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小學(xué)學(xué)作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當(dāng)時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當(dāng)時英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面；在第三卷里，通過對拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當(dāng)時的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。
小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢，沒有軍隊警察的慧骃（馬）國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的'純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。
作者在對當(dāng)時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風(fēng)趣滑稽，神情皆備。
這是一部充滿童話色彩的諷刺小說，但書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是人的一種基本品質(zhì)，誠信還是我們立身處事，成就事業(yè)的基石，所以誠信就像是一筆寶貴的財富。
可是有人就會問，誠信看不見，摸不著，怎么會事一筆財富呢？其實，我們這個大千世界里，誠信是必不可少的，一個人如果沒有誠信，那他必定是孤家寡人，如果一個家庭沒有誠信，必定無親朋好友，如果一個企業(yè)沒有誠信，那么它必定會倒閉，由此看來，誠信至關(guān)重要，再細(xì)細(xì)品味，誠信真是無價之寶��！
誠信的價值體現(xiàn)在哪呢？就讓我來說一個故事吧。北宋詞人晏殊，素以誠信著稱，在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇上�；实壅僖娏怂�，并要他與一千多名進士同時參加考試，結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試卷是他自己十天前剛練習(xí)的，就如實向真宗報告，并請求改換其它題目，宋真宗十分贊賞他的誠實品質(zhì)，便賜給他“同進士出身”，后來又封他為宰相，使他前程似錦，珍寶無數(shù)，因此，誠信真是一筆寶貴的財富。
在我們的`生活中，也有許多有關(guān)誠信的故事，比如有一位菜農(nóng)，他每天辛勤勞作，種了一地的新鮮蔬菜，等菜成熟后，他拿著菜去菜場里賣，許多顧客都來買，由于人多還比較亂，就出了一些差錯，一位顧客多給了菜農(nóng)50元錢，卻全然不知地走了。當(dāng)菜農(nóng)知道后，便坐在那里等失主，到第三天他再來賣菜時，看見了那位失主，便一把抓住顧客的手說道“你的錢！”當(dāng)時顧客大吃一驚，認(rèn)為錢已拿不回來了呢！后來，這位顧客每次都到菜農(nóng)那去買菜，他們結(jié)下了深厚的友誼，可見，誠信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止50元錢，而是價值連城的�。� 誠信可是讓人們得到良心上的慰籍，誠信可以讓人們得到打開成功之門的鑰匙，誠信可以讓人們得到一筆寶貴的財富，愿天下所有人都能以誠待人。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
溫暖如一屢明媚的陽光，融化內(nèi)心的堅冰；溫暖如一絲和煦的春風(fēng)，吹扶心中的狂躁；溫暖如一沽清泉，滋潤心靈的干涸……溫暖是一種愛，它無處不在，無時不有。
還記得那是去年十二月份，哈爾濱的冬天真的很冷，睡夢中的我極不情愿地被媽媽的叫聲驚醒。起床，窗子上結(jié)滿了冰花，好像一幅山水畫，透過窗子，一片白雪皚皚的景象映入眼簾。吃過飯后，托著疲憊的身子去補課……冬天真的很美很冷：空中飄舞的冰花好像一個個舞蹈的精靈，裝飾著這個銀裝素裹的`世界。步行十五分鐘，終于到了車站，恰好這時候來車了，正當(dāng)我在為這個“恰好”慶幸時，翻著包找錢的手僵住了，糟了！“今天早上換褲子時忘記把錢拿出來了！”看看表，馬上回家取錢肯定是會晚的，眼前浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)厲的聲音，不禁“寒毛豎起”，那時的我就像小孩子被父母教訓(xùn)后一樣孤獨，無助。站在冷風(fēng)呼嘯中焦急的思考解決的辦法。這時司機的催促聲打斷了我的思緒，“你到底上不上車呀，這么多人等著呢！”還沒等我說話，身邊一只手伸過來，遞來了一元錢，他說：“看到你焦急的樣子，應(yīng)該是沒帶錢包吧，我也有過這種情況，上次那司機挺好，沒要我找，大冷天，車少，快上車吧！”道了謝后，我就上了車，隨著車的行駛，向他望去，心里倍感溫暖。
