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老師您辛苦了詩歌朗誦稿（通用22篇）
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師您辛苦了詩歌朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 1
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
生1：我是五年二班的張漪
生2：我是周彤
合：我們?cè)娎收b的題目是《老師，您辛苦了》
生1：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生2：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
生1：是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
生2：是誰把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育
是您！老師！
您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
合：我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師
生1：老師——您如春天中的`細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
讓我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
生2：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
生1：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
生2：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生1：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
生2：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨翔！
合：老師，您辛苦了
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 2
甲：第一次見到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問號(hào)在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
�。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
合：老師��！老師
合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的'友情。
合：老師��！老師
合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合：老師��！老師
合：秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。
合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動(dòng)……
甲：我們?cè)跄芡�，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙：周二數(shù)學(xué)課上
合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
�。褐苋返抡n上
合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲：周四語文課上
合：您的作文題是我長大做什么？
乙：周五的主題班會(huì)上
合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人
丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中
合：您告訴我們?cè)鯓訋椭?/p>
�。褐苋湛傇撔菹⒘税�
合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停
甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算，您該比別人度過更的年齡
乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來算，您早已邁入了21世紀(jì)的進(jìn)程
丙：教師節(jié)，我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物
合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情
丁：教師節(jié)我們?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么
合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。
女合：讓所有的日子老蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個(gè)學(xué)生從底發(fā)出一個(gè)呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
合：女：祝老師年輕！
男：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 3
男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？
女：是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最親愛的——教師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的`篇章！
女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長！
女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷�！�
男：衷心地感謝您呀，教師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，教師，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
教師就象園丁
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，��！教師就是這么無私！
��！教師我們愛您！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 4
甲：是誰，踏著晨光來到校園
乙：是誰，身影在日落的余輝中漸遠(yuǎn)
丙：是誰，把三尺講臺(tái)當(dāng)做人生的舞臺(tái)
�。菏钦l，把墻上黑板當(dāng)做人生的畫卷
戊：是誰，胸中構(gòu)筑出裝備學(xué)院的美好前景
己：是誰，在奔波忙碌中把藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)
甲：是誰，在日夜操勞不知疲倦
乙：是誰，把精力都傾注在教研一線
丙：是誰，讓校園的文明重現(xiàn)
�。菏钦l，讓努力求知的學(xué)風(fēng)在校園上演
戊：是誰，讓裝備學(xué)院蒸蒸日上
己：是誰，讓示范校建設(shè)再上新臺(tái)階
合：這就是我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的裝備學(xué)院的教師集體
甲：我是一名教師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！
乙：我是一名教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的青春讓生命在跳動(dòng)的燭火中升華
丙：我是一名教師！我在春天的土地上播種我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵。
�。何沂且幻處熚覠釔劢處熯@一職業(yè)因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望和真情我的執(zhí)著早已在裝院扎根
戊：我是一名教師我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬教師中的普通一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山�？晌腋试笧榱私逃聵I(yè)披肝瀝膽
己：我是一名教師多少個(gè)黎明我牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏我踏著晚霞回還。滴滴汗水中我把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里我只有對(duì)學(xué)生的`殷殷期盼。
合：這就是我們裝備學(xué)院的老師們。與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展！
甲：如果我是大樹，我會(huì)為每一棵幼苗遮風(fēng)擋雨。
乙：如果我是火種，我會(huì)將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃；
