將會大打折扣。競爭不需要掏腰包，競爭不需要考場上的“眉飛色舞”，競爭更不能拿著石頭砸別人的腳。因為裁判手中的黃牌無時不在提醒你遵從做人的規(guī)則，讓你做個坦然真實的人。給競爭做道加法吧！它會為你的成功除去污點，它會讓你的生活充滿色彩，它會讓你因成功而歡樂。給競爭加塊黃牌吧！它會打消你心中的怪念頭，它會讓你坦然地面對生活，它會讓你笑迎每一個人，它會真正地成為你走向成功的催化劑。朋友，競爭并不可怕，時時記住那塊黃牌，給競爭做道加法，成功永遠屬于你。
生活中的加法作文 篇9
初冬的晴天，清脆的響聲打破了自習課的寂靜。
坐在最后的女同學打碎了心愛的鏡子。教室里飄著高高低低的聲音。老師卻沒有言語，他知道，這些十五六歲的女孩作為旅游學校的學生，都很注重容貌。他之前想提醒她們卻無從開口，現在忽然有了靈感。他沒有批評照鏡子的女同學，而是微笑著問她們平面鏡的作用，大家答有反射作用。他順勢說下去，鏡子只能反射美麗，并不能增加美麗，要想增加美麗，只有發(fā)奮學好書本中的知識。教室恢復了平靜。當天晚上，照鏡子的女孩在日記中寫了一句話——給美麗做道加法！給美麗做道加法，怎么做加法？那就要看你對“美”的理解了。愛美之心，人皆有之，但不是所有人都明白。美有兩種，一種是外貌美，一種是內在美。天生麗質是幸運的，但這種幸運畢竟只會降臨到無法預料的少數人身上。也就是說，外貌是天生的，我們只能保養(yǎng)，除了美容，無法改變；內在美卻不同，它指人的素養(yǎng)、品質和文化內涵，可以靠自己的努力來增加。因而人們能夠做到的，便是全力以赴地塑造自己的內在美、人格美，它同樣會使你光彩奪目。
正像契訶夫說的那樣：美不應當只美在天然上，還應當美在靈魂上。雖然我們只是五年級的小學生，但也希望美麗不減反增，對我們來說，這加數就是一次次為追求進步而做的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，一次次向周圍伸出援助之手。有時候作業(yè)堆積如山，而且云山霧罩，我真的不知道怎么辦�；倚膯蕷庖膊皇寝k法，好在爸爸媽媽不斷鼓舞我，讓我增強信心，堅持下去。這不就是給美麗做道加法嗎？
我心中永遠有個目標——那就是各門功課都考第一�？家淮蔚谝徊浑y，難的是次次考第一。但我明白，只要堅持，哪怕無法在這個枝頭開花，也能在另一處葉下結出果實。文中那位老師的做活讓我油然生敬。上課照鏡子本就不應該，把鏡子打碎不僅影響自己，還干擾他人。我想老師肯定會嚴厲批評、懲罰她。但這位老師并沒有那樣做，而是循循善誘，借用鏡子講道理。這種做法一舉兩得，既教育了全班同學，又保護了那個女孩的自尊心，使她樂于接受又能自我反省。她不但認識到錯誤，還能留下更深的印象。就是因為老師的做法感動了她，她才會在日記中寫下那句令人難忘的話�！敖o美麗做道加法！”這樣幽默又富有哲理的語言是同學們都喜歡的，這樣和藹可親、教導有方的老師也是最受歡迎的！另外，文章的首尾呼應使它顯得更加完整�！熬拖衿届o的湖面落下一枚銀幣，突然地聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。”“再也沒有什么聲響，一池吹皺的春水恢復了平靜�！�
開頭、結尾都用了優(yōu)美活潑的比喻句，很吸引人，讀起來絲毫不覺得枯燥，給我們啟示的同時還有賞心悅目的感受。同學們，讓我們一起為自己的美麗做道加法吧！
生活中的加法作文 篇10
生活似一個五彩斑斕的萬花筒，又如一個古靈精怪的頑童。它帶我們暢游知識的海洋，博覽世間奇景；又引導我們不斷探索實踐，去發(fā)掘事物背后的秘密，揭開它神秘的面紗。
有時候，人們總在抱怨生活的單調乏味，殊不知正是墨守成規(guī)的心態(tài)導致了這一成不變的生活狀態(tài)。其實，多一些實踐和探索，多一分好奇與創(chuàng)新，便可以發(fā)現生活中更多有趣的現象，也從中收獲知識與成長，在生活中學做加法。
我是一個愛探索的人，也正是好奇心的動力使我發(fā)現了生活中的一個小秘密。班里的木頭門上有三個可愛調皮的大字——推我呀！這是元旦聯歡時留下的痕跡，可自從有了它，過往的同學總會駐足欣賞，品頭論足，班里也總是躁動不安，嘈雜的環(huán)境不免影響大家的學習效率。因此，擦掉這幾個字便是最好的解決辦法。但由于那是用記號筆寫下的，其特征便是不易擦掉。
