- 相關(guān)推薦
王老師給我上的一堂課作文（通用36篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的王老師給我上的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
王老師給我上的一堂課作文 1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認(rèn)真地寫起作文。就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)舉起手，問了老師一個(gè)字，老師似乎對這個(gè)字的寫法并不輕松，只見她低下頭緊鎖雙眉。過了一會(huì)老師抬起頭對那位同學(xué)說;“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫�！碑�(dāng)聽到老師的這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。
教師里鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實(shí)接受事實(shí)�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘那牡淖h論起來。老師看見這種場面，非常嚴(yán)肅的.說：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì)有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)還是無止境的。”清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠實(shí)。
王老師給我上的一堂課作文 2
王帥老師是我們課外班的英語老師，她身材中等，長著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來臉就會(huì)紅。
王老師在講課時(shí)特別愛笑，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì)面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問我們：”你們會(huì)用書里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì)說！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來回答這個(gè)問題，于是我聲音洪亮地說了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景，開心點(diǎn)笑了。
有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語句子。大家都沉默了，過了5分鐘，老師問：”你們都不會(huì)回答嗎？那你們就用中文說一說�！坝袀�(gè)同學(xué)說："在早上我們?nèi)ヅ懿��！崩蠋熣f：“很好�！蹦莻�(gè)英文怎么說呢？“我沒有仔細(xì)想站起來就回答，說的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來，連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛笑的英語老師，她不僅在開心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯(cuò)誤的時(shí)候她也會(huì)哈哈大笑呢！讓犯錯(cuò)誤的`同學(xué)不再拘謹(jǐn)。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。
王老師給我上的一堂課作文 3
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識淵博的王老師。
王老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會(huì)發(fā)火，生氣了，后果也非常“嚴(yán)重”。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評他們，隨后還會(huì)耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒有請過，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。
看著王老師每天拖著疲憊的.身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
王老師給我上的一堂課作文 4
在我成長的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒錯(cuò)，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長的道路。
記得那節(jié)語文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說的那句話讓我打心眼里佩服您，您說：“我只是夕陽，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的'希望；你們是祖國的棟梁。夕陽怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的發(fā)燒，是不能耽誤你們的�！崩蠋�，這句話多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大��！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是老師，“謝謝老師！”道過謝之后，我就喝了起來。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大��！陪我們在知識的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
