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          寫老師的五年級(jí)作文

          時(shí)間:2021-02-28 15:25:13 五年級(jí)作文 我要投稿

          寫老師的五年級(jí)作文

            寫老師的作文怎么寫?一日為師,終生為父,我們的老師是偉大的,他總是教導(dǎo)我們走向人生正確的方向。以下是小編為您整理的寫老師的五年級(jí)作文,歡迎閱讀!

          寫老師的五年級(jí)作文

            寫老師的五年級(jí)作文1

            當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候,在謝老師的眼里,我們都是可愛而又無(wú)知的小孩子。您一開始就教導(dǎo)我們要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

            我們第一次見到您,就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。

            有一次,在課間的時(shí)候,我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口,偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆,正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“謝老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了,像吃了迷魂X一樣。漸漸地,我們沒有理會(huì)上課鈴聲,就一直看呀看。

            結(jié)果,我們被其他科任老師給抓住,然后批評(píng)了一頓。

            教師節(jié)要到了,我最想跟小學(xué)的謝老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”在這六年里,謝謝您把無(wú)知、幼稚的我們,改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上,老師,是您用生命的火炬,點(diǎn)亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>

            親愛的老師,您那慈祥、赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。您的愛,如太陽(yáng)一般的溫暖,如春風(fēng)一般和煦。您的愛。比友愛更純潔,比母親更細(xì)膩。老師的愛,是天下最偉大的,是天下最高潔的。

            “老師,您辛苦了!”

            寫老師的五年級(jí)作文2

            周老師是我在濟(jì)南市歷城區(qū)宋劉小學(xué)四年級(jí)認(rèn)識(shí)到的老師,教我四年級(jí)的英語(yǔ),現(xiàn)在又教我們五年級(jí)的英語(yǔ)。她年紀(jì)不是很大是一位漂亮的女老師,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著美麗的大眼睛,看著我們時(shí),像慈母一樣溫存。

            我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好,最怕上英語(yǔ)課。但自從遇到周老師,我面對(duì)英語(yǔ)時(shí),就沒那么抵觸了,反而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一小點(diǎn)的興趣,今年春節(jié)后還欣然接受了老爸為我報(bào)的英語(yǔ)輔導(dǎo)班呢。非常感謝周老師,是周老師改變了我的認(rèn)知,特別是英語(yǔ)。記得有一次我的英語(yǔ)課堂作業(yè)做錯(cuò)了,周老師叫我立即改正,我膽顫心驚,臉都嚇紅了,心想:周老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我吧!然而周老師的態(tài)度卻出乎我的意料,她叫我把本子翻到做錯(cuò)的題目,然后耐心的講解,幾遍下來(lái)可我還是一竅不通,我心里越來(lái)越急了,汗珠子都要滴下來(lái)了,周老師摸了摸我的頭說(shuō):“沒關(guān)系,不會(huì)再學(xué)嘛!我相信你一定能學(xué)會(huì)。”周老師的這句話讓我鼓足勇氣,不再急燥了,又聽了一遍,呀!我真的學(xué)會(huì)了。我從來(lái)沒有這么高興過(guò)。周老師你是多么神奇的老師呀!你讓我第一次感覺到英語(yǔ)其實(shí)并不難,只要努力就能有所提高。

            現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀徊惶茫乙呀?jīng)不怕它了。因?yàn)橹芾蠋熢谖疑磉厱r(shí)刻激勵(lì)著我,并且我也堅(jiān)信一句話:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!

            這就是我的周老師。我們快樂時(shí),周老師也跟著快樂;我們不快樂時(shí),周老師總是想辦法讓我們快樂。

            寫老師的五年級(jí)作文3

            在記憶的金色沙灘上,我赤著腳走著,撿拾著記憶的彩貝。

            回想起那六年的光陰,那些有哭有笑的快樂日子讓我多么懷念!在新的教室,新的環(huán)境中,我時(shí)常記起以前老師對(duì)我的幫助與關(guān)心。

            記得有一次,我早飯還沒吃就去學(xué)校了。課上到一半,也不知怎么的,我突然感到頭暈?zāi)垦#勒f(shuō)我臉色蒼白,我一驚,想道:一定是早飯沒吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說(shuō),便沒有跟老師說(shuō),但老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不正常。我回答說(shuō):“早飯沒吃,有點(diǎn)頭暈!崩蠋熯B忙說(shuō):“你怎么可以不吃早飯呢,快點(diǎn)去辦公室,我抽屜里有一些餅干,你先拿著充充饑吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,來(lái)到辦公室。老師們正在聊天,看見我進(jìn)去,挺驚訝的,問我:“怎么了?”我有氣無(wú)力的說(shuō)道:“我沒吃早飯,老師讓我來(lái)充充饑!崩蠋焸円宦,便紛紛拿出吃的東西給我,我一一接過(guò),鼻子一酸,淚水便在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師還給我倒了一杯水,讓我慢慢吃,別著急。我再也忍不住了,熱淚順著臉頰流了下來(lái),那是感動(dòng)的淚啊。