為此，身為班干部的我可是煞費苦心，先用消毒液，再用醋，但連我信任的兩樣法寶都幫不了我。為此我還詢問了化學老師，她給我的答案是用汽油，但效果依然不明顯。于是我又用各種材料反復實踐研究，或許是愛迪生研究燈絲的那種精神不斷激勵著我，數次嘗試之后，我竟在無意中發(fā)現發(fā)現冷凍過的巧克力可以完美擦掉記號筆的痕跡，于是這一技術大關便被我突破了。欣喜過后，我開始思考究竟是怎樣的化學原理，使兩種物質發(fā)生了這樣的反應。在查閱資料、與老師交流之后，我了解到原來記號筆中含有油墨、甘油等有機成分，巧克力中含有可可脂肪等有機成分，兩者接觸發(fā)生化學反應，可以溶解油墨。這正是利用相似相溶的原理，也即有機物與有機物可以互溶。
在生活中，我們常常遇到記號筆、油筆圖畫到衣服以及一些重要物品上的情況，如何擦掉這些痕跡便成為許多人的煩惱。假如，我們把巧克力融化入水中，再過濾，得到的溶液或許就是一種神奇的洗滌劑，方便快捷地解決這一麻煩。
其實，在生活中的一次嘗試，可能會讓你有一個驚人的發(fā)現，生活中的驚喜就在于探索。墨守成規(guī)、一成不變的態(tài)度只能帶來泯然眾人的結果和枯燥無趣的生活，相反，勇于探索和實際實踐、敢于突破和創(chuàng)新才會有別樣的精彩和收獲，這便是生活的加法法則。與此同時，我不禁想到中國與美國教育的差異，國外的教育更加注重實踐，提倡思維的靈活多樣，然而我們似乎只是刻板的學習知識。未來的我們應該做時代的弄潮兒，帶著一份創(chuàng)新和突破的勇氣，在實踐和探索中乘風破浪！
生活中的加法作文 篇11
“啪”，就像一枚松子落入平靜的湖面，這一突然的`聲響，惹得滿教室的花朵們晃動起來。
原來，是最后一排的同學，弄碎了一塊小鏡子。
這是上午的第二節(jié)課，老師已講解完畢，同學們正在進行課堂練習。陽光透過窗戶直射進來，灑滿書本的字里行間。老師在課桌間來回走著，聽著沙沙的寫字聲，他感覺像是在聆聽一首美妙的田間小曲。
可是這時，一個同學把心愛的小鏡子弄碎了。
教室里頓時沸騰起來了，同學們都紛紛地議論著。“臭美。扮啥酷呀�！薄吧险n怎么能照鏡子？”“活該。”“看老師怎么辦。”……
老師沒有言語，他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些孩子，全是十五六歲的年齡，都是正值花季的少男少女。老師在心里笑著，他很清楚他（她）們在等著什么。
其實，從一開始，老師就發(fā)現這個女孩在偷偷照鏡子，只是沒有找到合適的機會說�，F在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。
他微笑著開口問了大家一個物理問題：“請說說平面鏡的作用�！薄坝蟹瓷渥饔��！边@很簡單，全班52名同學幾乎異口同聲地回答�！笆前�，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室52名同學變成了53朵花，有一位同學借鏡子反射出了一朵。但鏡子中的花朵是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗，唯一的辦法就是給美麗做道加法，在現有的花朵上實實在在地添上色彩，加上光輝。而這加上的‘數’，就是我們一次次為進步所做的努力，一次次為實現目標而不懈奮斗，或者是一次次向我們周圍的人伸出友愛之手……而此刻，對坐在教室的你們來說，能幫助你們增加美麗的就是桌子上的書本，就是上課時的認真和努力�！�
再也沒有任何聲音，一池泛著漣漪的湖水再度平靜下來。
當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下這么一句話——我要給美麗做道實實在在的加法。
生活中的加法作文 篇12
“我是一只小小鳥，想要回家卻找不到……”我努力的撲著翅膀，想飛得更高，好可以讓我找到一個我久違的“家”，但我感覺我在慢慢下墜，因為我好久沒有進食，也好久沒歇息了。
我依然努力的向前飛著，因為我不想早逝，我才來到著世界上，還沒有體驗我向往的生活，“啊，我看到了，我看到了一棵小樹！”我興奮的忘了一切，只想用一秒鐘飛到它上面。我還是努力的飛了過去，越來越近了，它就是我所祈望的棲身地，盡管它還很小�！鞍 蔽揖谷幌胭u弄我那歌喉，然而那干涸的喉嚨立即讓我這想法破滅。但是我發(fā)現有個小男孩在看著我。從他的清澈的眸子里我讀出了驚奇和興奮，顯然他從來沒有見過我。我徹底被打動了，便放開了戒心，用真心和他溝通，原來這世界可能還是美麗的。
