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          以書為鏡作文

          時(shí)間:2021-04-02 14:55:43 我要投稿

          以書為鏡作文

            有人把書當(dāng)作老師,有人把書當(dāng)作朋友,而我,把書當(dāng)作一面鏡子。是書伴隨著我走過(guò)春夏秋冬,讓我漸漸成長(zhǎng)。

          以書為鏡作文

            有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎

            剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我很不適應(yīng),好朋友不在,老師也不如幼兒園的親切。為此,小小的我常常是滿面愁容。不知什么時(shí)候起,同桌就時(shí)常拿著她的小人書,有模有樣地講故事給我聽,《小紅帽》、《白雪公主》、《丑小鴨》等,許多我早就讀過(guò)了。于是,好為人師的我來(lái)了個(gè)“反客為主”,把家里的書搬到學(xué)校,《安徒生童話》,《三字經(jīng)》,《伊索寓言》……一下課就讀,雖然有時(shí)讀得結(jié)結(jié)巴巴,但聽眾還是從一個(gè)變成了一群,朋友越來(lái)越多,改變也悄然而生,我的臉上時(shí)常綻放花兒般的笑容。感謝朋友,真是“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”!

            為學(xué)莫重于尊師

            幾個(gè)月前,我沒(méi)有考到理想的成績(jī)。我正懊惱不已時(shí),老師竟毫不留情地當(dāng)眾批評(píng)了我,這無(wú)疑是雪上加霜。我小小的心靈受到了雙重打擊。憤怒蒙蔽了我的雙眼,于是,我想方設(shè)法地來(lái)降低老師在同學(xué)間的威信——上課不聽,作業(yè)能糊弄就糊弄,還處處頂撞老師?墒,我絲毫沒(méi)有報(bào)復(fù)之后的快感。

            在我孤寂絕望時(shí),書給我指引方向!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……一句句詩(shī)映入眼簾,老師忙碌的身影在腦海浮現(xiàn),她的諄諄教誨猶在耳邊響起,漸漸地,我意識(shí)到自己的所作所為是那樣幼稚與可笑。在我徘徊猶豫時(shí),書又給了我認(rèn)錯(cuò)的勇氣。司馬光的“經(jīng)師易遇,人師難遇”,歐陽(yáng)修的“古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊”,譚嗣同的“為學(xué)莫重于尊師”……一句句都令我汗顏,“古之圣人,未有不尊師者”,更何況我呢?老師并沒(méi)有錯(cuò),我怎能因?yàn)樽约旱拿孀佣c她賭氣呢?最終,我向老師道歉,并時(shí)刻告誡自己:為學(xué)莫重于尊師!

            讀書使我學(xué)會(huì)做人的道理,懂得人生的真諦。以書為鏡,我愿開創(chuàng)一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人生!

            我是一條美麗的小河。我清澈見底,河底的鵝卵石也影約可見,小魚和小蝦在我的身上游來(lái)游去,還不時(shí)調(diào)皮的為我撓癢癢。白鵝和鴨子在我的身上時(shí)而追逐玩耍,時(shí)而欣賞自己的倩影。兩岸的小草綠油油的,在風(fēng)中翩翩起舞,樹木哥哥郁郁蔥蔥,他的影子倒在我身上。人們悠閑地在我身邊散步,情不自禁地贊嘆:多美的小河呀!此刻,我覺(jué)得我是世上幸福的小河,我成天嘩嘩的唱著歌,歡快地奔流著……

            不知過(guò)了多少年,我的身旁來(lái)了許多建筑工人,不知怎么了,樹林不見了,田野不見了,贊新的樓房拔地而起,我的身上接了無(wú)數(shù)管道,哦!原來(lái)我的身邊建起了工業(yè)區(qū),一根根管道往我身上排著黑色的'濃稠的液體,工人們也往我身上扔垃圾。沒(méi)過(guò)多久,我變得混濁了,就像從泥潭里撈出來(lái)一樣。小魚小蝦浮在我的身上可憐地死去了,白鵝和鴨子早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。人們?cè)僖膊毁潛P(yáng)我了,取而代之的是捂著鼻子:好臭呀!好臟呀!我看看我自己,又臟又臭,我的朋友都不見了,我好孤獨(dú),我嗚嗚的哭著流向遠(yuǎn)方。

            一天,環(huán)保專家聽到了我的哭聲,他通過(guò)廣播和電視臺(tái),呼吁人們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)小河,保護(hù)家園,保護(hù)環(huán)境。于是,人們紛紛戴上口罩,不約而同地來(lái)到我的身邊,幫我撈掉漂浮著的垃圾;挖掉淤積的泥漿;還幫我灑上消毒藥水,還在我身邊種上了小樹苗,我不孤獨(dú)了,高興地笑了,人們還在我身邊插了一塊牌子,上面寫著:“保護(hù)小河,從我做起”,從此以后,再也沒(méi)有人往我身上扔垃圾,再也沒(méi)有管道往我身上排放黑色的液體了。

            我又成了一條快樂(lè)的小河,小伙伴們又回來(lái)了,人們的笑聲又常在我耳畔響起,老人們也來(lái)了,在我旁邊的石凳上坐著聊天,我高興極了,一路歡歌奔向遠(yuǎn)方……

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