            我輕輕擦去淚水,慢慢咀嚼著老師們無(wú)私的愛。

            老師,我懂你,你付出的艱辛,只是為了看見我們成功后一個(gè)勝利的微笑。

            老師,我懂你,你辛苦勞作,努力教學(xué),淡泊名利,無(wú)私的把所有東西傳授給我們,只是為了讓祖國(guó)多一個(gè)人才,多一個(gè)棟梁,讓祖國(guó)的花朵開滿遍地。

            老師,我懂你!

            所以,老師,謝謝你!

            寫老師的五年級(jí)作文4

            我喜歡讀書,那么我愛讀書的習(xí)慣是什么時(shí)候養(yǎng)成的呢?那我還得從我的啟蒙老師任老師說(shuō)起。

            任老師是我學(xué)前班的老師。在我的印象中,她是一個(gè)溫和慈祥的老奶奶。她有著一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛撫的眼睛,寬闊的額頭上留下了歲月施過(guò)的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā),銀絲似的白發(fā)上卷曲著,讓人覺得和藹可親。

            上課了,任老師手里拿著一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇地睜大眼睛,議論紛紛。

            任老師對(duì)我們笑咪咪地說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)到盒子里面抓字謎,猜對(duì)的同學(xué)會(huì)有機(jī)會(huì)得到小禮品!蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

            游戲開始了,大家都爭(zhēng)先恐后地到前面抓字謎,可是,他們都沒有猜到。終于輪到我了,我的手在盒子里摸來(lái)摸去,摸到一個(gè)小紙團(tuán)。打開一看只見上面寫著:八九不離十(打一字)。

            我急中生智,在腦海里緊張地想著我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機(jī)一動(dòng)想起來(lái)了:“老師,是雜字嗎?”“恭喜你,你猜對(duì)!崩蠋煱岩粋(gè)精美的書簽和兩塊巧克力遞給我,作為我的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都羨慕地鼓起掌來(lái)。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書簽,只見上面寫著:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個(gè)名言的作者杜甫刻苦讀書,成為唐代著名詩(shī)人的故事……我聽得入了迷。

            任老師就是這樣采用游戲的`方式,引導(dǎo)我愛上讀書的。我非常感謝她。

            寫老師的五年級(jí)作文5

            我的班主任是一位和藹可親的女教師——?jiǎng)⒗蠋。她有著炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,可漂亮了。可我最喜歡的還是她那甜甜的微笑。

            老師的微笑是鼓勵(lì)的。三年級(jí)是,劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。到了那一天,我忐忑不安的走上臺(tái),緊張得要命?晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭(lì)的微笑,好像在說(shuō):“加油!你一定能行!”我馬上就鎮(zhèn)定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎(jiǎng),高興得一蹦三尺高。這時(shí),老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。

            老師的微笑不僅是鼓勵(lì)的,還是慈愛的。有一次我的語(yǔ)文測(cè)試只考了84分,心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,這次考那么差,劉老師一定會(huì)批評(píng)我的。我正想著,劉老師溫和地對(duì)我說(shuō):“張藝,下課后到我辦公室來(lái)!钡搅四莾海液芎ε,心想:完了,完了,這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的!斑@次是什么原因?”劉老師的話語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀,輕聲說(shuō):“因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)好!眲⒗蠋煵]責(zé)罵我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句:“記住,只有辛勤的汗水,才能澆灌出豐碩的成果!”回到教室,我的臉上火辣辣的,十分愧疚。暗下決心:一定不能讓劉老師失望。從那以后,我刻苦努力的學(xué)習(xí),終于取得了好成績(jī)。這時(shí),我看到了劉老師慈愛的微笑,那么美,那么甜,那么激人奮進(jìn)。

            每當(dāng)想起劉老師的微笑,我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教誨。老師,你那溫和慈祥的微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。

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