“你好，我沒有見過你，我能和你做好朋友嗎？”他問。
“朋友？恩——大概行吧�！蔽倚⌒牡鼗卮�。
“噢，太好了，我有新朋友了”，他說“你知道嗎，這小樹是我栽的，我天天都在這等我的朋友，她和你一樣。她走了一年了，我以為再也見不到她了，我再也沒有像她、像你那樣善良可愛的朋友了呢！見到你真高興�！彼难劬﹂W爍著明亮的光，像發(fā)現新大陸似的。我也很高興，因為我又見到久違了的人類的友善了，原來這世界還是美麗的。
“你的家人呢？”他問道。
“那天，我和爸爸媽媽在茂密的樹林里嬉戲，我去不遠處找果子。等我回來時那棵棵大樹，都伴隨著刺耳的鋸聲相繼倒下了，我再也沒有見到爸爸媽媽了。他們可能被下落的枝葉卷落到地上，被他們擄走了�！闭f到這，我忍不住哭了。
他從兜里拿出些食物讓我吃，“我?guī)闳�好地方吧！那里有樹，有花，有河，簡直是太美了。噢，沒有人能找到那！真的，不騙你！”他仰起頭認真的看著我。
我又相信了他。那里果真很美，而且有好多伙伴呢，我們高興的嬉戲，這里簡直就是“我的天堂”了，我才知道了什么叫做“樂不思蜀”了。原來這世界還真是美麗的。
正當我忘乎所以的時候，忽然翅膀被什么刺中，伴隨著劇烈的刺痛，我開始下墜。我又看見了他們——
“這種鳥，現在不多見，可以賣個好價錢！”
“還可以上餐桌啊，哈哈……”
我似乎看見了小男孩正努力地栽著樹，一棵，又一棵，上面有個牌子——“給美麗做道加法，讓我們的家園更美麗”。
生活中的加法作文 篇13
有理數相加有三個規(guī)則：兩個數相加同號，取同號，加絕對值；(2)絕對值不等的兩個不同符號的數相加，取絕對值較大的加數的符號，用較大的絕對值減去較小的絕對值。兩個相反的數相加得到0；(3)用0加一個數，仍然得到這個數。
通過以上三點，可以了解有理數加法的規(guī)律。但是有些同學理解能力很差，可能聽不懂。為此，我想出了一個好記的思路。
我們可以把有理數的加法看成一個盈虧問題。舉個例子，如果把兩個同數的數字相加(3)和(4)，我們可以把3看成賺3元，把4看成賺4元，結果就是賺4^3=7元。把兩個符號不同的數字(-3)和(4)相加，就可以把-3看成是虧損3元，把4看成是盈利4元。結果我們賺4-3=1元。兩個相對的數字加起來等于0，比如(-4)(4)，可以認為是虧了4元，賺回了4元，結果既不虧也不賺，所以(-4)(4)=0。
在第三篇文章中，如果一個數加到0，仍然可以得到這個數。這個不難理解。比如40可以看成4元本金，不虧不賺，所以還是等于4元。
根據上面的文章，有理數的加法就不會那么難懂了。
生活中的加法作文 篇14
漫長的人生道路上充滿了失敗與挫折。面對挫折，我們不妨可以像《天才少年維克多》中的主人公維克多一樣給今天的挫折做一道加法。
維克多是一個早產兒，說話晚，吐字不清。六歲時被診斷為智力低下，有極大的語言障礙。因此他在學校里總是被受嘲笑和打壓，就連老師也不相信他：他解開了一道難倒全班的數學題，老師認為他抄襲并且撒謊，前段時間的智商測試結果IQ73外泄。維克多被學校無故勸退并輟學，初中還沒畢業(yè)。輟學后的他在一家汽修廠打雜，卻又因為廣告牌上的數學題這一無形的測試進入艾弗利公司策劃組。突然有一天，他的校友蘿拉因為一個意外的巧合得知了維克多其實是高達173的智商的天才。得知消息的維克多十分震驚，因為那個錯誤的智商讓他度過了十七年的傻瓜生涯。但他很快就適應了他的新生活他不僅找回了自信，變得豁達開朗起來，還努力工作。不久，他就成為了艾弗利公司總經理兼世界上百分之二的超高智商人才才能進入的門薩俱樂部的主席
自信+努力+今天的挫折﹦明天的成功。面對挫折，與其怨天尤人，還不如給今天的挫折做道加法。
張海迪5歲時患了脊髓型血管瘤，這雖不是絕癥，可完全治愈的可能性為零，為了保住她的性命,醫(yī)生在她十歲前就動了三次大手術，摘除了六塊椎板。手術后的她嚴重高位截癱。1970年，她隨父母來到農村，立下志向學針灸。經過苦練，她精湛的技術給當地老百姓帶去了福音。1976年，她回到了縣城，先后自修十幾種外國語，翻譯20萬字的外文著作。后來就是自創(chuàng)《輪椅上的夢》是她第一本書，她為此三易其稿。從那時起，她筆耕不輟，《絕頂》《生命的追問》《向天空敞開的窗口》一部部浸滿汗水和心血的作品，在社會上引起巨大反響和評論界的廣泛重視!
