有這樣一位老師作文（通用38篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的有這樣一位老師作文，歡迎大家分享。
有這樣一位老師作文 篇1
老師是作為學(xué)生接觸的最多的人。好老師我遇見過不少，但有這樣一位老師你可能不認(rèn)識但她絕對是一位好老師。
小學(xué)的時候，我一直不喜歡語文課，所以媽媽特意為在育才學(xué)校報了語文補習(xí)班。雖然聽說這里有很都好老師。但是因為是我最不喜歡的語文，第一天上課我皺著眉頭走進教室。在最后一排坐了下來，我恨不得離語文越遠(yuǎn)越好。
上課了，一位漂亮的女老師，邁著輕盈的腳步走進班里，揮起大筆在黑板上寫下“八分之七”、“2、3、4、5、6、7、8、9、”、“2、4、6、8、”“33”我傻傻的看著黑板心想：我不會走錯班了吧？怎么成數(shù)學(xué)課啦？四周的同學(xué)也竊竊私語起來。老師看了看我們笑著說：“同學(xué)們好，我就是你們的語文老師——紀(jì)老師�！蔽腋悠婀至�，黑板上的數(shù)字到底什么意思？紀(jì)老師告訴我們“八分之七”是七上八下、“2、3、4、5、6、7、8、9”是缺衣少食、“2、4、6、8、”是無獨有偶、“33”是靡靡之音。紀(jì)老師還講了：最重的話：一言九鼎；最大的誓言：�？菔癄�；最有學(xué)問的人：無所不知；最長的時間：千秋萬代；最長的棍子：一柱擎天；哈哈，教室里一片笑聲，原來學(xué)語文這么有趣。紀(jì)老師為了照顧我這個插班生，特意把課前的聽寫改到課后了。該聽寫了我信心百倍的寫下每一個成語，胸有成竹的把聽寫本交了上去。再看看旁邊的同學(xué)。都還皺著眉頭說自己有不會的。老師念成績了，我果然得了一百分。紀(jì)老師看見沾沾自喜的我，回頭在黑板上寫下一個“臭”字，并把我叫起來讓我解釋這個字。我站起來吞吞吐吐的說：“自大一點就臭了�！蔽夷樢患t心想：這不是在說我嗎？紀(jì)老師笑了笑讓我坐下來。從那以后我再也不敢自大了生怕自己被說成臭。就這樣我在這里學(xué)了2年語文，我的語文成績直線上升，我也漸漸的愛上了語文。
這就是我們的紀(jì)老師，她只是一個普通的一個小學(xué)老師，但她獨特的教學(xué)方式受到了很都同學(xué)的喜愛，當(dāng)然包括我！
有這樣一位老師作文 篇2
大人們常說：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀儼嗑陀幸晃粐�(yán)師。
她姓陳，長著高鼻梁，一雙丹鳳眼好像鷹眼一樣，注視著同學(xué)們的一舉一動，給人一種很嚴(yán)厲的感覺。陳老師是一個遵守原則的人，對待每一個人都一樣，老師的孩子也好，學(xué)優(yōu)生也好，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)做小動作全部寫檢討。
這個周周三，我們班的第一名和他的同桌在陳老師的課上對答案。但這種行為是被陳老師嚴(yán)令禁止的，陳老師隨便掃一眼就能找出誰在說話。于是，老師講著講著，語速慢了下來，接著，她完全停了下來，雙眼直勾勾的盯著我們的“全班第一”，這時她倆也察覺到老師在看他們，便馬上坐好了。老師迅速抬起手指著他們，兩眼好像要噴出火來說道：“你們下課對答案也就算了，既然在我的課上對答案真是膽大包天了，給我站到后面去，600字檢討必須交，交不來小心我錘你�！痹倏此麄兊椭^，瞪著眼，蔫蔫的靠著墻，讓平時“受騙”的同學(xué)長長的舒了一口氣。第二天早上，他們果然來了檢討，并且這個周里他們再也沒有，讓同學(xué)們受委屈了。
俗話說：“言師出高徒。”相信我們班在陳老師的嚴(yán)格要求下，去除“雜質(zhì)”，會越來越好的。
有這樣一位老師作文 篇3
徐老師總是穿著一身西裝，本來無比紳士的西裝穿在他身上，不免有點生硬古板。
上課鈴響后，他總是懶洋洋地夾著一本語文書慢悠悠地走到教室，直接開始上課，不像其他老師那樣喊聲“上課”，同學(xué)們便要站起來禮貌地說聲“老師好”，然后再坐下。他或許是嫌太費時間了罷！他講起課來，完全沉浸在自己的表演世界里。每每講到一篇文章中某個動作或者什么的，總是邊表演邊講著，表演完眼睛總要忽閃忽閃的，逗得我們哄堂大笑。他總是把人演得活靈活現(xiàn)，無論什么樣的動作，他都要演，例如講到一個小偷在偷偷摸摸地偷東西時，他便貓著腰，做出一副鬼鬼祟祟的樣子，讓我們不得不佩服他的演技，有時開玩笑說，老師就您這表演，不當(dāng)演員太可惜了，然而他只是笑笑。
我很崇拜他，不僅是因為他的演技，更是因為他的才能。學(xué)習(xí)壓力大，不得不在外面報上幾個輔導(dǎo)班。有次徐老師布置了一篇是寫老師的。我那時寫的是小學(xué)老師，于是把拿給輔導(dǎo)班的語文老師修改，都是夸贊我寫得好，在得意揚揚地拿給徐老師看的時候，他卻說：“你這篇文章中間的細(xì)節(jié)寫得好，但是我不是說過嗎？要寫一個人物，要多方面地去描寫，而不能只用一件事來貫穿全文�！痹谒难劾铮铱吹搅死蠋煂ξ乙笄械钠谂�。我越來越崇拜他了。
藝術(shù)節(jié)快到了，我們班卻還沒有想出一個像樣的節(jié)目，讓我們這些班干部急得像熱鍋上的螞蟻。徐老師見到我們這個樣子，便主動教我們跳校園華爾茲，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來徐老師跳舞的時候穿上西裝是那么的紳士，看著他跳舞，我竟幻想起在一個美麗的舞臺上，漂亮的公主和王子在跳著優(yōu)美的舞姿，是那么美，讓我徹底陶醉了。
在同學(xué)們眼里，徐老師或許只是一個普通的老師罷了。但在我眼里，乃至心里，徐老師是那么樸實無華，和藹可親，他大概和我爸爸的年紀(jì)一般大，我卻認(rèn)為他實在是風(fēng)度翩翩。
這就是我的語文老師，你，看了這篇文章是不是也崇拜他了呢？
有這樣一位老師作文 篇4
百年大計，教育為本。教育是一個國家、一個民族興亡盛衰的關(guān)鍵。少年強，則國強。青少年是一個國家的未來。在教育的背后，青少年的面前，則是一千五百萬名優(yōu)秀的老師。
學(xué)生有一個好老師，是無比幸運的事情。一位優(yōu)秀的人民教師，會撐起許多學(xué)生的一片晴空。我很慶幸，因為我有一位好老師。
我的班主任教我們語文。他教語文的方法與其他老師的方法不太一樣。別的語文老師教語文，莫過于分析分析文章的中心思想，歸納歸納段落大意，理解理解重點語句。這些東西，只要有一本教材解析，一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生都可以做到。而我們的老師，注重的并不是這些，他在乎能力。朗讀能力、演講能力、運動能力，身體協(xié)調(diào)能力，節(jié)奏感等，一個都不落下。
剛剛上中學(xué)時，老師開始鍛煉我們的朗讀能力。每天語文課不干別的，就是讀課文。剛開始的時候，我們都不太積極，不太理解。但是在老師重“優(yōu)”的獎勵下，我們還是爭著搶著讀。很快，我們的朗讀水平有了很大的提高。但是隨著時間的推移，我們要面對即將到來的考試，老師好像并不著急的樣子，這不免讓我們的心里有些忐忑不安。眼看就要考試了，老師只是發(fā)了幾張少得可憐的卷子，講了講答題的方法與規(guī)律。但我們正是用那些規(guī)律答上了一道道題。直到那時，我才懂得了老師對于知識和能力培養(yǎng)的時間分配是多么的嚴(yán)謹(jǐn)。
七年級下學(xué)期，老師開始注重演講能力。每個人背一篇演講稿，輪流上臺演講。無論講的好不好，老師總會耐心地傾聽，等待講演完畢。老師會對每一位同學(xué)給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，因材施教。在老師一次又一次地練習(xí)指導(dǎo)下，全班同學(xué)幾乎都成了“演講高手”，令人贊嘆不已。
