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我的好友作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的好友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好友作文1
小晗不僅長(zhǎng)得清秀，唱歌也十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，是我們班級(jí)的“百靈鳥(niǎo)”呢。因?yàn)檫@個(gè)原因，她早早地就進(jìn)入了合唱團(tuán)，還成為了我們班的音樂(lè)課代表。
她不僅歌唱得好，她還十分樂(lè)于助人。每次我因?yàn)橛衅渌虑椴荒苋⒓雍铣獣r(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間告訴我合唱的內(nèi)容。還有一件事情讓我至今記憶猶新，歷歷在目。那天，合唱結(jié)束時(shí)，天空忽然下起了傾盆大雨，我著急地翻開(kāi)書(shū)包，尋找我的雨傘�？墒怯陚阆袷呛臀彝嫫鹆俗矫圆亍t遲不肯露面。我心急如焚，心想：這該怎么辦啊？沒(méi)有雨傘我肯定會(huì)被淋成“落湯雞”的。要是感冒了，還要被媽媽批評(píng)呢。看著大家一個(gè)個(gè)都走了，我知道，我只能沖進(jìn)雨里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖出去時(shí)，小晗突然拉住了我，她拿出她的雨傘，遞給我說(shuō)：“不要淋成落湯雞了，我的.傘借給你用吧�！蔽医舆^(guò)傘，之后又放下，疑惑不解地問(wèn)：“你的傘給我用，那么你用什么呢？”她沉默了許久，或許是因?yàn)樗挥羞@么一把雨傘吧。我下定決心要沖出去時(shí)，她又拉住了我，把雨傘遞給了我，自己跑到了雨幕中。望著她遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌上我的心頭，是那么的溫暖，那么的幸福。
這就是我的好友，她人美，歌聲美，心靈更美。
我的好友作文2
今天，我向大家介紹一下我的好友——包瑞婷。
此人長(zhǎng)相貌美，卻脾氣暴躁。雖脾氣暴躁，但為人處事極其謹(jǐn)慎。仍謹(jǐn)慎小小，卻性格奇奇特特。
我佩服她三大點(diǎn)：
第一成績(jī)好。平日雖說(shuō)和我玩玩鬧鬧，但成績(jī)卻十分不錯(cuò)。我想：一定和她那種一下課就看書(shū)，一回家就復(fù)習(xí)的精神是分不開(kāi)的，這一點(diǎn)很值得讓我去學(xué)習(xí)。
第二膽子小。一次考試題難，成績(jī)稍稍下降點(diǎn)，心情就大雨傾盆，十分沮喪。于是乎，我就名正言順地成了她的出氣筒，搞得我時(shí)常人心慌慌，總說(shuō)“回去后，明天你就可能見(jiàn)不到我了”這種嚇人的話。真佩服！
這第三點(diǎn)嘛，也就是最重要的一點(diǎn)了：小氣。自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，也沒(méi)給我買(mǎi)過(guò)多少東西。每次去她家，招待我這個(gè)客人的也只有白開(kāi)水，每次問(wèn)她，竟還理直氣狀地說(shuō)：“愛(ài)喝了喝，不愛(ài)喝則已�！睙o(wú)奈的.我只好拿起杯子。
此人雖毛病一大堆，卻是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我非常喜歡她，我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，正如孔子所言：“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
我的好友作文3
所謂“活到老，學(xué)到老”，人生的學(xué)習(xí)中，需要不斷的彌補(bǔ)、提高能量，而我以為，“朋友”是我最重要的加油站。