想到張海迪和維克多，再想想以前我總是抱怨挫折和困難太多，這真是太不應該了!正如巴爾扎克所說苦難是人生的老師。
蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，作《左轉》;孫子臏腳，《兵法》修例;不為遷蜀，世傳《呂覽》韓非囚秦，《說難》《孤憤》。無論哪一個成功的人都會給今日的挫折做到加法。今天的挫折+自信+努力=明天的成功!
生活中的加法作文 篇15
小時候，家里比較清貧，真正屬于自己的東西很少，卻并不覺得苦。記得有一次，母親給我買了一雙花布鞋，準備過年穿。我足足開心了半個月，每天把鞋子拿出來試一試，然后又寶貝一樣放起來，每次心里都甜滋滋的。那是的自己是那么容易滿足，一塊糖，一本小人書，一件新衣服，甚至于美麗的小花，都能讓我激動不已。
后來慢慢地長大了，參加了工作，簡單的生活被我變成 了一道沒完沒了的加法題。
小時候愛看書，曾經一度認為，圖書管理員是世界上最 幸福的人，因為有看不完的書。后來結識了老公，他是個書蟲，一大愛好就是買書，短短幾年時間，家里就有了滿滿兩大書架的書。可結果是書越多越不想讀，書越多越難以體會到讀書的喜悅。
曾經羨慕家境好的同學，有那么多花衣服。所以第一次 領工資后，就是買衣服。每次逛街，不買衣服，就覺得對不起自己。造成的直接后果就是衣櫥臃腫不堪，搬了幾次家，那滿滿當當的衣服真是讓人頭疼，兒時喜歡新衣服的情結早就飛到九霄云外去了。
生活中擁有的物質越多，我卻越不容易得到快樂了。拿 到工資獎金，沒有了兒時領壓歲錢是那份歡呼雀躍；各種各樣的美食，滋味都不如和鄰居小伙伴分食的那只青蘋果。搬到新居，不見得比小時候過家家來得開心。
有一天，看到了一句話：生活要做減法，思想要做加法。 如醍醐灌頂：把生活做成了加法，這是我不快樂的根源。人的欲望是一個無底洞，我總是拿一些物質的東西往里面填，填得越快，消失得越快，留下的遺憾和空虛也越多。相反，我的思想卻一直在做減法，學生時代那些豪情壯志，早就消失無影蹤，人慢慢地世俗，庸俗，憤世嫉俗，卻還以為是自己成熟。
錯了，就改吧，從此告別我的加法生活。
生活中的加法作文 篇16
親愛的小明：
作為你的朋友，我已悉知你的近況，對你如今的狀態(tài)有所了解，希望我的話會對你有所啟迪。
21世紀，一個信息爆炸的時代，我們應當不時地給自己“充電”，這時候，就體現了幸福觀的重要性。
有人懷抱著一種妥協的幸福觀，這是不可取的。我們是青年，在選擇自己要學習的知識時，應當給自己多一點選擇。因為這時候我們的大腦沒有發(fā)育完全，我們的智識還有限，而這個世界在飛快地變化。這時候所作出的選擇很可能是我們有一天不適應，不喜歡或是被時代淘汰的東西。而做加法，會給我們更多的可能性，在給自己充電時，有更多的選擇。
這時，有人認為只要堅持自己選擇的，我妥協，我看開，我豁達，不就可以了嗎？這就體現了幸福觀的不同，這種幸福觀是妥協的幸福觀。
那些歷史上真正收獲了豁達心態(tài)的人，王維是“行到水窮處，坐看云起時”；楊慎“是非成敗轉成空�！闭垎査麄兪窃谑裁磿r候收獲了這種豁達？是遍歷人世的滄桑，是經歷過繁華，他可以品味到繁華。就算我們退一步俗一步講，對這個世界的理解和思考多一點，可以領悟到繁華，才可以真正的豁達。
我們選擇給自己怎樣充電，也體現了對這個時代的理解。
有人說這個時代紛繁復雜，已經把太多的選擇推到青年人面前�？墒沁@些選擇，不過是所謂的商品營銷學經濟。而那些人生重大關頭的選擇，這個社會真的在要求我們做加法嗎？不是。在這個年紀二十幾歲的人就應該結婚生子，成家立業(yè)。它在要求青年人回歸一套社會范式，一套人生范式。它是在要求我們做減法的，而這個時候我們就應該沖破這套范式，不顧這套范式的束縛，在自己人生的加法上，給自己充電。