為了增強學(xué)生們的體質(zhì)，老師規(guī)定每天早晨起床后，必須到操場跑步，不可以走，不出汗不準(zhǔn)回班。為了培養(yǎng)我們的興趣，老師還舉行各種比賽，如跳繩比賽、呼拉圈比賽，這些比賽都有聲有色地進行。勝者獎“優(yōu)”，敗者罰“優(yōu)”，這是最簡單的游戲規(guī)則。在我們班中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，體育卻頗有天賦。老師就帶領(lǐng)著他們練起了“鯉魚打挺”和“頭手倒立”�；顒佣啵俏野嗟奶厣�，令許多班的同學(xué)羨慕不已。活潑開朗，是我們班同學(xué)的共同特點，每天面帶笑容。
廣場舞，是班主任讓我們學(xué)習(xí)的。直到今日，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個廣場舞，并且都已練習(xí)了很長時間，整齊度已經(jīng)大大提高。每次我們跳舞，都會有別的班的學(xué)生特地來觀看，身為班級中的一員，我很榮幸，也很自豪。通過練習(xí)廣場舞，我們原本“僵”住的肢體，又重新充滿了活力，獲得了新生。
每天晨檢之前，我們都會將四個廣場舞的歌曲隨著音樂唱一遍，并且有人在講臺上打拍子，從而增強我們的節(jié)奏感。雖然現(xiàn)在我們還找不準(zhǔn)重拍，但是已經(jīng)比許多同齡人的節(jié)奏感強多了。我相信，只要我們堅持練下去，一定會成為節(jié)奏感超強的學(xué)生。
我們的老師很奇怪，對自己教的科目不聞不問，卻對英語嚴(yán)抓狠打�，F(xiàn)在高考已經(jīng)改制了，英語要考兩次，取最高的分?jǐn)?shù)為高考成績。高考已降低了英語的難度，難道我們還用那么努力地學(xué)習(xí)英語嗎？我們老師卻說：“別人越不學(xué)啥，我們就越學(xué)啥，只要你學(xué)會那么一點點，就比別人強，將來找工作時就有優(yōu)勢�！崩蠋熅褪沁@樣，一直為我們的未來著想。
我的老師，注重能力的培養(yǎng)；我的老師，與眾不同；我的老師，為我們的未來著想。這就是我們的老師，我們的好老師。
有這樣一位老師作文 篇5
我有一位和好老師，她四十多歲了，留著一頭披肩長發(fā)，中等個子，不高不低，亮眼睛，不大不小，很相配。皮膚不像已過不惑之年的女人那么粗糙，而是像紙一樣光潔細(xì)膩，冬天經(jīng)常穿著一件紅色大衣，顯得更有風(fēng)度。
她有三大特點：講課清楚、生動有趣、知識淵博。說到講課清楚，最典型的是講《珍珠鳥》一課，她從作者接觸珍珠鳥到和鳥成了形影不離的好朋友，有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地給我們講了一遍，同學(xué)們都聽得很明白，沒有一個人一知半解的，更沒有一個人一問三不知的。生動有趣嘛，還是要從《九色鹿》這篇課文說起，老師是講課，更是表演，同學(xué)們個個都聽得如癡如醉，就像在山坡上、草地上或房前明月下聽媽媽講故事。知識淵博，備課充分，她上課從來不看參考書�！痘㈤T銷煙》這一課，她給我們詳細(xì)說了鴉片煙的來歷、危害，硝煙的歷史人物事件、意義，講得滴水不漏。她還講小時候她從家里偷一個生雞蛋，放到石灰里面，再倒上一杯水，雞蛋馬上就熟了的事，幫助我們更好地理解了石灰銷毀鴉片煙的原理。
老師對我們的成長全面關(guān)懷，嚴(yán)格要求，又是甚至嚴(yán)厲得叫人一時受不了，但過后都十分理解她慈母般的良苦用心了。
我有一位這么好的老師，我很驕傲。對了，忘了告訴你們了，也許你已經(jīng)猜到了，她就是我的啟蒙老師兼班主任——王慧珠老師。
有這樣一位老師作文 篇6
小花，要陽光的照射才能開花；小草，要露水的滋潤才能發(fā)芽；而我們，也要老師對我們的精心培養(yǎng)才能成長。
要出一群好學(xué)生，就一定要有一位好老師、好班主任。而我們的班主任劉老師，就是一位典型的好老師。
她重視學(xué)習(xí)，重視考試，但更重視我們的心理健康。在我們考試考得不好時，她從不狠狠批評，而是單個找我們談心。記得有一次小考，我一向拿手的數(shù)學(xué)考了個不理想的成績。劉老師知道后，找到我，語重心長地說：“聽說你這次數(shù)學(xué)沒考好，自己找了原因嗎？是不是學(xué)的特長太多而影響了學(xué)習(xí)？人有時要學(xué)會放手，要考試了，這段時間要以學(xué)習(xí)為主，千萬不要失去信心喔！”聽了劉老師的話，我使勁地點了點頭，把劉老師的話牢牢記在心里。功夫不負(fù)有心人，在期中考試中，我果然又進步了！
自一年級起，劉老師就教我們，當(dāng)我們的班主任。從上學(xué)第一天開始，她就開始精心培養(yǎng)著我們，對我們要求非常嚴(yán)格。由于過度地講話，過度地操心，劉老師的嗓子都啞了；后來越來越嚴(yán)重，還得了慢性咽喉炎，說話都有些困難了。但是，劉老師卻依然耐心地給我們講課，耐心地和我們談心。她堅持天天吃藥治療嗓子，每當(dāng)嗓子實在撐不住時，就戴上擴音器繼續(xù)為我們上課。還記得有一天晚上，我媽媽打電話找劉老師，她接通后沒有說話；很快就用手機發(fā)信息告訴我們：她的嗓子已經(jīng)說不出話來，問我們有什么事情嗎？為了讓我們“更上一層樓”，劉老師就是這樣不惜一切痛苦，為我們上好每堂課，管好我們的每一天。劉老師的痛苦，我們無法感受得到，也沒有辦法替她分擔(dān)。我們只能以好的成績來報答她。當(dāng)她看到我們班的同學(xué)成長了，看到我們班在考試中取得的優(yōu)異成績時，她就笑了，笑得那么燦爛；這一刻，她的痛苦都似乎飛到九霄云外去了。
我為遇到劉老師而感到幸運！我為擁有這樣的好老師而感到驕傲！
有這樣一位老師作文 篇7
一天晚上，我那個靜坐在書房，想著四年級發(fā)生過的事。慢慢的，我想到了四年級的班主任——莫老師。
她有著一頭烏黑長發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴，一看就是一位平易近人的好老師。莫老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次考試，我不小心考砸了，莫老師在課后把我叫到講臺上，對我說：你知道你這次為什么考不好嗎？我搖了搖頭因為你上課經(jīng)常講話莫老師繼續(xù)說這段時間，我發(fā)現(xiàn)你上課經(jīng)常和同桌講話……
莫老師還沒說完，我的臉就紅了，恨不得找個地縫鉆進去。突然，我聽到莫老師問我：你能做到上課不講話嗎？我點了點頭，說：我能！后來，如果我一上課講話，莫老師就盯著我看，我一看見莫老師的眼睛，我就馬上坐好了，誰讓我們之間有過約定呢？現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我上課也再不講話了。我十分感謝四年級的時候，莫老師對我的教導(dǎo)，雖然她現(xiàn)在不教我了。同學(xué)們，你們有這樣一位班主任嗎？
有這樣一位老師作文 篇8
有我的生活中，遇到過許多老師，其中有一位老師影響了我，她像一朵向日葵，一直在守護我，照耀我，讓我一點點走向人生巔峰，她就是我的班主任——韓老師。
記得有一次，我們班考了一張數(shù)學(xué)卷，我考砸了，只考了八十八分，后來，老師在走廊里看見了我，問我這次考試為什么砸了，我低著頭，臉很紅，并沒有回答。第二天早上，我一大早就到了學(xué)校，老師去的也非常早，她好像一直在等我，我很害怕，覺得她能批評我，可想不到的事情發(fā)生了。老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，讓我回家多做做題看看書，還問我早上有沒有時間，早點來給我輔導(dǎo)功課。我頓時呆住了，感覺在夢里一樣，得到了一些從末有過的關(guān)懷和溫暖。在之后的日子里，我和老師每天都早到學(xué)校，老師給我勇氣，教我知識，讓我做題，我也在老師的積極鼓勵下，有了上進心。一個月后，我的成績直線上升，老師也替我高興。
還有幾次，我遇到了一些生活中的困難，也是老師一次又一次鼓勵我，教導(dǎo)我“世上無難事，只怕有心人”，我才取得了成功，才發(fā)出了“光�！�。
老師啊，您像一朵向日葵，照耀著我，鼓勵著我，影響著我，讓我成功地走向人生巔峰。老師，您辛苦了!