朋友，朋友是一生中不可或缺的人，在我犯錯(cuò)時(shí)，朋友協(xié)助我、提示我；在我心境失落時(shí)，朋友會(huì)把我從谷底拉上平地，安慰我；朋友，是我的加油站。
兒時(shí)，剛?cè)胄W(xué)，面臨生疏的.環(huán)境，一切都不熟悉。在和同學(xué)相處了一段時(shí)間后，交到了些知己老友，他們常陪伴我讀書(shū)、玩樂(lè)。有一次，我犯了大錯(cuò)，被教師經(jīng)驗(yàn)、勸導(dǎo)，那天心境極為傷心，我的朋友前來(lái)安慰我，含蓄的勸說(shuō)我，協(xié)助了我許多，并讓我了解到朋友在我的人生中是多么重要的“加油站”。缺少了朋友，我可能會(huì)孑立、抑郁。
每個(gè)人都有為自己充電、加油的“加油站”，可能是家人、教師，但朋友是我重要的加油站，朋友在我高興時(shí)和我一起共享高興；朋友在我傷心時(shí)安慰我、協(xié)助我，朋友在我心中是一生不可或缺的“加油站”。
我的好友作文4
他的頭發(fā)刺猬一樣尖尖的，一雙濃濃的眉毛下，有一雙黑寶石一樣的眼睛，雖然小但炯炯有神，每當(dāng)他和我們一起歡笑的時(shí)候，兩只小眼睛就瞇成了一條縫。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴從不留情，心直口快，雖然得罪了不少人，但也因此得到了我們的`愛(ài)戴！你知道他是誰(shuí)么？他就是我的好友張旭。
張旭的成績(jī)?cè)谒麄儼嗌想m然算不上名列前茅，但它是用百分之百的認(rèn)真對(duì)待的。
暑 假的一天，我去他家玩，我按了好久的門(mén)鈴也不開(kāi)，就叫他。終于來(lái)了，我一問(wèn)才知道：原來(lái)，他的爸爸媽媽去上班了，他自己布置了一些題，他解了好久才解開(kāi)， 連我按門(mén)鈴也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。所以由此可看出他的認(rèn)真。他讓我隨便坐，自己解題去了。我悄悄跟在他后面，他在解一道思考題，張旭全神貫注的思考著，全然不知我在他 的身旁。只見(jiàn)他緊鎖眉頭，在草稿本上寫(xiě)些算式，豆大的汗珠落了下來(lái)，我估計(jì)按他這認(rèn)真勁，連地震來(lái)了也不知道。過(guò)了一會(huì)，他長(zhǎng)舒一口氣：“做出來(lái)了！”真 是功夫不負(fù)有心人！
張旭就是這樣一個(gè)人：認(rèn)真，執(zhí)著。他是我的榜樣，努力學(xué)習(xí)天天向上！
我的好友作文5
我的好朋友謝蔚璋圓圓的臉，高高的身材，有一雙時(shí)刻充滿好奇的眼睛，大大的嘴巴總能滔滔不絕地說(shuō)出許多東西。我們是形影不離的，但是課外是朋友，課內(nèi)是敵人。
課外我們是好朋友，放學(xué)了我們每次都是一起走，談?wù)撝嗬锇l(fā)生了什么事情要引起我們的注意，我們要向哪一個(gè)目標(biāo)奮斗，前進(jìn)，超過(guò)班上的語(yǔ)文高手。我們還像孫悟空一樣神通廣大，火眼金睛，專注找一些吃燒烤的人打小報(bào)告給老師，每天超級(jí)多人吃不衛(wèi)生的`食品，如張卉，葉小嫻，何家麗，這三個(gè)人已經(jīng)在我偵探專家的眼中出現(xiàn)了好幾次了，早就成了吃燒烤的熟客，把這些把柄抓住在期末考試中來(lái)個(gè)火山爆發(fā)，老師就會(huì)給他們扣分，哈哈！我們還幻想一些好學(xué)生吃了的話告訴老師就會(huì)。呵呵！
課內(nèi)我們確是針?shù)h相對(duì)的敵人。我與你斗過(guò)來(lái)斗過(guò)去，你爭(zhēng)我搶得第一，我們每一回合都不分勝負(fù)，一決高下，我們上課時(shí)都用超大力氣舉手，老師都不知道選誰(shuí)回答這個(gè)問(wèn)題。我們不但寫(xiě)了老師布置的作業(yè)，為了課外好還看了很多的書(shū)，做了許多的課外作業(yè)。但是我還是在期末考試得到得到勝利了。
啊！謝蔚璋我與你永遠(yuǎn)是朋友也永遠(yuǎn)是敵人！
我的好友作文6