王老師給我上的一堂課作文 5
小學(xué)生活中給我留下映像最深打的是四年級的語文王老師。
王老師中等身材，那雙常常充滿著笑意的`眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋，像一塊老柏樹皮。她那兩鬢出現(xiàn)了許多銀絲，看上去比她的實(shí)際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次，她得了流感，一位老師到我們班說：“今天王老師病了，我來給你們代課�！眲傉f完，一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，王老師邁著沉重的步子走來。“王老師，您怎么不休息？”代課老師驚訝地問。“我離不開這些孩子們。”王老師看了看我們。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著王老師，只見她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見我們露出異樣的神情。笑了笑說：“同學(xué)們，放心吧，我的病好多了。咋們上課吧。”王老師雖然這么說，但哪能瞞過我們呢？她說話聲音顫抖，握粉筆的手在顫抖，同學(xué)們深受感動(dòng)，都認(rèn)真的聽著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@局詩句不就是王老師敬業(yè)精神的真實(shí)寫照嗎？
王老師給我上的一堂課作文 6
一天晚上，我的作業(yè)做得十分順利，正在我快完成作業(yè)時(shí)，一道難題擋住了我的去路，盡管我絞盡腦汁還是想不出來。我馬上叫來我的后勤部隊(duì)——爸爸媽媽，一塊進(jìn)行討論，可是一點(diǎn)進(jìn)展也沒有，怎么辦？明天就要交作業(yè)了！突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：找老師，一開始我挺高興，終于有辦法了！來不及告爸媽一聲，就向王老師家走去，可剛走了一半，我就后悔了，心想：王老師平時(shí)那么忙，堆得像小山一樣高的作業(yè)，等著他去批。我去了會(huì)不會(huì)影響老師的工作呢？想著想著，不知不覺來到了老師家門口。
我在老師家門口徘徊一陣后，終于鼓足勇氣，敲了敲門。“吱---”門開了，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)和藹可親的面孔。王老師笑著把我領(lǐng)進(jìn)屋里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔坐在棋盤前，很明顯，王老師在和這個(gè)叔叔下棋。當(dāng)王老師知道我是來問問題時(shí)，他毫不猶豫地放下手中的棋子，耐心地給我講起了題。見我疑惑不解的樣子，又不厭其煩地給我講了一遍，直到我弄明白了，把我送出門后才接著下棋。
回家的.路上，我拍著自己的腦門說：“為什么不好好聽講，晚上又來找老師，浪費(fèi)了老師的時(shí)間�！蔽蚁露Q心，上課一定要認(rèn)真聽講，不再粗心大意了。
王老師給我上的一堂課作文 7
隨著新學(xué)期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內(nèi)涵，還很幽默，在這方面，他“個(gè)性鮮明”哦。他個(gè)子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來亂亂的，但樣子很時(shí)髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時(shí)可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個(gè)大大的'鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴巴。
王老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎么復(fù)習(xí)呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語文書呢？”王老師問。
“我……我忘帶了�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。
老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我說是早上忘收桌子上的書。王老師說：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”說著拿出一本語文書給我說：“回去復(fù)習(xí)吧�！�
王老師真是一位平易近人的好老師。
王老師給我上的一堂課作文 8
假如我是王老師，我將會(huì)是一個(gè)幽默嚴(yán)厲而心中有愛的一位老師。
我會(huì)教同學(xué)們知識，讓他們在知識的海洋里遨游。每次期末考試在校園里排前三名。雖然，這有些嚴(yán)厲，但是課余時(shí)間還是會(huì)有一些小獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)信來激發(fā)，他們學(xué)習(xí)的興趣。寫作文時(shí)，我會(huì)用簡單易懂的話語來提高他們的寫作興趣。如果下課發(fā)生打鬧事情的話，我不會(huì)用斥責(zé)的語氣來指責(zé)他們，因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對我的喜歡度會(huì)大大降低，甚至連聽都聽不進(jìn)去。所以我會(huì)用和藹的語氣來耐心的教育他們，這樣他們既會(huì)悔改，又能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，起到事半功倍的效果。