有這樣一位老師作文 篇9
在眾多的老師中，有一位老師像綠地中的一顆向日葵一樣，每一顆果實都如同一種教育影響了我。她就是我們的語文老師，陳老師。
她，雖然已經(jīng)五十多歲了。但是因為個子又高又挺拔，從后面看，就如同一個三十歲的人一樣。老師的鼻子上掛著一個高度近視的眼鏡。雖說沒上過大學(xué)，但是說話如滔滔江水一般，把人說到?jīng)]脾氣。
從前的我，上課雖然認(rèn)真聽講，但是卻從不舉手。一次，老師問到了一個很簡單的問題，全班同學(xué)都把手舉得高高的，恨不得能把問題給抓住。雖然我也知道這的答案，但還是從往前一樣，默不作氣。老師示意大家把手放下，并讓我站起來回答問題，我慢吞吞地站起來，張開嘴：“我，我�！北緛砗芎唵蔚囊坏李}，卻因為緊張而忘記了答案。隨著我站的時間的增加，臉上的汗珠已經(jīng)滴到了桌子上，同學(xué)也又一次舉起手來，老師擺擺手，讓同學(xué)把手放下。對我說：“沒事，慢慢來。”我冷靜下來，并準(zhǔn)確地說出了答案�！胺浅：��！崩蠋煵坏珱]有批評我，反而鼓勵我。
老師，您如一朵向日葵，把陽光指向了我，把品質(zhì)，勇敢都給予了我。您影響了我，是一位好老師。
有這樣一位老師作文 篇10
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹苗茁壯成長，我也有一位這樣的好老師。
我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經(jīng)常穿著一套黑色的運動裝，顯得特別年輕漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，一張白凈的瓜子臉上常常掛著微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈愛的目光，這目光給我鼓勵，給了我贊許，也給了我無比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是為我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當(dāng)這雙手拉著我的小手時，讓我感到了溫暖。當(dāng)這雙手對我豎起大拇指時，讓我感到了鼓勵。
老師像媽媽一樣愛我。那是一天下午放學(xué)后，忽然，下起了大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽接走了。沒有多久，教室里只剩下我一個人了。等著，等著，天越來越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒來接我，我急的快要哭了。這時，張老師把雨傘遞給了我說：“賈文博，天快黑了，我送你回家�！蔽蚁胝f什么，可沒有開口，只好跟著老師往家走走出學(xué)校沒多遠(yuǎn)，我不小心，雨傘被風(fēng)吹歪了。老師心疼地說：“看雨把衣服都淋濕了，我給你撐著雨傘�！本瓦@樣，老師撐著雨傘、摟著我走了十分鐘才到了我家，媽媽剛好辦事回來，被雨水淋成了一只落湯雞。媽媽看見了，急忙請張老師進屋歇一會。張老師說：“我女兒還等著呢�！睆埨蠋熋爸L(fēng)雨湯著水走了。
你說，有這樣一位好老師，我們多高興��！我喜歡我的張老師。
有這樣一位老師作文 篇11
我相信同學(xué)們從小學(xué)到初中都得到過幾位導(dǎo)師的幫助，才使我們變得如此的優(yōu)秀。我今年遇到一位對我有特殊意義的老師，那就是七年一班的班主任武老師。
武老師的個子很高，長了一張嚴(yán)肅又慈祥的臉，有著十分淵博的知識。他有常把兩句話掛在嘴邊“三天不讀書，智商輸給豬�！薄耙晒�，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖�！闭f得好棒�。∷F(xiàn)在就是我心目中的男神。我不是武老師的學(xué)生，武老師卻對我有很大幫助
記得有一次上晚自習(xí)的時候，武老師找我到辦公室。我一臉的懵，武老找我做什么？我想了想，是不是因為我違紀(jì)的事嗎？那天他沒批評我，有一句話我記得特別的清楚，他說：“如果一個人沒有道德，將來你的能力越大，對社會的危害就越大。”他還告訴我做人要誠實守信，不能撒謊。
武老師說我是一個優(yōu)秀的學(xué)生，如果再將這些壞習(xí)慣改掉了，就一定是最優(yōu)秀的。這些話我一直銘記于心。
就在上周，我又違紀(jì)了。媽媽還給我寫一封信，讓我好好改正錯誤。武老師又找我談話。他說：“你已經(jīng)辜負(fù)了信任你的人，尤其是你的媽媽。你的媽媽在家擔(dān)驚受怕的，生怕你的老師打電話說你又違紀(jì)了，你為什么不能理解一下媽媽？你一定要改正錯誤，別把她的心傷透了�！�
我知道武老師不是批評我，是在告訴我媽媽的不容易。武老師還說我不是一個愛勞動的孩子。我向武老師保證：我一定會積極勞動，做一個對集體有用的人。
我真想對武老師說：“武老師，我不是您的學(xué)生，您卻在我犯錯時不耐其煩地幫助我、鼓勵我。武老師，你放心，我絕對不會辜負(fù)你和班主任的期望。我一定會努力變成和您一樣做一個對社會有用的人�！�
謝謝您，武老師，你是一位對我有特殊意義的老師！
有這樣一位老師作文 篇12
有一位老師影響了我，她，如向日葵，給我們帶來希望，也如寒冬中盛開的梅花，有著自強不息的品格，教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時老師。
在我初次見到時小老師，她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切，與其它的老師不同，我立刻喜歡上了作文課，小時老師也在盡心盡力地教授知識給我們。
比如，如何寫作文，在沒有上課時，只要一寫作文，我就一籌莫展，絲毫不知從哪里下筆，但是，現(xiàn)在的我，作文的內(nèi)容豐富起來，字?jǐn)?shù)也開始增多。還有小時老師的閱讀課，以前的我，答題不全面，現(xiàn)在可以很好地掌握答題的技巧。
小時老師在語文方面的造詣很高，她就像我人生中的燈塔，為我指明前進的方向。由于受到了她的指導(dǎo)，我的成績突飛猛進。在我受到拙折時，老師也會不求回報地鼓勵我。讓我更上一層樓。
我要感謝小時老師，教會了我許多道理！
有這樣一位老師作文 篇13
我們有一個好老師，像她媽媽一樣溫柔可親，像她媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。她是我們的班主任，張老師。她有一雙又大又聰明的眼睛，嘴角總是微微上揚，帶著慈祥的微笑。
記得剛開始學(xué)寫字的時候，學(xué)生的字寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師用紅筆在我們班每個同學(xué)的本子上，小心翼翼地圈出略工整的字，并蓋章:繼續(xù)加油！努力！你真棒！在老師的鼓勵下，學(xué)生的信心增加了一倍，現(xiàn)在田字的紅圈越來越多。
二年級開始報到的那天，其他班的同學(xué)拿到新書后，老師跟他們說了幾句話就早早回家了。然而，我們班的張老師讓我們打開新書的第一課，大聲朗讀。當(dāng)時真的看不懂。我以為正式上課前還有兩天�；氐郊�，我把我的不滿告訴了媽媽，媽媽卻說你有一個好老師，長假快結(jié)束了，可以提前進入狀態(tài)，從現(xiàn)在開始，把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。聽了媽媽的話，我覺得很有道理。像媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備新的一周。
看，我們的張老師把我們每個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，用心去培養(yǎng)。我很高興我們有一個好老師。
有這樣一位老師作文 篇14
都說女老師溫柔得像媽媽，可是我們的數(shù)學(xué)老師凌老師，更像媽媽，雖然他是位男老師。
我原來是個不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，可凌老師一教我，我就變了。他的數(shù)學(xué)課很有意思，枯燥的數(shù)字都被他施了魔法，生動有趣。凌老師還很會講故事，一堂數(shù)學(xué)課能講好幾個故事，都和數(shù)學(xué)知識有關(guān)。最主要的是，我不會回答問題時，他總是滿含期待地看著我的眼睛，笑著說：“別緊張，再想想，你一定能想出來�！甭�，我就不可救藥地愛上他和他教的數(shù)學(xué)了。
每次，凌老師看到我老爸就熱情地聊開了：“你家琪琪很聰明，他愛學(xué)數(shù)學(xué)，進步很大！”老爸回家就表揚我，還給我買玩具，老媽也忙著下廚張羅好菜獎賞我。家仿時，凌老師當(dāng)著爸爸媽媽的面又不停地夸獎我，說我學(xué)習(xí)認(rèn)真，課上特別愛提問，我們一家人都樂開了花。
如果凌老師教你的數(shù)學(xué)，你也一定會愛上他！
有這樣一位老師作文 篇15
今天是星期六，我跟同學(xué)約好了要去打籃球，而我卻高興不起來，反而是提心吊膽的。因為上次打籃球的時候，被籃球砸到了，摔了一跤，頭上腫了一個大包，腿摔出了一大塊黑痧。
我來到球場，開始打籃球。但是我走在操場上的每一步都是沉重的，我咽了一下口水，開始搶球。我的第一個動手就是小惠，她可是我的師傅��！我攔著小惠，小惠卻是不緊不慢地拍這籃球。不愧是我的師傅，一會做出個假動作，一會呼叫隊友。我終究還是擋不住小惠，小惠立馬投進了一個球。我喪氣地低下了頭，小琳——我的師姐呼叫著我，說：“小洋，我來教你�！毙×沼H自上來教我，那可是求之不得的。她首先教我?guī)讉�搶球的動作，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我打球最差的兩點就是搶球、傳球。