我們學(xué)校的創(chuàng)客活動(dòng)，是我非常喜歡的。每次的創(chuàng)客都會(huì)讓我很興奮。有次上午快放學(xué)的時(shí)候，老師把我們召集到升旗臺(tái)前。通知我們下午要參觀鄭州科技館的創(chuàng)客，鄭州科技館的工作人員下午會(huì)來(lái)我們學(xué)校，而且有的已經(jīng)來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)到后，都在歡呼。
解散后我們?nèi)タ戳丝矗幸粋�(gè)機(jī)器人是白色的，它就像一個(gè)保姆。第二個(gè)是用一種積木做的小挖土機(jī)，看著非常的好玩。第三個(gè)是鋼琴，也是用一種積木做的，還有按鈕，一按就會(huì)發(fā)出美妙的聲音。第四個(gè)是蜘蛛，它比較大，前門(mén)還有一個(gè)感應(yīng)器，手伸在感應(yīng)器那里，蜘蛛就會(huì)向后退。
下午科技館又來(lái)了一批工作人員，我們又去操場(chǎng)上參觀，有好多種無(wú)人機(jī)，有的和一本語(yǔ)文書(shū)一樣大，有的和花盆一樣大，還有的差不多和桌子一樣大，但是比桌子小一點(diǎn)點(diǎn)。
還有一桌可以動(dòng)手玩的：世界地圖拼圖、立體拼圖、還有好多有趣的創(chuàng)客……
創(chuàng)客是一種動(dòng)腦子的`游戲，很有意思，玩的越多也就發(fā)現(xiàn)的越多，做的當(dāng)然也就越有趣。
我的好友作文7
假如你問(wèn)我喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的回答你：“非繪畫(huà)莫屬。”你問(wèn)我為什么那么喜歡它呢？這個(gè)我也不清楚，但是有一點(diǎn)我可以肯定--那就是我從小就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
我喜歡繪畫(huà)。一年級(jí)時(shí)，我的一次美術(shù)作業(yè)得到了老師的好評(píng)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)，仔仔細(xì)細(xì)的涂。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的心中就想喝了蜜一樣甜。
我愛(ài)好繪畫(huà)。由于我繪畫(huà)好，所以老師把我?guī)нM(jìn)了美術(shù)興趣小組。在這里，我們可以得到老師的指導(dǎo)，互相交流自己畫(huà)畫(huà)時(shí)的方法，也可以隨便臨摹他人的.作品。
我酷愛(ài)繪畫(huà)。一次，我的一幅“舞龍圖”使老師贊不絕口。老師決定拍下來(lái)，投到畫(huà)社。沒(méi)想到竟然得了獎(jiǎng)，還得了五元的稿費(fèi)。這次給了我心靈上莫大的鼓勵(lì)。
繪畫(huà)，就像一爐火，練就了我的勇氣和毅力。我堅(jiān)信，我會(huì)在藝術(shù)的海洋里長(zhǎng)風(fēng)破浪，克服重重困難，最終到達(dá)勝利的彼岸。此時(shí)此刻，繪畫(huà)不再是我的一種愛(ài)好，他已經(jīng)成為了我形影不離的好友。他一定會(huì)在我生活的道路上，伴隨我永遠(yuǎn)前進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)取、永不退縮
我的好友作文8
從幼兒園到小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，其中我最熟悉的便是雅雅了。她是我從幼兒園到小學(xué)的同窗好友，今年8歲了，個(gè)子矮矮的瘦瘦的，走起路來(lái)常常是一蹦一跳，像只小兔子，很可愛(ài)，就連腦后那根細(xì)細(xì)黃黃的小馬尾辮也跟著活潑地跳了起來(lái)。她的臉蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的像個(gè)鴨梨，鼻子像個(gè)小球球。
