老師，我要感謝你作文

　　老師，您教我讀書，教我知識，您是嚴師，又像慈父，還是我的知心朋友。

　　記得那是一個春暖花開，陽光明媚的日子，您說下午帶我們去放風箏，早上放學回家，我顧不得吃飯就跑去買來了風箏。中午，您便帶著我們一邊唱著歌，一邊朝橋北公園走去。到了橋北公園，��！老師，那兒的風景可美啦！謝謝您讓我們享受大自然的美麗。當您把一切安全防護措施安排妥當，便讓我們自由的放風箏。開始，我怎么也放不起來，只能眼巴巴地地看別的同學把風箏飛上天。老師，是您！是您在這個時候走了過來，您撫摸著我的頭，輕輕地對我說：“放風箏是有方法的.，和作數學題是一樣的�！闭f完，您拿起風箏遞給我說：“現在有風，快跑�！蔽矣昧藴喩斫鈹蹬芰似饋�，哈哈，我的風箏也飛上了天。我高興的蹦著跳著，風箏飛的好高，我好想變成風箏呀。忽然，一陣大風把我的風箏吹到大樹上了，我大哭起來，我的哭聲驚動了您，您從草坪上走了過來，面帶微笑地說：“怎么啦？”我傷心地道“老師，我的風箏飛上了樹，拿不下來了�！蹦�聽我把把話說完，眨巴了幾下眼睛，望了望樹上掛著的風箏，二話沒說，就爬上了樹，幫我把風箏取了下來。老師，您給我拿下的不僅僅是風箏，還是我無限的快樂��！老師，就在您下樹的時候，一個樹枝把您的臉劃了一條小口子，下樹后，我看著你臉上血口，心里有說不出的傷心和感動。

　　老師，您是我這一生最難忘的人。如果以后我事業(yè)有成，我一定要感謝您的。

　　[老師簡評]在我們學習了《再見了親人》一文后，張帆同學學習運用課文的寫作方法，用第二人稱，以飽含深情的筆調，抒發(fā)了對老師的感激之情。文章內容具體生動，情真意切，是一篇好文章。

　　課文的學習與平時的寫作緊密結合，這是我們一再倡導的習作思想。

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