第二場比賽開始了，我冷靜下來，做了幾個深呼吸。
我發(fā)了球，迅速回到了位置，小琳在一旁指導(dǎo)，我邊照做。接著，隊友把球傳給了我，這是求之不得的機會�。∥业男呐榕榈貋y跳，像揣著一只兔子。我猛地接住了球，并順利地傳給了另一個隊友。我激動不已，因為平常的我缺乏勇氣，不是接不到球，就是球被對方搶了。而這次我戰(zhàn)勝了膽怯！而所做的這些，都是小琳的功勞。
所以，我認(rèn)定了小琳就是我的小老師。
到休息時間了，我氣喘吁吁地坐在蹺蹺板上�？吹搅诵∠嫉淖孕熊嚕睦锞拖裼形浵佀频�，癢癢的。“小霞，可以借你的自行車騎嗎？”“當(dāng)然可以。”我騎上自行車，剛想把腳踩上踏板，自行車便自然而然地倒了下去，我被迫下了車，我不停地練習(xí)，可是總從車上歪下來。
小霞看不慣這場景，終于忍不住了，說：“小洋，我來教你！”她說，我必須集中精神，不要害怕，腳輕輕地踩上踏板，速度要快，車頭歪了不要怕，努力向前踩就行了。小霞還做了示范，我不由的深呼吸，輕輕踩了一下，車便像飛了一樣，自動騎走了，“呦呼�！蔽掖蠛爸�，“真棒！”
我來回騎了好幾回，終于熟練了許多。
我知道，小琳和小霞學(xué)習(xí)并不是很好，可是她們有她們的優(yōu)點，一樣是優(yōu)秀的。
這就是我兩位好老師。
有這樣一位老師作文 篇16
我們有位好老師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛，平時嘴角總是微微上揚，掛著親切的微笑。
記得我們剛開始學(xué)習(xí)寫字的時候，同學(xué)們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師非常認(rèn)真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章：繼續(xù)加油噢！要努力噢！你真棒！有了老師的鼓勵同學(xué)們信心倍增，現(xiàn)在田字薄上的紅圈圈也越來越多了。
二年級開學(xué)報到那天，其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書后，老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當(dāng)時我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢！回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好老師，長長地假期就要結(jié)束了，讓你們提前進入狀態(tài)，從現(xiàn)在起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了�！ぢ犃藡寢尩脑捄螅矣X得非常有道理，和媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。
瞧，我們的張老師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自己的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好老師。
有這樣一位老師作文 篇17
鮮花謝了，仍有再開的時候；楊柳枯了，仍有再春的時候。但您與我分別了，何時才能再聚……
您是我的啟蒙恩師，瘦弱的身材，白皙的皮膚，一張能說會道的嘴與一雙不大的眼。您教給我許多課本中學(xué)不到的知識。而我印象最深刻的，莫過于一年級時的那件事……
那天中午，我沒睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語，在我耳中猶如催眠曲，使我的眼皮愈來愈沉。
“雷雷，請你回答剛才的問題�！蹦脑捲谖叶呎ㄩ_，我一驚，一下站了起來。在眾目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說：“放學(xué)把書帶上，到我辦公室�！�
放學(xué)后，我抱著書，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開您辦公室的門，您看見我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說：“今天怎么無精打采的，是不是中午沒睡好？來，我給你補補課�！�
您拿出書與一根粉筆，在辦公室里的小黑板上為我細(xì)細(xì)講起課來。我瞪大雙眼，生怕遺漏什么。您用粉筆在黑板上快速書寫，粉筆灰便紛紛揚揚灑落在您烏黑靚麗的秀發(fā)上，一片雪白。
這時，忽然您開始咳嗽，并且越咳越兇。我有些不知所措，只會一個勁地問：“老師，您沒事吧？”“沒事。”您艱難地笑笑：“老師只不過吃了些粉筆灰，沒什么事�！闭f罷，您又拿起書，繼續(xù)為我講課�！八⑺⑺ⅰ�，聽著粉筆在黑板上磨擦的聲音，望著飛揚的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。
您仍舊為我補課，仿佛剛剛什么事都沒有發(fā)生。但您依然時不時地咳嗽，而我亦聚精會神，生怕辜負(fù)了您對我的期望。很快，夕陽西下，陽光透過窗灑在地上，那飛揚的粉筆灰在陽光的渲染下仿佛一粒粒金子，而您的頭發(fā)好似也鍍上層金。
“好啦，過了這么久，雷雷，來喝杯熱茶吧！”我接過老師的茶，輕啜一口，清甜的茶順著喉嚨滑下，溫暖蔓延到了身體每個角落。而您的笑是那樣的美……
常言道：“老師是人類靈魂的工程師。”而在我的眼中，您更像是一位偉大的母親。您的愛猶如那些紛紛飛揚的粉筆灰無時不刻地教導(dǎo)著我，這就是我的老師。
有這樣一位老師作文 篇18
老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫筆，使我們的生活多姿多彩，又向無私奉獻，辛勤樸實的蜜蜂。愿花謝時，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛瞇的仿佛一粒沙子都容不進去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開來，好像窗外的鳥兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺�。老師“啪”把書一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹發(fā)芽了，飄來陣陣花香，夕陽照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛，我們每一個人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個地方飽含著我們師生對彼此的愛。
不知道有多少日日夜夜，老師們無私地貢獻著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻給了這偉大的工作。
教師這個神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹木，百年樹人，說得可謂就是老師了，老師們堅守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來臨，明月灑進房間，我們總會想起我們最敬愛的老師們。希望每一年的那棵楊樹開的都會十分燦爛！
有這樣一位老師作文 篇19
新的學(xué)期開始了，張老師您來到了我們班，開始擔(dān)任我們班的班主任及語文老師。望著面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風(fēng)趣、令我崇敬喜愛的戚老師被調(diào)走了，濃濃的不舍在我心中四處彌漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神并透著嚴(yán)厲的眼睛及冷硬的話語，使我的心慌了。我多么希望我親愛的戚老師能夠回來，能夠繼續(xù)教我們。您的到來使戚老師離開了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對您的絲絲恨意。我在心里筑起了一道厚厚的圍墻，把您關(guān)在了墻外。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)您并不像我認(rèn)為的那樣冷酷無情。雖然您依然沒有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會耐心地教育我們；常跟我們談心；關(guān)心我們是否能適應(yīng)您上的語文課；您會認(rèn)真聽取我們提出的意見；您幫我們改掉身上的壞習(xí)慣；您讓我們懂得一個人的品格比學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)要重要的多……在短短一個月的時間，您卻教會了我們很多很多，我心中的墻開始松動了。
后來發(fā)生了一件事，使我心中的墻徹底倒塌了。那一天，我丟失了語文每課一練。我翻遍了抽屜和書包就是不見它的蹤影。放學(xué)后，它依然沒有出現(xiàn)，而您卻來到了我身邊。您陪著我再次仔細(xì)尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時將它遺漏在某處。一本小小的語文每課一練，您陪著我東找西找，找了一個多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要著急，您還說：如果明天再找不到您就給我再買一本。那時我嘴上并沒有說什么，但心里卻充滿了感動。