想一想，我們這個年紀，最珍貴的不就是青春本身嗎？什么叫“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”；什么叫“舊游無處不堪尋。無尋處，唯有少年心�！�
這一份機會不珍惜，這一份選擇不珍惜，那我們談的是什么？是那份安頓了的幸福？是那份妥協的幸福？不是。因為青年人不是在為自己一個人謀幸福，不是一個人看開了就好，而要為這個世界拓寬邊界。既然這個社會號稱它多元而包容，我們就應該去試，去讓他實現自己的諾言。而我們要做的不是妥協，不是放棄充電，而是給這個時代拓寬邊界，讓每個人都有機會把道路越走越寬，是趁著年輕，我偏要勉強。
生活中的加法作文 篇17
芝麻和黃糖，是生活中再普通不過的食物。若將兩者結合，制成芝麻糖，其價值就會瞬間倍增，深受喜愛。人生內涵也如芝麻糖的結合，被不斷豐富著、提升著。生命長短雖不可控，如果做好相關“加法”，其間的精彩，就可很好地把握。故用好人生加法，可創(chuàng)造成功價值。
用好人生的加法，可以提升自己的能力。
一名大景區(qū)的普通司機每月只有一份普通的收入。如果這名司機會英語，又會怎樣呢？他可以在外國人出沒較多的地方跑車。車費、導游費、講解費、翻譯費……很輕松就可以掙到更多的錢，乘客也很滿意。故聰明之人妙用人生加法，出租車加英語，就會提升自己的能力。
用好人生的加法，可以放大自己的興趣。
很多偉大的物理學家都是數學家。牛頓年輕時主修數學，后來對物理產生興趣，便在數學的基礎上提升自己的物理素養(yǎng)，終于在萬有引力學說發(fā)表的同時，發(fā)明了微積分，在數學和物理兩大領域都獲得了巨大的成就，極大推進了自然科學的進程。人生加法正確運用，造就了一位偉大的物理學家、數學家。如牛頓不懂得妙用此類的加法，他能獲得巨大的成就嗎？
用好人生加法，可以樹立自己的遠見。
授人以魚不如授人以漁。窮人得到錢想的是怎樣花，做的是減法。富人得到錢想的是如何投資增長價值，做的是加法。窮人吝嗇那是因為他們中不少人都抱怨“這個”為什么“這么貴”，而不去想“這個”為什么這么貴。富人大都不懷疑選擇的價值，眼光長遠，看向大局與未來。
合理相加，合理使用，方為人生加法真諦。諸葛亮的智慧與勇氣讓他大擺“空城計”；司馬遷的才華加堅毅，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”；愛因斯坦的物理加音樂，成為了科學巨匠；鐘南山的醫(yī)術加膽識，讓“非典”銷聲匿跡；劉翔的刻苦加自信，讓他沖出亞洲……
其實，外在條件無非“芝麻”與“黃糖”，如何利用，深有學問�！爸ヂ樘恰北闶墙^妙的結果。一加一可大于二，需要智慧，需要方法。
人生加法威力無窮，魅力無窮，可以加出別樣人生，別樣精彩。用好加法，人生才更加成功，更有價值。
生活中的加法作文 篇18
很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長的無奈。但成長不正如點一般，無數個點可成線，而無數條線可成面，面又可成立體一樣嗎？
毛毛蟲需要不斷地吃東西，吸取成長中必需的元素，成長為大毛毛蟲，然后，羽化成蝶。而成長不亦如此嗎？只有在成長中一點一滴地日積月累，腳踏實地地向目標進發(fā)，才有可能翱翔于藍天。
每次回家，都會路過我以前讀過書的小學�？粗菈K與小伙伴們一起玩耍過的操場，那依然鮮花滿滿的花壇，揮灑汗水的跑道，魚兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時自己會想：如果沒有這個汲取六年知識、記憶著六年的童年和開啟人生之路的城堡，自己會是什么樣子？無法想象；如果沒有那六年點點滴滴的累積，學習了六年的基礎，自己的初中將會是何種面貌？高中又如何？