她臉上的表情可謂是豐富多彩，一會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴，一會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰。這不，今天我又看見(jiàn)她掉起了金豆豆。
原來(lái)，她的杯子被調(diào)皮的沛騏給撞得面目全非。只見(jiàn)她先是一愣然后張開(kāi)大嘴“哇”的'一聲哭了起來(lái)，兩行淚水如同小溪一樣流了下來(lái)。在她一雙臟兮兮的小手舞動(dòng)之下，她那白嫩的小臉頓時(shí)變成了一張“花貓臉”。經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，沛騏認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但她依然是抽抽嗒嗒地哭個(gè)不停，聲音忽高忽低，忽快忽慢。
當(dāng)我輕輕走過(guò)去哄她時(shí)，她竟然又“哇”得一聲大哭起來(lái)。唉！她是越哭越傷心，看來(lái)呀，她真是太喜歡這個(gè)杯子了。此時(shí)的我也不知所措了。
這就是我的一個(gè)同窗好友，一個(gè)既活潑可愛(ài)又嬌里嬌氣的小女孩。
我的好友作文9
一對(duì)水靈靈的眼睛，一頭像黑瀑布的秀發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，湊成了活潑機(jī)靈的――苗苗。
苗苗特別喜歡喝juice（果汁），她有兩張臉，一張是溫順可愛(ài)的，一張是……
她溫順可愛(ài)的時(shí)候是千依百順、千嬌百媚、千……socute！實(shí)在是超超超可愛(ài)的小MM哦！
不過(guò)她殺狠的一面實(shí)在是太嚇人了……（此處為回音）這不，她兩聲冷笑，慢慢地向我走過(guò)來(lái)，��！help！一陣狂扁之后，留下的只有我的呻吟聲……看到此處，你是否感覺(jué)到她有暴力傾向呢？我可有這方面的感受哦！
不過(guò)你可不要以為她沒(méi)有缺點(diǎn)哦！因?yàn)樗貏e喜歡上課隨便講話，已經(jīng)被miss陳pk了Ｎ次了，今天是她第Ｎ15次被miss陳K了！
雖然有缺點(diǎn)，但是也有優(yōu)點(diǎn)哦！今年她古箏過(guò)八級(jí)呀！總共才九級(jí)。天啊，唉，不像我，才過(guò)可憐巴巴的.五級(jí)，我羨慕死她了！
苗苗在我眼里是一盆香香的火鍋，有麻、有辣、有香、有色，正因?yàn)橛辛诉@些才更加引人注目，所以，在我童年生活中絕對(duì)不會(huì)忘了苗苗，那個(gè)有暴力傾向的“死”苗苗……
我的好友作文10
人山人海中，我有許多好朋友，可是有一個(gè)朋友，我今天要鄭重地對(duì)他說(shuō)一聲：對(duì)不起!
我的朋友大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的`小嘴，大大的畚露頭，這回你一定知道是誰(shuí)了吧？他叫趙赫。
有一次，老師留了一篇作文，題目是《好朋友》。早上晨讀時(shí)，老師讓我們讀作文，我看了看趙赫，神秘的問(wèn)：你寫(xiě)誰(shuí)？趙赫想了一會(huì)說(shuō)：過(guò)一會(huì)兒我讀你就知道了！當(dāng)時(shí)我真的很生氣，頭像西瓜那么大，我想：哼！居然不寫(xiě)我，平時(shí)待你不薄啊，還算哥們嗎？
這時(shí)老師說(shuō)：還有誰(shuí)想讀？我連忙舉手，老師叫了我，我及時(shí)地把文中的趙赫改成了別人，心中非常的得意，并且用眼斜視著趙赫，好像在說(shuō)：我也不寫(xiě)你！緊接著我的后面就是他讀，我一聽(tīng)，噢，他寫(xiě)的是我，我真后悔！
這事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我的心始終不能平靜，今天借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：趙赫，對(duì)不起！讓我們從新開(kāi)始吧！
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