當(dāng)我要離開校園時，您說要送我回家。我再三拒絕，最后您堅持把我送到了校門口。一路上您用您溫暖的手牽著我。在我們的手相握的那一剎那，我仿佛被電流擊過。我心里源源不斷地涌出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道墻，沖走了我這之前對你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。
老師，您并不可怕，并不兇狠，并不冷酷，老師，我想對您說：老師，您是好老師。
有這樣一位老師作文 篇20
最近認(rèn)識了一位很專業(yè)的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對于她最初的印象，是她的一個外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時候，發(fā)現(xiàn)她的另一個驚人的優(yōu)點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領(lǐng)，過程中真的幾乎沒有怎么停過，只是偶爾雖一兩口水。
當(dāng)時我就被她這一點所震撼，想到一個有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現(xiàn)在五一節(jié)假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。
同時，她平時在課后，也會再去練習(xí)瑜珈等運動，還會自己設(shè)計衣服。
可以說，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當(dāng)然，可當(dāng)我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因為他們都在背后暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。
有這樣一位老師作文 篇21
我有這樣一位老師，他姓李，看起來挺胖的，眼睛圓圓的，長著一張可愛的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會帶來各種各樣的食物，我們總是開玩笑說李老師似乎只有烤全羊沒帶進過教室。
有一天放學(xué)后，我被老師接進晚托班。一進門就聞到一股誘人的味道，香香的，辣辣的，只見李老師滿嘴雞肉，手上握了一個奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對我說：“快做作業(yè)，六點統(tǒng)一檢查，這是老規(guī)矩，你不會忘了吧�！彼貌蝗菀籽氏伦炖锏娜�，又像變戲法似的從袋中抽出六包干脆面，擺出一副嚴(yán)肅的臉(可他長著一張娃娃臉，再怎么嚴(yán)肅也不頂用)：“誰先把作業(yè)做完，我就給他發(fā)干脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒有!”老師果真有氣勢啊，晚托班的所有孩子為了美食都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場�？伤耐旁谙乱幻刖捅浪恕ｉT口一位老師對他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎著呢�！薄昂�!他立馬跑了出去，“大家先寫作業(yè)啊，烤雞涼了就不好吃了�！苯又阆У脽o影無蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業(yè)起來，一絲不茍、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
有這樣一位老師作文 篇22
那天中午，有同學(xué)過來我家玩。
一起閑聊的時候，談起我們曾經(jīng)都很喜歡的語文老師。
因為我后來并沒有在當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)就讀，所以關(guān)于那位老師的事情，都是從他們口中得知。
一直覺得那是位很棒很好的老師，在我的印象中是非常喜歡且記憶深刻的。
只是那天我才知道，那位老師總共才當(dāng)了兩年的老師。
我們當(dāng)時是他帶的第一屆學(xué)生，后來他又教了一年就辭職下海了。
聽同學(xué)說，他現(xiàn)在已經(jīng)成了一個小有名氣的老板了，事業(yè)不錯，出門有豪車。
其實，聽到這個事，按道理我應(yīng)該替他開心的，畢竟他是我們所喜歡的老師，喜歡他的教學(xué)與個性。
但是，聽說他沒再從事老師的職業(yè)，終歸心里有點小小的失落，原以為他會帶出很多很多優(yōu)秀的學(xué)生，扎根在教育的事業(yè)上。
也許，當(dāng)年，他有有很多的同學(xué)都下海，賺得盆滿缽滿的，他的家境并不算非常富裕，終歸要尋著看起來更好的出路吧。
不過，我還是覺得我們很慶幸，有過這樣一件很喜歡的老師。
有這樣一位老師作文 篇23
有這樣一位老師，百年一遇的好老師，熱愛自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，令人敬佩。他是我們的老師胡。胡先生沒有和我們一起生活很長時間，但他高大威武的光輝形象深深地烙印在我們每個人的心中。
胡先生挺拔，身材魁梧，但不胖。古銅色的皮膚，烏黑的頭發(fā)夾雜著銀發(fā)，鼻梁上一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛充滿了無數(shù)的智慧，這些眼睛令人難忘。胡先生的眼睛雖然小，但卻格外神奇。當(dāng)我們犯錯的時候，他的眼神就像一把鋒利的刀，讓人覺得很愧疚。
那是一堂美術(shù)課，鈴響了。俗話說山無老虎，猴子稱霸王�，F(xiàn)在“老虎”還在，那些“猴王”怎么敢囂張？美術(shù)老師很溫柔。他們一點都不害怕。當(dāng)余離開前腳時，幾個男生喊道：這時，全班爆了一鍋粥，鬧得很大，鬧得很大。有的看書，有的做作業(yè)，有的畫畫，有的離開座位玩游戲。幾個“猴王”鬧得沸沸揚揚，教室里熱鬧得像菜市場。大家的聲音蓋過了教室，胡老師來找我們的時候，我們對美術(shù)課渾然不覺。嚴(yán)厲批評了我們。他的眼睛認(rèn)真地看著每個人。我們無法忍受那種目光掠過我們的感覺。直到現(xiàn)在，我還記得胡老師對我們的批評。我永遠(yuǎn)不會忘記他的眼睛和他深刻的教誨…
胡老師自從和我們相處后，輕松征服了那些班里的“風(fēng)頭鬼”。同學(xué)們都怕胡先生的“東獅吼”，沒經(jīng)歷過就不知道胡先生的厲害，能把人掀翻屋頂嚇?biāo)馈ｋm然胡先生對我們很嚴(yán)格，但他真的很關(guān)心我們。每當(dāng)有人問胡先生一個問題，他馬上就提出“12分”的精神，百分之百耐心的教你問題，一一告訴你。當(dāng)你需要的時候，胡先生會伸出援手，讓你感到無比溫暖。開學(xué)第一天就是典型的例子。
開學(xué)前一天沒有收到老師的短信，也不知道要帶多少錢來學(xué)校，就問了同小區(qū)的陶勝佳。到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)身上錢不夠。我問了同桌，沒帶40塊錢的練習(xí)費�！斑@回死定了，啊��！媽媽，四個叔叔，兩個奶奶！怎么辦！”我心里說。老師叫我名字的時候，我急得不知道該拿熱鍋上的螞蟻怎么辦。沒辦法。我不得不拖著沉重的腳步，拿著10元錢走了過來。我的心就像七個打水的水桶——“為什么你只有10塊錢？”胡老師抬起頭，輕輕問道。“我，我只有10塊錢。我沒有收到短信。不知道要帶多少錢。”我低下頭怯怯地說：“我先給你給50塊錢，你下次再拿給我，好嗎？”我抬起頭，有點驚訝。“嗯！”當(dāng)我回到座位上時，我的心情非常激動，那是一種感激和欽佩。我感謝胡先生在我需要的時候幫助我，欽佩胡先生助人為樂的良好品質(zhì)。
這樣的老師，他熱愛自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，樂于助人。雖然他有點嚴(yán)格，但在同學(xué)們的心中他仍然是一名老師。
有這樣一位老師作文 篇24
幼兒園時，一位老師問我們，孩子們，你們長大后想成為一個怎樣的人呢？男同學(xué)基本都是科學(xué)家，警察，女同學(xué)基本都是明星，老師，甚至有一個同學(xué)說自己未來要當(dāng)神偷。老師笑瞇瞇地聽著，殊不知，他們已經(jīng)悄悄跑了題。
老師問的是想成為怎樣的一個人，同學(xué)們答職業(yè)。我認(rèn)為這是跑了題的。我舉起手，老師很快點了我的名字，溫柔的'問道：“怎么啦？”我曾的一下站起來，高聲道：“老師，你們跑題了，你問的是當(dāng)一個怎樣的人�！宾畷r間，老師的臉色變得難看起來，不過她沒有過多的解釋，甚至連掩飾都沒有，可能是因為我們小不懂吧，她冷靜地讓我坐下，沒有理我，我又氣又惱，我不認(rèn)為我說錯了。
后來，上她的課，我開始公然做小動作，旁邊和我交好的同學(xué)也紛紛效仿，當(dāng)時還小，完全是抱著一股賭氣的心態(tài)，老師嚴(yán)厲批評了我，我非但不改，反而越發(fā)嚴(yán)重起來，一日家長來接我，她順口提了這件事，雖然回家后家人沒說什么，但我愈來愈討厭她了……
那時候是大班剛開始，我和她對著干了兩個學(xué)期，幸虧那時候假期長，否則，我們非把另一方倔出心臟病不可。
前不久又遇到了那位老師，時隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看著我，低聲向小孫子說著：“寶貝，這就是外婆和你說起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”
我一瞬間只覺得淚糊了雙眼，后悔當(dāng)時為什么那么倔。
有這樣一位老師作文 篇25