在上課之前，我會(huì)準(zhǔn)備精美的ppt和演講稿，讓同學(xué)們聽得入迷，津津有味，同學(xué)們聽得越認(rèn)真，我的成就感就越高，每天我會(huì)認(rèn)真的檢查每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并給他們指出錯(cuò)誤。我覺得當(dāng)上一名老師也并不容易，同學(xué)們有時(shí)可能體會(huì)不到老師工作的.辛苦。老師經(jīng)常把心放在同學(xué)身上，卻忽視了自己的孩子。有時(shí)老師指出你的錯(cuò)誤，那是對你最真摯的愛。
王老師給我上的一堂課作文 9
王老師是我們五年級的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認(rèn)真，她常常對我們說：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要報(bào)效祖國�！庇袝r(shí)候，她用一整節(jié)的`數(shù)學(xué)課來教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著華僑的到來�？墒莾蓚�(gè)小時(shí)過去了，華僑依然沒有來，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì)影響你們的健康�！� 王老師的每一句話都打動(dòng)著在場人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
王老師給我上的一堂課作文 10
王老師是我三、四年級的班主任，說她嚴(yán)格不怎么嚴(yán)格，說她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時(shí)，王老師對我們都很親切。上課，對我們非常嚴(yán)格，不過我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺得王老師的性格很開朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當(dāng)然是因?yàn)橥趵蠋熀軙?huì)打扮自己。
接下來，我給大家說一下老師下課對我們怎樣的溫柔，課上對我們怎樣的嚴(yán)格。那一次，課間時(shí)，我看見有一群人圍著王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來有同學(xué)在問老師一道題，老師親切的`在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來，因?yàn)樯险n時(shí)的王老師非常嚴(yán)厲，簡直可以跟課間時(shí)的王老師相比。王老師說這次的作業(yè)非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開始講課，講課的過程中，有一個(gè)人說話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來挑戰(zhàn)王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評了他。（這可是群發(fā)哦�。�
從那以后，再也沒有人敢在王老師的課上說話啦。
這就是我的班主任——王老師。
王老師給我上的一堂課作文 11
從三年級開端，我們班調(diào)去一位年青美麗的王老師。她濃眉大眼十分有神。從第一眼望到她，我就被她殘暴的笑顏呼引，緩緩地愛好上這個(gè)老師。經(jīng)由近三年的交觸我越來越感到，她像一本書，引領(lǐng)我馳騁在知識的大陸中。
在課堂上，王老師像一原大百科齊書。她博才多學(xué)，唐詩宋詞道得令人著迷。同窗們提的免何一個(gè)答題，她皆能細(xì)心耐煩地結(jié)問。在課間，王老師又是一標(biāo)快活的`故事書。她和共學(xué)們就像敵人一樣和大野一訖游戲一伏聊地、說著知口話。該咱們獲得了一點(diǎn)提高，她啼得眼睛彎成新月，眼光面充斥了贊成、激勵(lì)跟喜悅。我們的從信念也大大地加強(qiáng)了。王老師更是一利思維品格書。她豈但教我們文明常識，而且還學(xué)我們?nèi)绾胃墒�，如何做人。她教�?dǎo)我們做我要老實(shí)，做事要執(zhí)著、取信；教誨爾們要作個(gè)有義務(wù)感的人，要樂于幫己；教導(dǎo)我們要盡力教習(xí)，長大報(bào)效祖邦，做祖國的棟梁……在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們匆匆地成長。
啊，學(xué)校的生涯如許幸福，有我喜歡的同學(xué)更有我最愛讀的書——王老師！
王老師給我上的一堂課作文 12
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的'后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
王老師給我上的一堂課作文 13
由于吳老師生病了所以我們有了一位新來的代課老師王老師。
王老師六十多歲，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)。
剛來的時(shí)候，因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法與吳老師的教學(xué)方法不同，所以我們不太喜歡她，但是慢慢的我們喜歡上了她。
王老師教學(xué)生動(dòng)有趣，比如像倒數(shù)這一課，王老師就用它的手做了一個(gè)從上穿到下的一個(gè)小魚游的樣子來展現(xiàn)倒數(shù)，有的時(shí)候同學(xué)回答和倒數(shù)有關(guān)的問題時(shí)也不禁作了這個(gè)姿勢，正因?yàn)檫@個(gè)姿勢，所以我們班同學(xué)對倒數(shù)記憶深刻。