事后，我曾多次在那個車站徘徊，想再對他說聲謝謝，還他錢，但我始終沒有看到那個雖只有一面之緣，卻會讓我終身銘記的面孔。
父親曾經(jīng)和我說，人與人之間是相互的，當(dāng)你把溫暖給別人時，自己也會收獲幸福與快樂。是啊，溫暖無處不在，它就在我們身邊。幫助別人時，自己也會感到溫暖。我們都會很快樂，很幸福。把這份人間最美好而又崇高的東西傳遞下去吧！用溫暖感動別人，用掌心的溫暖融化潔白的雪，讓溫暖永駐我們心中。因為溫暖，那個冬天讓我感覺暖暖的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
盼星星，盼月亮，好不容易熬過了好幾個星期，今天終于盼到了除夕，我的心上盛滿了蜜，腦海中只留下了一個念頭：掙壓歲錢！
熱熱鬧鬧的白天在漫長的時間中度過了，我所期盼的夜晚漸漸地拉開了帷幕。黑夜里已沒有了人群，鄉(xiāng)親們都擠進了自己的小屋。這不，我的家也不例外，燈光似火般點燃了，咱家的熱情也從此刻開始蔓延，溫馨的小屋處處蕩漾著歡聲笑語，洋溢著十足的喜氣，我沐浴在這幸福之光中，愜意地盼望著壓歲錢的來臨。
神圣的時刻一漸漸逼近，不一會兒，只見爸爸拿著一紅包走進了我的所在地，我咧開了嘴，雙手朝上，紅包便乖乖地躺在了我的.手心上，我調(diào)皮地眨巴著眼睛，做著鬼臉跑開了�！斑祝俊蔽抑钢艿艿靡庋笱蟮貑柕�，“你拿了多少錢？”弟弟眼珠一轉(zhuǎn)：“不告訴你！你呢？”“啷當(dāng)，啷當(dāng)，偏不告訴你呀，偏不告訴你！”我哼著‘最新版’小調(diào)說�！拔�，過來”，爸爸拉著我說：“你可知今年是啥年？”“牛年唄，三歲小孩都知道！”我不假思索的答道。爸爸點點頭。唉，審查完畢了吧。真不愧屬鼠啊，我悄悄地溜進了我的天地，心里暗暗竊喜，小心翼翼地打開紅包，一張百元大鈔映入我的眼簾，正當(dāng)我捂著嘴偷笑，看見了一張小紙條安安靜靜地躺在紅包中，多虧了我的“火眼金睛”，差點遺漏了。我懷著好奇心打開了紙條，于是我的眼中看見了這樣一段文字：女兒，你應(yīng)該很開心吧，但是你終究會明白，過了這一年，你又長大了一歲，我們希望你能夠更懂事、更自信！希望你如鼠般機靈敏捷，如牛般勤懇踏實。前面的路還很長，相信吧，收獲永遠(yuǎn)屬于你，加油！讀完這，以往的溫馨感人的畫面像放電影似的在我的腦海里倒騰，我仿佛感到身后有一股強大的力量，大概來源于家人那血濃于水的親情吧。
我走了出去，低下頭�！伴_飯了！”媽媽在廚房里高吼。我愣了，猛然抬起頭，朦朧中，幾絲刺眼的白發(fā)正刺著我的眼，連著我的心。
我想：這就是愛上的壓歲錢吧；
對，從那以后，我更愛上了壓歲錢。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
昨天語文課上，郁老師又獎勵了我三個，晚上我開心地秀給我的爺爺、爸爸和媽媽看，很遺憾外婆今天沒來（要是她來了，我也讓她滿足我一個愿望。）。他們都夸我這周進步不小，爸爸還說要兌現(xiàn)上周末和我拉鉤時的保證：如果這周我表現(xiàn)好，雙休日就請我去吃哈根達斯。耶�。∥蚁肴ツ暇┞飞系墓_斯，那可是我的最愛哦��！
可是，媽媽又問我語文課的表現(xiàn)究竟怎么個好法，是認(rèn)真聽郁老師上課，注意力集中，不做小動作了？還是積極舉手回答問題了？我說應(yīng)該是注意力集中了吧，問題倒是沒有回答。爸爸就問我，上學(xué)兩周有沒有舉手回答過老師的問題？我說沒有。媽媽問我為什么，我說：“害怕答錯”。爸爸說，“上課積極舉手回答老師的問題，說明真的是在認(rèn)真聽，注意力跟著老師。老師不會太在意小朋友回答得對和錯，本來就是不懂才來學(xué)校學(xué)習(xí)的么。如果回答錯了，老師也知道小朋友哪里沒聽懂，通過糾正不對的地方也會讓其他小朋友聽得更明白�！�。媽媽還說，“上課舉手回答老師問題是一種自信的表現(xiàn)。你看老外，一個個特自信，特會說，特能說，這可都是從小培養(yǎng)的`�！薄Ｎ艺f：“嗨！老媽，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸說，“你這個小家伙，又開始亂說話了！自信不是讓你去吹牛！”。爸爸接著還夸我平時在外面挺愛提問題和回答問題的，大人都說我聰明�？墒钦n堂上我不敢回答老師的問題，說明我還是沒有真正做到注意力集中聽老師講。爸爸還說，他小時候上課特喜歡舉手回答老師的問題，每次能回答對覺得很神氣。
最后，輪上媽媽和我拉鉤打賭了，“拉鉤，打賭，一百年不許變，金沐陽爭取下周每堂課積極舉手回答一個問題，不管對和錯（當(dāng)然最好回答對啰�。瑡寢尡ＷC滿足沐陽一個心愿！否則，哼！哼！”。
也不知爸爸說的是不是真的，回答錯了老師真的不會罵我？班上的小朋友不會說我是傻瓜？記得在幼兒園，有老師問什么東西是半圓形的，我舉手回答:“小轎車”，結(jié)果小朋友都笑我是傻瓜。我回家問爸爸，還有周末問我的圖畫老師，他們都說我回答得非常對，小轎車的基本形狀就是半圓形，把我氣得……
哎！下周再繼續(xù)努力吧！可是，要是老師不點我咋辦��？為了國慶節(jié)能去旅游，還是得好好表現(xiàn)，積極舉手�。。�
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