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，老師，同學(xué)，六（3）班里的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過在小學(xué)中的老師是我最難忘的，一年級的數(shù)學(xué)王老師，二年級換了一名數(shù)學(xué)老師，三年級又換了一名，從此再也沒有換過數(shù)學(xué)老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將小學(xué)畢業(yè)，不得不提起她。
她，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時，她對學(xué)生嚴(yán)格要求，在下課時和藹可親，遇到不懂就問學(xué)生，總是耐心地講給我們聽，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當(dāng)班主任來，對每個同學(xué)進行了解，當(dāng)某個同學(xué)犯了錯誤，廖老師絕不體罰學(xué)生，總是對這個學(xué)生進行思想教育，事后還常常與其家長溝通，并與家長商量教育孩子的對策。
有一次，在上課時候，廖老師帶著我們做數(shù)學(xué)大書，之前又布置了家庭作業(yè)，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，干脆我把家庭作業(yè)做一點吧！于是我翻到三十二頁，開始悄悄的做家庭作業(yè)了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺站在舒心桌旁了，看見我沒翻到34頁，而在做32頁，用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，我的臉霎時間紅了，地低下了頭，便開始認(rèn)真聽講了......
廖曉霞，聽著這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識毫不保留地送給了我們，就像綿綿細(xì)雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神圣的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。
有這樣一位老師作文 篇26
詹先生是我們班的班主任。同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。為了讓我們學(xué)得更好，詹先生在作業(yè)上花了很多功夫。只要作業(yè)交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會在那個同學(xué)的本子上寫一個很棒的字。如果你練習(xí)寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會讓這位同學(xué)讀自己的作文，還會獎勵我們實驗小學(xué)的特批少先隊員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個學(xué)生站起來回答，于是詹老師問：這么簡單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補充道，不管答案是對是錯，只要說出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會得到有效的提升嗎？說完，幾個同學(xué)似乎明白了詹老師話里的意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。
詹老師經(jīng)常用幾個學(xué)生的典型例子講幾個笑話。我們聽著聽著經(jīng)常笑，但是犯錯誤的學(xué)生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國普通的花匠。啊！詹小姐，我會永遠(yuǎn)記得你！
有這樣一位老師作文 篇27
古人說：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我的記憶中，有很多老師教過我，但給我印象最深的是班主任王先生，他只教了我們這學(xué)期。
王老師在學(xué)校經(jīng)常說她是她媽媽，我們都是她的孩子，沒錯。王老師對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次，晚上寫作業(yè)的時候，因為不午睡，有點困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業(yè)的時候，看到我寫的字，非常生氣。他讓我回家重寫。那天，我委屈地哭了。王老師說：“寫作業(yè)不是為了完成任務(wù)，不能忽視。一個人應(yīng)該從小就把單詞練好�，F(xiàn)在只要把字練好了，就為以后的成績打下了基礎(chǔ)。”我媽知道這件事，對我說：“王先生這樣做是為了你好。他想讓你把字寫好。你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是為了我好。
王老師在課堂上不風(fēng)趣。她經(jīng)常用一個詞給我們講一個故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區(qū)分時，說：“寫“祥”的時候，你呀，只要記住“祥”，就不會有錯。"果然，我再也沒漏掉那個詞。
王老師是我最佩服的好老師。
有這樣一位老師作文 篇28
每個人一生中都會有幾位或許嚴(yán)肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我小學(xué)時，有一位既嚴(yán)肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識，幫我打開了新世界的大門。
她長了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻梁，一張小嘴，看起來有些憨厚樸實，可在上課時，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來，每個學(xué)生做的小動作都別想逃過她的眼睛。而每看到一個做小動作的學(xué)生，她總會笑瞇瞇的叫他站起來，回答一些根本沒有學(xué)過的問題，回答不出來就到后面罰站，所以在她的課堂上，每個學(xué)生都是全神貫注的。
但她也會有慈祥的時候，以前，我因為晚上沒蓋好被子引起發(fā)燒，第二天上課時我感覺腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會。她走了過來，輕聲問我怎么了，我說：“老師，我好難受，頭暈�！彼嗣业念~頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，趕緊把我背進辦公室給我喂了顆退燒藥，然后打電話叫我家長來帶我去醫(yī)院。做完這些，她的額頭上布滿了薄薄的一層細(xì)汗。直到我被我爸媽接走后，她才放松下來，走進教室繼續(xù)上課。
她教學(xué)也很專業(yè)，明明我并不喜歡語文，卻也因為她有趣的講課變得漸漸喜歡起來。
我很慶幸，自己能遇到這么好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。
有這樣一位老師作文 篇29
我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認(rèn)識她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫得越來越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭發(fā)，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現(xiàn)好時，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現(xiàn)不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因為長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當(dāng)我們認(rèn)認(rèn)真真地寫作文時，她高興地笑了；但是，當(dāng)我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當(dāng)我們寫得好時，她還會跟我們一起玩游戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫作文時，她總是倒背看手，走來走去，好像在念經(jīng)一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節(jié)課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應(yīng)該會帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因為她上課非常有趣，遇上這么好的老師，真幸運�。�
有這樣一位老師作文 篇30
在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關(guān)婷婷。