王老師不但上課有趣，而且犯了錯(cuò)誤也不會(huì)太嚴(yán)厲的批評我們，每次批評我們都像媽媽批評孩子一樣，責(zé)備中帶著慈愛，只會(huì)說：“你這孩子還有法要不，有法要不，皮不皮呀！”有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫@樣說引起同學(xué)們的笑聲，甚至連她自己都笑了，只有被批評的.同學(xué)慚愧的低下了頭。
王老師經(jīng)常留很少的作業(yè)，因?yàn)樗f小孩子就是要多玩，在家里就是要輕松一點(diǎn)。他鼓勵(lì)我們多看課外書，多學(xué)習(xí)課外知識，所以這段時(shí)間我們大家都覺得學(xué)習(xí)很輕松。
幾個(gè)月過去了，王老師要走了，我們還有些舍不得。
不過希望王老師在別的班教的一樣開心！
王老師給我上的一堂課作文 14
語文王老師性格有些獨(dú)特，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時(shí)氣場十足，秒殺全班，有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的.內(nèi)容，而我卻開了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便朝我走來：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問一下子把我問蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周圍的同學(xué)都向我投來期待的目光，我什么都沒聽到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽到這話，我羞愧地低下了頭。
每次當(dāng)我又想開小差時(shí)，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣，無聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴(kuò)充自己的知識寶庫。
這樣一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛我們的老師，就是我的語文王老師。
王老師給我上的一堂課作文 15
我們五（2）班的班主任是教語文的王立晶老師。我們都十分喜歡上王老師的課，因?yàn)樗且晃恍愿耖_朗、對工作負(fù)責(zé)的好老師。
王老師雖然經(jīng)常生病，但她還是和平時(shí)一樣總是帶著微笑來給我們上課。記得有一次，王老師的喉嚨發(fā)言了，說話的時(shí)候聲音沙啞。當(dāng)時(shí)，我們知道王老師生病了。因此，王老師在給我們上課時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)在下面講小話。當(dāng)天下午，王老師遲遲沒來給我們上課，我們都認(rèn)為王老師去看病了�？烧l也沒有料到，王老師居然沒去看病，又來接著給我們上課了。我們當(dāng)時(shí)深感驚訝，此時(shí)此刻，我們心中也悠然升起了對王老師的一種尊敬。從那時(shí)起，再也沒有同學(xué)在王老師的課堂上鬧了。
王老師不光有這些優(yōu)點(diǎn)，還有著一顆未了的童心，在課間王老師經(jīng)常與我們做游戲，并且還在班級里開辦了一些娛樂小游戲“吹泡泡糖比賽”、“剝瓜子比賽”、“喝汽水比賽”等等。王老師還經(jīng)常買一些小零食與我們一同分享，有什么好吃的好玩的王老師從來沒有忘記過我們，我們也從不忘記王老師。
王老師就像我們的好媽媽，每天都無微不至的'關(guān)懷著我們，我們又像王老師的孩子一樣，既調(diào)皮，又可愛。同時(shí)，我們也深深的愛著這位偉大的“母親”。
王老師給我上的一堂課作文 16
我還記得，1~3年級帶過我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥黑的長發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛就把她喂胖等游戲。每次她玩的'時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛玩游戲，但是我聽說她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽得十分入迷。
我非常得愛我們班主任，因?yàn)樗虝?huì)了我的很多知識，帶著我們進(jìn)入了知識的海洋。
此時(shí)此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來幫我來告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
王老師給我上的一堂課作文 17
王老師是社團(tuán)健美操的老師，她總是穿著一身得體的運(yùn)動(dòng)服，一眼就能看出她是體育老師，王老師梳著一個(gè)高高的馬尾辮，一看就很精神，上課的時(shí)候會(huì)不時(shí)地和我們說說笑笑，我很喜歡這位老師。
上課鈴響了，這是第一次接觸王老師，老師要選一位體委，同學(xué)們爭先恐后的舉手，老師微笑地說：“四年級的哥哥姐姐在過兩年就沒有機(jī)會(huì)了，低年級同學(xué)把機(jī)會(huì)讓給他們吧!”同學(xué)們覺得老師講的很有道理，便同意了老師的.建議。老師真有智慧。
開始學(xué)習(xí)第一個(gè)動(dòng)作——V字步時(shí)，老師先做示范，然后轉(zhuǎn)過身來，先教我們腿上的動(dòng)作，老師看見我做的動(dòng)作不對，于是模仿我的動(dòng)作，只見她把一只腿跨在左邊，另一只腿跨在右邊，接著兩腿收回去做成了小八步，同學(xué)們看完后，哈哈大笑，我看著王老師模仿著自己那可笑的動(dòng)作，很快就改正了錯(cuò)誤動(dòng)作，其他同學(xué)在老師的教導(dǎo)下，也慢慢地都學(xué)會(huì)了基本動(dòng)作，我喜歡王老師的教育方式。
王老師是個(gè)討人歡喜的老師，老師性格不是嚴(yán)肅的，但總會(huì)想辦法教會(huì)我們各種動(dòng)作，我們都喜歡上王老師的課。