海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個無聲無光的世界里，想要與其他人進行有聲語言交流是不可能的。但是，她卻是一個奇跡。也許說到她，你會認為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開始的。
她開始學發(fā)聲，用觸覺感受事物，領會喉嚨的振動和嘴的運動，但是這往往要練習很多次才能發(fā)出一個音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦作文努力和累積，最后寫成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書在世界流傳。
正是海倫·凱勒一點一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。
《三字經》里有“負薪”“掛角”的勤學故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動中還抓緊讀書，有時還用地上的樹枝，在地上練習寫字。有一次，他在山上專心讀書，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說：“伢兒，你投錯了人家啊�！闭撬麑鴴煊谂＝�，日日負薪，以為常事，才打下了扎實的古文基礎。
如果沒有掛書牛角，日日負薪的經歷，每天一點點的累積，如何成就這位偉大藝術家。
成長無捷徑，只有日積月累，一步一個腳印，才能造就美好明天。
宋國有一位農民，覺得種下的禾苗長得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對家人說：“今天我?guī)秃堂绯砷L了�！眱鹤右宦�，跑到田里一看，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長的故事。禾苗為何會死，不正是沒有腳踏實地，一點點累積成長嗎？
許多時候，成長正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢想，努力和汗水，一點一滴累積起來，才能牽上了成長的手。
生活中的加法作文 篇19
不知從什么時候起，美丑成了人們心中一個永久的話題：網上有了美丑的專用詞，現實中也多了幾個刺耳的音符。不少人的美丑打擊，使一個個悲劇在生活中蔓延。無聊的笑話，無意的打擊，一顆顆心在哭泣;渴望理解，渴望美麗，想飛的感覺愈加強烈，沒有響應。 給美麗做道加法，讓你那璀璨的笑容開在群花之中，在陽光的和絢下像快樂的音符一樣跳動。
給美麗做道加法，讓你那明亮的雙眼，重新眺望這美麗的世界，用絢麗的語言重新詮釋人生，詮釋生活，詮釋屬于你自己的世界。 給美麗做道加法，細耳聆聽感受：鳥兒愉悅的譜著那動聽的樂曲，微風輕輕的撫摩著你的面頰，好一種“清風徐來，水波不興”的感覺。 給美麗做道加法，在野花盛開的季節(jié)里，大地披上一層碧綠的外衣的時候。你聞到那撲鼻而來的香味了嗎?聞到那熟悉的泥土氣息了嗎?感受到“野芳發(fā)而幽香”了嗎?美麗的世界賦予了我們美麗的感受。
嘿!其實美麗就在我們身邊，適著用心去體會，那個美麗的人就是你! 天空依然湛藍，大地依然青翠，鳥兒依然歌唱，而你依然美麗。 給美麗做道加法吧，讓美麗活在我們身邊，活在我們心中!