記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態(tài)度就不同了，她會親切地對我說：“寶貝！慢點，別摔著了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地?fù)崦业念^。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車?yán)�，把我送進了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長帶著我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫(yī)院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”
這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任�！庇谑菋寢屨f：“沒關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f：“學(xué)校里這么忙，這里也沒什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞砝蠋熅突貙W(xué)校了。
這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
有這樣一位老師作文 篇31
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多老師把我們當(dāng)成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹苗，把我們當(dāng)成親生孩子一樣對待，關(guān)心我們，幫助我們了解很多東西，幫助我們學(xué)習(xí)很多新知識。
在我上幼兒園的時候，有一個劉老師對我特別好，我永遠(yuǎn)不會忘記她。
記得有一次，下大雨的時候，很多孩子都被父母接走了，活動室只有我和兩個孩子。我家雖然住在幼兒園后面的家屬樓里，但是雨下得很大，我也沒帶傘，我爸媽就出去了。那時候我還小，沒有家里的鑰匙。等了很久，兩個孩子已經(jīng)被接走了，但是我媽還沒有來接我。碰巧劉先生今天值班。他看見我匆匆忙忙。他走過來撫摸我的頭說：“一帆，去老師家。老師會給你做飯。等你媽回來，老師再送你回家。你會和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語，我不由自主地點了點頭。然后我和老師打著傘走進了雨中。我老師家離幼兒園不遠(yuǎn)。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來到老師家，看到了幾個月大的小哥哥。他只能說“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑發(fā)，一邊問我吃什么。我說：“劉先生，隨你便。我什么都能吃�！�。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅持要來上班。午休的時候，老師叫我們睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，難以下咽。看到他們我很難過，都是我的錯。昨天，老師感冒了。下午起床后，我對老師說“對不起”。一開始，老師說：“張耳和尚想不通�！焙髞硭α耍瑑善ò暌粯拥淖齑綇堥_了，看起來更漂亮了。她對我說：“你和我都不難過，昨天晚上還凍著呢�！蔽腋y過，老師。這是為了不讓我難過！
多好的老師��！我不僅關(guān)心我的家人，而且盡一切可能關(guān)心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧。多仁慈的母親��！用她純潔善良的心對待身邊的每一個人�？上КF(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難見到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多么想你�。�
有這樣一位老師作文 篇32
總的來說，小學(xué)四年級的時候，我們開設(shè)了理科的課程。但是，這個我等了很久的課程，直到開學(xué)第二天早上的最后一節(jié)才姍姍來遲。最后，一個中年人站在教室門口，然后慢慢踱了進來。
他略胖，看起來有點木然，胳膊里夾著一本破舊的課本。但與碎發(fā)相比，引人注目的是腋下一條粗大的木條。木條明顯是木匠加工的，在平臺上反射干擾光。
隨即自我介紹姓劉，教理科。簡單講了一下課程，他就講了那個木條的功效。不用說，自然是用來懲罰學(xué)生的。他說，每當(dāng)一個學(xué)生嘗到這塊板子的味道，就會想起雀巢咖啡的廣告語，說：“味道好極了�！�
于是，同學(xué)們哄堂大笑，窗外的鳥兒，窗外明媚的陽光，教室里桂花的香氣一起流淌。但我笑的時候覺得這個板子不符合“科學(xué)精神”和他教的科目。
小學(xué)生上課說話是必然的，所以很快就有人嘗了“雀巢咖啡”。但是偶爾學(xué)生被板子打了一下，氣氛也很愉快。只要不是輪到你，打板子和歡呼的聲音就能讓我們開心，這也是很大的樂趣。
然而不幸的是，我也成為了一名“咖啡品嘗員”。
那是一個實驗班，下午兩三點，正是人焦躁不安的時候。我們正在做“鹽水蒸發(fā)”的實驗。小學(xué)生欣喜若狂，做實驗得意忘形是很自然的。
隨著水的沸騰，教室里的空氣也沸騰起來，熱切的討論像試管壁上出現(xiàn)的鹽粒一樣轟轟烈烈。經(jīng)過很多麻煩，他穩(wěn)定了局面，但是竊竊私語還是像水蒸氣一樣在教室里飄來飄去，讓他很生氣。碰巧我運氣好的時候，發(fā)現(xiàn)同桌在用指甲刮試管上的鹽粒，我就悄悄攔住了他。我不想。老師拿著黑板站在我面前。照著例子吃了三次，他的手就只是滾燙的炭火。我是“別人的榜樣”，這個時候我自然恨她咬牙切齒。但是關(guān)于孩子的事情又能持續(xù)多少呢？放學(xué)后只要鬧一鬧，怒氣就像海市蜃樓一樣消失了。
然后發(fā)生了一件事，改變了我對他的看法。那天是周五，在期末考試復(fù)習(xí)的沉悶氣氛中，我們躺在桌子上直到最后一節(jié)理科課，聽到一句話：“今天我們講一個故事。”講故事，那是最好的。歡呼過后，我們聚精會神地聽一個俄羅斯獵人和一只母熊的故事。他在教室走廊里用長長的人物講述，有時使用肢體語言，有力的手臂慷慨激昂地講述著故事；有時聲音抑揚頓挫，情緒隨著故事一起飛翔。我們不懂的名詞寫在黑板上，詳細(xì)講解，滿足我們求知的欲望。
在蟬鳴中，陽光在窗間流動，一節(jié)40分鐘的課馬上就要結(jié)束了，沒完沒了的話只有下次再擱置。他從未站起來。他盡快結(jié)束了下一節(jié)課，結(jié)束了剩下的故事。以后還有更多的故事。他說他不相信有鬼，所以經(jīng)常從科學(xué)的角度解釋一些我們認(rèn)為是“鬼”的東西。這是那些認(rèn)為我們?nèi)槌粑锤桑饔猩坨R，即使被問到也不想和我們一起學(xué)習(xí)的人無法比擬的。
生活總是充滿未知。有一天上數(shù)學(xué)課，副校長突然告訴我們實驗室“平地三尺深”，要我們?nèi)咚�。在那個烏云密布，北風(fēng)呼嘯的冬日，他沒有讓我們濕著鞋襪離開，而是讓我們圍坐在火堆旁烤火。他加了炭，我們一邊看著爐內(nèi)的炭一點一點變亮變暗，一邊聽他講怎么懲罰兩個之前打團的同學(xué)，甚至成為被遺忘的東西。屋子里的書桌上，黃色的臺燈發(fā)出溫暖的光，旁邊堆著幾十厘米的書，一副放大鏡壓在上面，桌上攤著幾支筆。
當(dāng)然，那塊木頭在這張桌子上是不可或缺的。但是，面對實驗室被水淹沒的“大事”，卻是“無所事事”。他只是告訴我們不要碰實驗室里的任何東西。最后，他用寬大的手撫著我們的肩膀，把他們送到樓梯上。這時，我們的褲子、鞋子和襪子已經(jīng)烤得有點熱了。直到我們都從樓梯間消失，他才離開。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即。當(dāng)時我們教材的主要內(nèi)容是關(guān)于宇宙的。上了一天課，我問他宇宙既然在膨脹，而且是無限的，那宇宙會膨脹到哪里去。他想了一下，然后用真誠的語氣說：“我不知道�！痹谀欠N語氣里，我對不起自己能力有限，所以一時說不出話來。今天回想起來，比那些不懂裝懂，甚至惱羞成怒的人可愛多了。
然后我們畢業(yè)了，我離開了家鄉(xiāng)，再也沒見過老師。畢業(yè)后的幾年里，雖然寫了近百篇不同題目的文章，但沒有一篇是關(guān)于小學(xué)的。唯一一篇關(guān)于老師的文章，只是唱著“老師是春蠶，紅燭”這種老生常談，沒有新意，沒有用意。
記得最后一節(jié)課，他說沒指望我們記得他的課，甚至連他的姓都記得，只要我們偶爾能記得他。這是真的，但我不僅記得他口中的奇異傳說，還記得他的名字、長相、聲音，尤其是他不顧觀眾水平，堅持不懈地傳播知識的精神；他的熱心，真誠和謙虛的精神。這不正是科學(xué)家和教授知識的老師應(yīng)該有的嗎？
今天，我滿懷懷念和敬意寫下這篇文章。隨著教師節(jié)的臨近，我想念這位老師。
有這樣一位老師作文 篇33
師生關(guān)系就像一杯濃濃的奶茶，味道好極了。
有一位老師名叫劉，學(xué)生們稱他為“劉小姐”。她對學(xué)生的責(zé)任感令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游。在去春游的路上，它必須經(jīng)過一座鐵路橋。橋下曾經(jīng)有一條河，但由于多年干旱，這條河已經(jīng)干涸了�！靶∨肿印眲傋吡艘话�，后面有幾個調(diào)皮的孩子在使勁搖晃。他們嚇得直哆嗦，在橋下對劉老師喊：“劉。劉老師，我。我害怕�！眲⑾壬吹搅耍团艿剿麆偛耪镜奈恢蒙�，說：“剛才，快來撲劉先生！”
“沒有。不，我不敢。”
“別怕，老師會繼續(xù)的！”