王老師給我上的一堂課作文 18
我的數(shù)學(xué)老師是王老師。她長得可漂亮了，黑黑的頭發(fā)比夜還黑。一雙濃濃的眉毛下長著一對清澈透亮的眼睛，眸子里里時(shí)刻充滿著對我們的殷切希望。
王老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一次，王老師正在給我們上課，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，而我卻在做小動(dòng)作。王老師那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)了我，讓我站起來回答問題，我卻一點(diǎn)也答不上來，我的.臉一下子紅到了脖子跟。下課了，同學(xué)們都出去玩了，我也想溜出去，王老師卻把我叫到了辦公室，不厭其煩地給我講了一遍上課的內(nèi)容。從此以后，我上數(shù)學(xué)課一直很認(rèn)真。
記得期中考試前的一次單元測驗(yàn)，我考了89.5分。王老師走到我的位子上語重心長地說：“你數(shù)奧題都做得出來，這么簡單的題目卻把你打趴下了，這怎么行呢？當(dāng)時(shí)，我的眼淚奪眶而出，連忙低下頭改起了錯(cuò)題。改完后，老師笑了。
王老師，我真想變成鋼琴家，為你談奏一曲優(yōu)美的歌曲；我真想變成一個(gè)捶背機(jī)，為你捶捶背，減輕你的一絲疲倦；我還想變成一杯水，在你嗓子沙啞的時(shí)候，讓你潤潤嗓子。
王老師給我上的一堂課作文 19
古往今來，老師這個(gè)職業(yè)是崇高無上的。因?yàn)槔蠋煄Ыo我們光明，老師像園丁，給我們澆灌;老師向白云，載著我們飛向知識的天空，讓今天不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我最喜愛的老師—王老師。
王老師上課時(shí)會(huì)用不同的方式來教我們。當(dāng)然也不會(huì)死板教學(xué)，老師上課時(shí)聲音哄亮，語言幽默，常常跟我們講笑活，當(dāng)然我們也聽得認(rèn)真。他巧妙地為我們打開一扇扇充滿知慧的門，把我們帶進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。因此我們都愛上了王老師的.課。 王老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的健康。
記得這個(gè)學(xué)期的一天，有位同學(xué)得了惑冒，老師讓她去辦公室泡杯開水，這樣會(huì)好些。老師還走到她的位子旁，對她說：“以后要注意身體。”聽了王老師的話，她用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。親切的話語溫暖無比。王老師就像父親一樣無微不至關(guān)懷著我們每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí)，每一位老師都是好的。
在我的心中，老師是那么的至高無上。他們把知識傳給了我們，我的成功，老師為我們高興，如果我們失敗了，老師為我們難過。老師不求什么東西，只是默默奉獻(xiàn)自己，這就是我心中的好老師。
王老師給我上的一堂課作文 20
我們班有一個(gè)愛笑的老師——王老師，她中等的個(gè)子，一頭烏黑的'短發(fā)，水晶似的眼睛。每次她都是穿著漂漂亮亮的裙子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
有一次課間，外面正好下起了傾盆大雨，我們都很失望。正在這時(shí)，王老師笑盈盈地拿著一個(gè)粉紅色的袋子走過來。王老師笑著說：“我們今天來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們異口同聲地說：“太好啦!”
別看王老師每天都笑瞇瞇的，兇起來就像一只大老虎。有一次中午來校后，我們沒有安安靜靜地看書，王老師像一只箭似的飛快地向我們走來。王老師一進(jìn)教室，就拿起戒尺敲打講臺，說：“我跟你們講了一萬遍了，你們怎么屢教不改，每次都不看課外書!”教室里立刻鴉雀無聲了，每個(gè)人的桌子上都立起一本本課外書。這時(shí)，王老師又露出了滿意的笑容。
教室里，王老師給我們帶來了快樂;課間，王老師又給我們帶來了歡笑。王老師帶著我們跳繩，給我們甩長繩和我們一起蹦蹦球，我們都很喜歡王老師。
這就是我們班的愛笑老師——王老師。
王老師給我上的一堂課作文 21
從一年級開始，王老師一直教我們數(shù)學(xué)課，至今已經(jīng)五年了，她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛護(hù)我們每個(gè)人的成長，是我心中最美的老師!
那是11月的一天，數(shù)學(xué)課上了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)王老師臉色有點(diǎn)發(fā)白，說話沒有了平時(shí)的鏗鏘有力，與平日里那個(gè)臉色紅潤、精神飽滿的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來，她要站不住了，用一只手扶著、一條腿靠著講臺，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會(huì)兒。
下課了，我到辦公室送作業(yè)，聽到其他老師勸她：“王老師快請假回去休息休息吧，不要硬撐著，小心引起其他不良反應(yīng)�！蓖趵蠋熭p聲說：“現(xiàn)在是學(xué)生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，有幾個(gè)學(xué)生總是弄不明白面積和周長的區(qū)別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒什么大不了的.!”我心里涌起一陣暖流，敬愛的老師呀!在您的心里，哪一天、哪一節(jié)課不是關(guān)鍵時(shí)刻呢?哪一個(gè)學(xué)生不是您的牽掛呢?