生活中的加法作文 篇20
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——題記
寒假是每個學生開心之時，而我的爺爺卻在病床上與“病魔”做著斗爭。
那天，許多長輩都陪在爺爺的身邊。這時，醫(yī)生拿著病單進到病房里。頓時，我感覺天都變了。醫(yī)生將長輩們叫到外面討論著爺爺的病情，只剩下我陪著爺爺。爺爺口渴了，潛意識地說“水，水”。我拿起棉棒，蘸了一點水把爺爺的嘴唇潤濕。爺爺餓了，我緩緩地將爺爺的床搖了起來，端起旁邊的飯碗，舀了一勺飯吹了吹，小心翼翼地送到爺爺的嘴里。晚上，即便爸爸、二叔、姑姑在病房里，我也會爭著搶著為爺爺打水，洗腳。摸著爺爺那粗粗糙糙的腳，十分地心疼。我相信爺爺一定會康復的。
趴在爺爺的病床頭，往事一幕幕浮現在眼前。
曾經，爸媽總是開玩笑似得問我：“丫頭！你長大以后會不會就把我們忘了？吃好吃的時候說：‘去去去，都一把老骨頭了還吃什么吃’……”等一些話。我說；“不會的，有我吃的就有你們吃的，我買下好吃的先給你們吃，買衣服時先給你們買，肯定不會忘了你們，你們就放心吧！”其實我知道他們不是在開玩笑，他們是真的害怕我長大了，就對他們不孝順了。我想對他們說；“放心吧，我不會的�！�
周六放假在家。當媽媽完成一天的辛勞工作后回到家，我為她倒一杯水，在喝水的片刻享受我為她準備的按摩。我就是家里的那個小助手，服務父母的一系列小事都是由我來做：按摩，倒水，拿東西等。有一次，父親深夜發(fā)高燒了，母親將我叫醒，我清醒一會兒后冷靜地對母親說；“您別擔心，您來照顧爸爸，我去買藥�！碑敃r外面還下著大雨，我什么也沒有考慮就跑了出去。當我回到家的時候，全身已經濕透。我把藥給母親，她喂父親能喝下，父親的燒退下，我也就放心了。我拿起毛巾把自己身上擦了擦，才去睡覺。
生活中的加法作文 篇21
當你呱呱落地時，你便做了第一道人生的算式——加法和減法。你沐浴到了溫暖——光。呼吸到了新鮮的空氣，卻失去了待在媽媽肚子里的安逸自在。
爾后，加減法在你的生命里無處不在，你知道吃一塊糖，會得到一嘴的甜味，同時也會少了一枚硬幣；你知道逃學會帶來一天欣喜的逛街，卻讓你失去在課堂里獲得知識的機會……
你在加加減減中逐漸長大。加法像一棵茁壯的小樹，日益增長著。這時，減法便會像一把剪刀，減去你多余的部分。
那次，還是在數學課堂上，你發(fā)現那張令你興奮的卷子有一處老師忽略的錯誤。結果，你找了老師，減去了那幾分，留下了一張誠實的卷子。這是一件普通而又不普通的是，你從中得到了一份誠信，盡管，你失去了那份圓滿的感覺。
不是嗎？你的人生充滿著加減法的對立，雖然它給你的生活帶來過快樂、難過、矛盾、興奮、無奈……古人常說：“有得必有失，有失必有得。
一門數學，教會了你怎樣運用加法與減法；一段人生，就是無數次真真切切的加減運算。
加加減減成為人生中的數學。老師也曾說過，世上的萬物到最后都是平衡的。
你想，人生也是如此吧。只有失去了一些，才能再擁有一些；只有舍棄了一些， 才能再背負起一些。
生活中的加法作文 篇22
加法，是一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果的運算，加法，是一杯清水加一包配料等于一杯可樂的創(chuàng)意，加法，更是一斤芝麻加一斤黃糖等于一斤芝麻糖的智慧。
我們身邊的事物是不可能件件完美的，但若我們讓它們相互組合，取長補短，那么它們相加便會創(chuàng)造比他們本身更高的價值，只有靈活運用人生的加法，才能事半功倍，取得成功。
加法的智慧，是將不同事物的優(yōu)點集聚，去創(chuàng)造完美。
蘭亭臨帖，行書如行云流水，月下揮墨，那岸邊濁浪千疊，懸筆已絕，千年碑易拓卻難拓你的美……書圣王羲之，便巧妙地利用了人生的加法。在他的時代，各路書法門派并存，這些書法有長有短，各有千秋，王羲之從小便諳習各種書法套路，但都不是很精深，在外人的眼中他的書法難成大器，可是王羲之很聰明，他不斷地揣摩各種書法，汲取它們的優(yōu)點，并加以融合，終于創(chuàng)造出自己獨特風格的行書，看他的《蘭亭集序》，里面有楷書的工整，行書的意蘊，草書的飄逸……這不就是加法的智慧嗎？
加法的智慧，便是汲百家之長。
加法的智慧，還是創(chuàng)造別人意想不到的組合。收到意想不到的效果。