剛剛跳進了劉小姐溫暖的懷抱。他一點也不疼，對劉小姐說：“謝謝劉小姐！哎，老師，你怎么了！”只是看著劉小姐左臂流出的血，我就嚇哭了。劉小姐剛才為了接住而摔斷了左臂，但她強笑著，看著剛才胖乎乎的小臉，笑著。在醫(yī)院里，學(xué)生們聚集在劉小姐的床邊，請求幫助。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)用水洗臉，總是激動得熱淚盈眶。劉老師每天都對同學(xué)說：“小朋友，回家做作業(yè)吧！”同學(xué)們都堅定地說：“不行，我們得陪你。反正作業(yè)不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉小姐的左臂恢復(fù)得很快，可以回學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。她是多么幸福，臉上露出了孩童般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安全置于危險之中，是多么偉大的奉獻�。∵@個老師是這樣的。我們老師不如她嗎？不，我們的老師也一樣棒！從這一刻開始，讓我們一起尊敬我們和藹可親的老師！我相信你能做到！
有這樣一位老師作文 篇34
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽光，仿佛能溫暖萬物。
開學(xué)第一天，老師在講臺前做自我介紹，一開場便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺得他很幽默，覺得這個老師日后定會很好相處，而且肯定會發(fā)生一些什么有趣的事情吧。
上語文課時，陳老師走進了教室，老師上課，總是把書上的知識點用自己獨特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺學(xué)習(xí)都變得輕松快樂了。遇上了這位老師簡直就是我們上輩子修來的福分。我們整日沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，成績突飛猛進。恨不得天天都上語文課。陳老師真是一位好老師。
每當(dāng)下課時，陳老師會陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒有“老師”這個身份差異，我們都以為他是一個親切的鄰家大哥哥。日后上課也早已沒有了之前的陌生感，取而代之的是同學(xué)們的快樂。
學(xué)期結(jié)束的時候，老師捧著一堆小紅花來到講臺前，我們打趣地說道：“陳老師，我們已經(jīng)很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這么說著，但腿已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說：“這朵小紅花才是給你的。”我打開一看，上面記錄了我所有的優(yōu)點，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說：“我下個月就要去山村支教了，雖然平時見不到面了，但我會抽空找時間看看你們”聽到這里，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現(xiàn)在我聽見同學(xué)們還偶爾談起陳老師，我回憶著陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂美好的回憶。
有這樣一位老師作文 篇35
我的老師有很多，有善良的，有嚴(yán)肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級的啟蒙老師。
記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師，踩著有力的步伐，一臉嚴(yán)肅地走進教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時鴉雀無聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時不時地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，仿佛來到了戰(zhàn)場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學(xué)的侮辱聲，家長的啰嗦聲……
這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔(dān)憂訴說給了老師，董老師笑了笑，說：“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行，要看你認(rèn)真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這么善良、善解人意。
我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。
有這樣一位老師作文 篇36
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識傳授給我們。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。記得王老師剛來的時候，我成績不太好，老師發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“加油！你可以的�！惫晃业谝淮慰荚嚳剂�90多分，并且當(dāng)上了優(yōu)秀小組長。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。
其實，當(dāng)老師也不容易。記得一個炎熱的夏天，正好是我值日，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室里批改著作業(yè)，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多么辛苦呀！
還有一次，那是一個寒冷的冬天，您發(fā)燒了，可是仍然堅持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因為沒有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”我一定會用優(yōu)異的成績回報您。
有這樣一位老師作文 篇37
晚上，我打開窗戶，窗外一片寂靜。月亮把他明亮的月光灑在地上。桌子上的鬧鐘在滴答作響，但夜晚似乎越來越長了。天空中閃爍的星星就像眨著慈祥的眼睛。我看著，星星讓我想起了李小姐。
你可曾記得誰在燈下孜孜不倦地批改作業(yè)，誰在睡覺忘了吃飯后備課？當(dāng)我們遇到困難時，誰在不厭其煩地幫助我們？當(dāng)我們犯罪時，誰在認(rèn)真地教導(dǎo)我們？那就是你，我親愛的老師！
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。但我相信，你會與青山同在，與日月同輝，因為你的職業(yè)神圣而偉大！你將永遠(yuǎn)留在我們心中！
我記得那是一個寒冷的冬天早上，因為下雪，每個人都很開心。課間，大家都跑到操場上玩。我和同學(xué)在操場上追著玩。突然“嘶嘶”一聲，我的手被鐵欄桿上的鐵絲不小心劃了一下，劃了個長長的口子。然后，血突然出現(xiàn)，殷紅的血滴在雪白的雪地上，特別刺眼。由于天氣很冷，切除區(qū)域非常疼痛。我痛得眼淚和花都出來了。學(xué)生們都圍了過來，不一會兒，老師被學(xué)生叫了過來。她把我?guī)У睫k公室，用酒精清洗我的傷口，然后包扎。雖然你沒說一句話，但總比說很多話好。那就是“無聲勝有聲”。那一幕深深打動了我。
��！老師，我為你歌唱。你努力了，付出了你所有的辛苦，付出了你寶貴的青春，把他獻給了教育。你用你的真情關(guān)心我們，關(guān)心我們，愛我們。你用你的心和血澆灌我們。老師，謝謝！謝謝你對我們的好！謝謝你的奉獻和對我們的愛！
有這樣一位老師作文 篇38
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長為了慶賀八月十五中秋節(jié)，于是就從超市買了一大箱子月餅，發(fā)給每一個學(xué)生和老師，這把我和幼兒園同學(xué)都高興壞了。
老師突然大聲地說：“同學(xué)們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了。”
我真弄不懂為什么不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那么喜歡吃榴蓮口味的月餅?zāi)兀?/p>
我們專注地看著他，只見老師右手拿著月餅，左手接著下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手里，他把掉下來的餡全部往嘴里送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠(yuǎn)不會忘記這位幼兒園老師，因為他給我?guī)Я嗽S多有趣的事，讓我們都很快樂。
親愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記您給我們帶來的歡樂與關(guān)懷。
【有這樣一位老師作文】相關(guān)文章：
記這樣一位老師作文01-08
我想要這樣一位老師作文02-26
我曾有一位這樣的老師作文11-20
有一位老師作文03-21
這樣一位特別的老師小學(xué)作文12-17
【推薦】有這樣一位老師作文2篇12-30
我有一位好老師作文03-07
作文:有這樣一位同學(xué)03-08
有這樣一位同學(xué)作文06-18