親愛的老師啊，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著您的心血與汗水，努力學(xué)習(xí)，成為棟梁之才是對您最好的報(bào)答!
王老師給我上的一堂課作文 22
五年級一開學(xué)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機(jī)去海南，你是開拖拉機(jī)去海南。”搞得全班哄堂大笑，讓我們覺得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的`作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當(dāng)大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí)，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報(bào)出來，否則，沒有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有幾個(gè)表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計(jì)較這些，讓他們自覺改正自己的錯(cuò)誤。
我們王老師很負(fù)責(zé)任，對每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。
王老師給我上的一堂課作文 23
在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級開始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺得，在這短短的幾個(gè)月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的`臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們膽子太小，不敢主動(dòng)說話，怕我們犯了錯(cuò)你批評我們。我記得有一次，你讓我們回答一個(gè)問題，學(xué)生們默默地坐著這時(shí)，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深了，覺得很慚愧。這時(shí)，
你沒有責(zé)備我，而是和藹可親地對我說：不要害怕，不要緊張。就算答案錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你。只要敢回答問題就好。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@個(gè)愿景只為愛媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問題，答案完全正確。你高興地表揚(yáng)了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯(cuò)了，你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
我愛王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們，愛我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你王老師。
王老師給我上的一堂課作文 24
新來的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級里吵鬧鬧的.，她并沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波擺平了。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地了解情況后，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜，因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的。王老師說做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。
王老師給我上的一堂課作文 25
我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺得王老師很親切！
老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很嚴(yán)肅，但是我們卻說老師是最幽默的。老師滿身泥水，我們卻說她是最干凈的。老師斤斤計(jì)較，我們卻說老師是最無私的！
老師特別嚴(yán)格，我們上操、放學(xué)本來歪歪扭扭的，但是被王老師這么一整，我的隊(duì)伍整整齊齊的。
自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對張老師的好感，在王老師面前都要從0開始計(jì)算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來拿似的，又要從一樓開始走。
王老師和張老師有很大的`不同，我們每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯(cuò)誤繼續(xù)延遲下去。
老師常說一句話：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯(cuò)誤，老師就會(huì)對著全班人說這句話！
因?yàn)橥趵蠋煵藕臀覀兘佑|兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說：“這是我第一次看見，也希望是我看見的最后一次。”希望老師可以和我們共同進(jìn)步！
王老師給我上的一堂課作文 26
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師――王慶方。修長的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時(shí)候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時(shí)，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的`大朋友，很多同學(xué)都喜歡和他一起談心、聊天等。當(dāng)同學(xué)有時(shí)犯了錯(cuò)誤，王老師就會(huì)“桃花依舊笑春風(fēng)，”以一個(gè)微笑回答那個(gè)同學(xué)，因此有效地保護(hù)了學(xué)生的自尊。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì)，于是去問王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時(shí)間，耐心地給我講題。因?yàn)檫@道題是我的薄弱環(huán)節(jié)，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵(lì)我多提問題。終于，我掌握了這道題的做法了。對此，王老師又給我出了同類的幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個(gè)微笑回答我，并對我說：“以后遇到難題，別急，要靜下心來思考，實(shí)在不會(huì)就問老師�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻(xiàn)、和藹可親、平凡而又時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的好老師。在此，我想對王老師說：“王老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