“快使用雙截棍，哼哼哈兮，快使用雙截棍，哼哼哈兮，習武之人切記，仁者無敵，是誰在練太極，風生水起！”。小天王周杰倫，同樣清楚加法的智慧。世紀之交，華語樂壇卻毫無新氣象。直到一個戴鴨舌帽的大男孩出現。歐美急速勁爆的說唱，和婉轉悠揚的古典音樂，看似毫不相關的曲風，卻被周杰倫巧妙地融合在一起，創(chuàng)造出風靡至今的曲風——藍調饒舌，也就是雙截棍這首歌的出現，使蘇有朋、鄭智化的時代一去不復返，那演唱會上山呼海嘯般的“哼哼哈兮！”折射出的不也是加法的智慧嘛？
加法的智慧，便是化不可能為可能。
善于運用人生的加法，權衡身邊事物的利弊，取長補短，創(chuàng)造出更大的價值，我們在人生的道路上才能事半功倍，走向成功。
加法的智慧，是一種世事浮沉的睿智，是一種走向成功的秘訣，是一種思考，一種深邃，一種明智……
生活中的加法作文 篇23
加法人生，顧名思義就是為人生做加法。說到這里，大家應該也不會陌生了吧。它就好比一個儲存罐，要一點一點地往里面加東西。加勤奮也好，加懶惰也好，總之，最后的結果不一樣。
在四年級的時候，我因為跑得快，而加入了田徑隊。不過，加入田徑隊后，完成作業(yè)的時間大大減少了，導致我在那一段時間里，很難第一時間上交作業(yè)。學習和訓練發(fā)生了沖突，我既想快點完成作業(yè)，又想鍛煉身體�？上说木Ρ囟ㄊ怯邢薜�，往往會顧此失彼，我該怎么辦呢？當時，我很想退出田徑隊，可是老師卻說：“如果退出田徑隊，班級就要扣三分�！笨廴�！這是什么概念？這足以毀掉一個班級整個月的努力！我可不想給班級拖后腿。無奈，只有放棄�！皶r間是靠擠出來的�！卑嘀魅卧覀冋f過。那天晚上，我正為這個問題發(fā)愁，始終沒有睡著，突然想到了這句話。想了想，覺得這或許可以解決問題。為了解決這個問題，我只好試一試。我利用課間休息的時間來完成作業(yè)。一共六個課間，每個課間10分鐘，共60分鐘，這足夠了。甚至有時候，我一邊排隊吃飯，一邊在心里默背當天要背的古詩。
經過一段時間的努力，我適應了這種生活，作業(yè)可以不用拖太久，該學的也可以學到。到了期末考試，成績依然不錯。這更讓我相信：其實，珍惜時間，很多事情都可以迎刃而解，最后的結果會大不相同。用好人生的加法，可以提升自己的能力；用好人生的加法，可以放大自己的情趣；用好人生的加法，可以認識更多事物。用好加法，人生將更精彩！解決完問題的那天晚上，我望著窗外的明月，感覺它更大了，更亮了，更清晰了。因為，我向人生的儲存罐中，投入了一個珍惜時間的硬幣。
生活中的加法作文 篇24
琴聲漸緩，聽著下面如雷的掌聲，我不禁感嘆，有時做點減法，真的更好。
我學習古箏已經有6年了，磕磕絆絆地總算學到了十級。由于天資不甚聰慧，我的技巧并不出眾，十級過的顫顫巍巍。這一天，我收到老師邀請我去參加音樂會的消息。我很是欣喜，就挑了一首我認為最有表現力的曲子《幻想曲》。
表現力出眾的曲子必定是有難度的，我明白自己還要多些技巧，便仔細研究了各種指法以及技巧，是曲子聽起來十分有韻律。想通過增加各種技巧來讓樂曲動聽的我自認為這個加法做得絕妙，便找了老師來給我指導。
一曲終了，我露出了得意的微笑，卻見老師沉吟半晌，說到：“親愛的，你現在對樂曲的處理已經很棒了，去考級一定沒有問題.但如果是演出的話，技巧有些太多了。這首曲子顯得有些生硬，沒有感情。倒不如做點減法，融入一些感情，或許會更好�！�
我聽后大有觸動，演出便是把觀眾帶入樂曲中。這時候增加過多的技巧顯然不討巧。我回家以后按老師的話開始實踐。
于是我試著給那些繁雜的技巧做減法，比如減少了花指的數量，搖指的長度，回歸了樂曲本來的樣子，感受這首樂曲的“初心”。雖然曲子沒有原來聽起來絢爛，但卻多了一份純凈。我細心揣摩幻想曲的情感。開頭我仿佛緩緩地邁入了一個仙境，鳥語花香，一派祥和。我偶然瞥見一個女孩隨著古箏悠然坐在涼亭旁邊，琴聲泠泠，令我沉醉不已。這時突然天雷炸響，雨水將至，只見那女子移入涼亭，繼續(xù)在樂聲中感受自我。一曲終了，我發(fā)現自己的處理柔和溫暖了許多。
在音樂會上，我揮袖起手，奏出一個個美妙的音符，臺下寂靜無聲，仿佛都被我?guī)肓诉@美好的世界。我內心欣喜極了，原來做點減法，更好。
何為音樂?不正是傳達情緒，傾訴內心嗎，所以我深深地體會到了，有時候不必過多添加一些炫彩之物，做點減法，更好。
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