多元化的我的作文

　　要說我是什么樣的人，這可真不好說，我的性格屬于一種“多元化”的性格！活潑、文靜……

　　我的長相很一般：前頭留著頭簾，梳著馬尾辮或兩個辮子，眼睛像個晶瑩的小葡萄，笑起來像花一樣甜，我們班同學都很喜歡我噠！

　　今年學校抽出一個班來表演一段校園集體舞，我們班“榮幸”被抽到了，正準備半個月后去參加市里的比賽。別的班、別的年級的同學都羨慕我們，可我們卻羨慕他們，因為集體舞需要男生和女生拉手，女生和男生拉手��！比賽之前，大家都緊張得不知道怎么說好。有的雙手合十祈禱希望可以跳好；有的胸前畫十字，那神情真是如箭在弦；有的在地上畫圈圈，說為什么要選我們班……只有我是他們的“另類”，一個人在那里指手畫腳的'給他們講笑話，逗他們樂，好像沒事人似的�！袄蠋煟鹤鳂I(yè)為什么沒做呢？我同學：今天天太冷，我爸用我的作業(yè)生火取暖了�！薄靶∶髂�，就明天要考試窩，但晚上卻在看電視。小明媽媽就擔心地問：書都看完了嗎？明天要考試��！小明就爽快地回答：媽，我看完了。小明媽媽就很開心的贊揚小明：乖，那明天你一定考得很好呢！小明哭著說：媽，我是說，‘媽，我看，完了’。”哈哈哈哈，笑聲回蕩在預備場上；大家緊張的神情一下子就跑到九霄云外了。比賽時，我們的動作都很放松！那次，我們得了北京市的第一名的好成績。事后，大家都說我的活潑“救”了他們，為我們的學校增了光。

　　要說到文靜，這就很簡單了！在學校，我的成績在班里名列前茅啊。這跟笨鳥先飛可不一樣！大家都懷疑我智商是不是特特特特特特別高。其實不是，我下課依舊是玩，回家依舊是玩，可是在學校上課可就不一樣了！老師留了一些作業(yè)，就去取材料了。這時不用說，班里肯定亂成一鍋粥成了菜市場，可我不受他們的影響，繼續(xù)做我的題。老師來了他們才停。最后，老師還說我們表現(xiàn)好，獎勵我們看一部話劇——《老紅軍》，我看了一節(jié)課，下課還沒緩過神，還沉浸在里面呢！

　　我就是這樣“多元化”的小姑娘，怎么樣！和我交朋友有意想不到的收獲！

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