王老師給我上的一堂課作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？
我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個(gè)女的，長的普普通通，但是散發(fā)出來的卻是熱愛教育事業(yè)的光芒，因?yàn)樗f話輕言細(xì)語，溫文爾雅，我們都很喜歡她。
這個(gè)老師講話有個(gè)特色，因?yàn)槲覀儽巢坏焦旁娀驔]有做作業(yè)，她就會(huì)叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的.非常多。也許是因?yàn)樗侵窀萑说脑�，她說“抄”這個(gè)字時(shí)總會(huì)把“chao”讀成“cao”，每到這時(shí)，我們班的人就會(huì)哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的講課。
王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來頭可大了，因?yàn)樽罱覀儼嗌系耐瑢W(xué)都喜歡用一個(gè)名為“作業(yè)幫”的軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時(shí)，王老師總會(huì)讓我們說出為什么要選這到題的理由。而當(dāng)王老師的意見與大部分同學(xué)的意見出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就會(huì)讓我們?nèi)ゲ樽值�，翻資料包等來求證，這是一個(gè)多么可貴的求真求實(shí)的精神呀！
我愛我的王老師，比我能說出來的還要愛她！
王老師給我上的一堂課作文 28
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì)在我夢中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵埃谀情g房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎么樣？”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時(shí)樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進(jìn)來��！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認(rèn)識，但有趣的.圖畫深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
王老師給我上的一堂課作文 29
我馬上就要畢業(yè)了，離開王老師了，心里有十分的舍不得，千言萬語匯成一句話：謝謝您，王老師。
記得剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，王老師給我上的第一堂語文課上，我極其專心地聽老師講課，也想回答老師提出的問題，給老師留一個(gè)好印象。當(dāng)老師終于叫我回答問題時(shí)，由于對新環(huán)境的陌生，我感到很緊張，連說話的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們都沒有聽清我的答案。當(dāng)王老師讓我再說一遍時(shí)，我卻怎么也沒有勇氣大聲回答問題了。
這時(shí)，王老師走下講臺，輕輕地走到我身邊，看著我的書。我用手指指書本上的答案給她看，此時(shí)的心砰砰的跳個(gè)不停，等待著老師的訓(xùn)斥。沒想到，王老師竟然將答案讀給同學(xué)們聽，并且夸我答得不錯(cuò)。這時(shí)我感到熱血沸騰，臉就像熟透了的紅蘋果。對于老師給予我的鼓勵(lì)，我真是感激不盡。
課后，老師把我叫到辦公室，親切地對我說：今后，勇敢一些，多回答問題，學(xué)習(xí)才能越來越好。在王老師的`鼓勵(lì)下，我變得更樂意回答老師的問題了，對語文的學(xué)習(xí)也信心大增。
謝謝您，王老師，是您的鼓勵(lì)，讓我從膽小變得勇敢，讓我在以后的學(xué)習(xí)道路上充滿了自信。
王老師給我上的一堂課作文 30
小學(xué)的六年即將過去，現(xiàn)在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼?zhèn)涞陌嘀魅巍Ｋ秊榱宋覀儼阉械木Χ蓟ㄙM(fèi)了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她會(huì)來安慰我。當(dāng)我難過的時(shí)候，她會(huì)來幫助我。當(dāng)我氣餒的時(shí)候，她總是會(huì)幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實(shí)在是太多太多了，而我卻無以為報(bào)。不僅如此，王老師還教了我們很多曾經(jīng)不知道的知識。她教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鲆粋�(gè)有道德有修養(yǎng)的`人，教了我們一些人生的哲學(xué)，教了我們?nèi)绾斡冒莸男膩韺Υ齽e人的過錯(cuò)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是會(huì)讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點(diǎn)，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就喜歡他就偏向他，她從來都是很公平很公正的，她用同樣的愛來愛我們每一個(gè)學(xué)生，她會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣來疼惜，就是連那些學(xué)習(xí)不太優(yōu)異的她也會(huì)照樣的疼，照樣的愛，對他們，老師經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們，用心地教導(dǎo)他們。不管是對待誰，就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師，在小學(xué)里讓我最最難忘的老師！
王老師給我上的一堂課作文 31
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識的。
王老師上課很嚴(yán)格，不會(huì)放過每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問題聲音也小小的'。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺演講。王老師還給我梳過頭發(fā)扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！
王老師給我上的一堂課作文 32
王老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然我們之間也曾因?yàn)榉N種的小事而鬧過不愉快，但在我們的腦海中，她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。
王老師有一雙太陽般的眼睛，每當(dāng)我們把椅子碰倒了，她的眼睛就會(huì)發(fā)出刺眼的光芒，照得人不敢與她對視。但她也有一雙月亮般的'眼睛，每當(dāng)我們把碰倒的椅子扶起來時(shí)，她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的光芒，照得人想甜蜜的入睡。
王老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了天氣的指向標(biāo)。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，被她發(fā)現(xiàn)了的話，臺風(fēng)便是免不的了，比如上次的“卡努”，恐怕就是老師的杰作。但當(dāng)老師看到同學(xué)們積極舉手回答問題時(shí)，這天就跟著了魔一樣，一個(gè)月都會(huì)艷陽高照，怕是田地都會(huì)恨不得搬家了，連氣象局都會(huì)被連累，背上妄報(bào)氣象的罪名呢！總覺得王老師和天氣伯伯串通好了，她要是穿上藍(lán)色的衣服，這天就整日藍(lán)，要是穿上紅色的衣服，這太陽就猛得不得了，如果王老師穿上一件五顏六色的衣服，這天上的彩虹就不想消失了……
反正啊，咱王老師就是這么一個(gè)可愛的人，瞧瞧，看到這里，她的臉不早就紅成一片了嗎？呵呵，讓我想到早上的紅霞了……
王老師給我上的一堂課作文 33
王老師個(gè)子不高不低，戴著一副眼鏡，其貌不揚(yáng)。但比起學(xué)問和寫字來。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過王老師的法眼，可見功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的'厲害老師也不停的換，可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳，可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負(fù)人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補(bǔ)作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲，后兩節(jié)課就寫作文。雖然方法十分簡單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn)，不會(huì)寫作文的同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫通順的，作文也能用上好詞。
可見王老師酷的有一套吧！
王老師給我上的一堂課作文 34
王老師，我們班的數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個(gè)，最美的一個(gè)，氣質(zhì)最高的一個(gè)。
他教書教得好，比如說全班三十五個(gè)同學(xué)，十多個(gè)同學(xué)考上了九十五分，就別說九十分以上的了。還有一次去參加一個(gè)速算比賽，一個(gè)班六個(gè)同學(xué)參加，一共有六個(gè)一等獎(jiǎng)名額，我們班就有五個(gè)，可見王老師教的是多好�。�
她不但教得好，而且很“威武”。班上的人都知道星期二晚自習(xí)是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習(xí)的'時(shí)候我們早早的就來了，當(dāng)時(shí)教室里沒有老師但很安靜。星期三晚自習(xí)時(shí)卻是亂哄哄的，當(dāng)我說到這樣一句話：“今晚是王老師的晚自習(xí)�！保D時(shí)，教室安靜得如同沒有一個(gè)人在教室里面一樣。
王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會(huì)以為他才三十多歲，其實(shí)女神已經(jīng)五十多了。
王老師很大方，每次考得好：連續(xù)上了九十五、有十個(gè)或十五個(gè)A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……
我愛我的王老師，我愛我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見了這位教書“高人”。
王老師給我上的一堂課作文 35
我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長著一對美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)。王老師笑起來特別迷人，我們都喜歡看她笑。
她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補(bǔ)習(xí)到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她總是默默無聞地付出著。
有一次，班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì)被叫家長，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒有說，只是買來消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對他們說：“男孩子有時(shí)會(huì)調(diào)皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負(fù)責(zé)每天給小軍擦洗、換藥�！币恢芤院螅≤姾托∶鲀扇顺闪诵斡安浑x的`好朋友！
王老師教了我們四年了，調(diào)皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫了幾道皺紋，我們長大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識，更學(xué)到了許多書本上沒有的道理。在我們眼里，王老師永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕！
王老師給我上的一堂課作文 36
我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個(gè)頭兒非常高，像一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員，站在講臺上有一種居高臨下的感覺，估計(jì)班里的每一個(gè)角落都能被老師盡收眼底。王老師的.眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！
說起我們的王老師，她既嚴(yán)厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個(gè)同學(xué)為了能早一點(diǎn)寫完作業(yè)，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結(jié)果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋，直到這位同學(xué)明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。
王老師有時(shí)也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭。”我們被老師逗得哈哈大笑，考試前的那種緊張氣氛頓時(shí)跑的無影無蹤了。
我喜歡我們的班主任——王老師!
【王老師給我上的一堂課作文】相關(guān)文章：
一堂課給我的啟示作文（通用30篇）07-12
王老師的作文02-09
王老師作文09-17
王老師笑了作文09-06
王老師小學(xué)作文10-09
難忘的王老師作文09-18
可親的王老師作文05-04
我的王老師作文07-10
我那王老師作文12-17