丙：如果我是陽光，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間；
�。喝绻沂谴猴L(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園；
戊：如果我是雨露，我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面；
己：如果我是泉水，我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜。
合：我們是人民教師我們深深摯愛著人民的教育為了裝備學(xué)院的振興、崛起我們獻(xiàn)身學(xué)校，青春不悔，生命無憾！
甲：我是一名教師！我無怨于自己的奉獻(xiàn)。
乙：我是一名教師！我無悔于自己的選擇。
丙：我是一名教師！我無愧于自己的稱號(hào)。
�。何沂且幻處煟∥覠o負(fù)于自己的良心。
戊：我是一名教師！我為自己自豪
己：我是一名教師！我為自己驕傲
合：我們是一名人民教師。
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 5
青花：金秋的九月，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月東升，我們仰望浩瀚的銀河。
音韻：在銀河里我們探尋著一個(gè)個(gè)星座，一顆、兩顆、我們?cè)谧屑?xì)地尋找、尋找親愛的老師，您會(huì)是哪一顆呢？
曉輝：哦，我看見了，我看見了，老師，您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。
藍(lán)灣：哦，我看見了，我終于看見了，老師，您就是群星中最亮的那一顆。
彩衣：父母給予了我們生命，是老師給予了我們智慧，當(dāng)我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學(xué)堂。是您，老師，教會(huì)我們認(rèn)第一個(gè)字，數(shù)第一個(gè)數(shù)，講第一個(gè)故事，唱第一首歌……
青花：在老師的精心呵護(hù)里，慢慢引導(dǎo)中，我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊，美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿，人生之路在我們面前鋪展延伸。
音韻：朋友，當(dāng)你沉醉田野收獲喜悅，當(dāng)你躍馬邊關(guān)站崗放哨，當(dāng)你鏖戰(zhàn)商場(chǎng)叱咤風(fēng)云，當(dāng)你出入政壇呼風(fēng)喚雨，當(dāng)你指點(diǎn)江山改寫歷史時(shí)，你可曾想到，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之德。
曉輝：老師，人們常把您比喻紅燭，照亮別人燃燒自己；而我要說，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。
藍(lán)灣：老師，人們常把您比喻石子，默默地鋪筑歷史的`跑道；而我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。
彩衣：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
青花：親愛的老師，您像霞光，又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走，您卻不分晝夜，不分陰晴，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
音韻：太陽無語，卻放射著光輝；高山無語，卻體現(xiàn)著巍峨；藍(lán)天無語卻表露出深遠(yuǎn)。
曉輝：老師，是您無私的奉獻(xiàn)，才有了健兒博擊長空的倩影、蛟龍遨游深海的英姿，“神九”騰飛宇宙的震驚，中華文明五千年的風(fēng)采。
藍(lán)灣：老師！您一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，演繹著清平的人生。
彩衣：老師！您含辛茹苦，嘔心瀝血，癡心不改，詮釋著無悔的青春。
青花：您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬。
音韻：您的辛苦孕育出桃李的芬芳；
曉輝：您的執(zhí)著迎來了滿園的春色；
藍(lán)灣：您的希望盼來了金秋遍野；
彩衣：您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩篇。
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 6
�。ㄒ唬┮恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
�。ǘ┠信畬�(duì)讀：
九月飛歌
男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；
女：在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳
合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋！
男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。
女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。
男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。
女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。
合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。
男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂；
女：是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。
男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
女：一塊黑板，拓展您無限的向往；一盞孤燈，放射您激情的.生命。
男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；
女：詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，
女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，
男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！
男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方；
女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天
合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁！
男：選擇了教師，我無怨無悔；
女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。
男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。
男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候；
女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動(dòng)的心房。
男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；
女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強(qiáng)，
男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng)；
女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。
男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——
合：無尚的榮光！
男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來以憧憬；
女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，
合：以九月的名義，托起民族的希望！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 7
男：
那一天我走過村頭
那一天我站在校園門口
那一天在紅日噴薄的早上
在碩果累累的金秋
女：
那一天你微笑著向我走來
那一天你拉起我的小手
那一天
我隨你走進(jìn)教室
你輕輕的拍了拍我的肩頭
男：
那一天你在黑板上畫了顆紅心
你說＂這就是我們理想的源頭
有了它
無論周圍是黑是白
生命之樹都會(huì)蔥蘢富有＂
女：
那一天
話題就從紅心里源源流淌
從那以后一顆顆紅心
就開始了不懈的追求
男：
從那以后
寧靜的課堂
總能聽見生命拔節(jié)的聲音
從那以后
厚厚的課本
就如同甜蜜的果實(shí)
而不再是硬硬的磚頭
女：
從那以后
我們被你注定了要長成大樹
從那以后
您日夜為我們整枝澆水
就那樣
我們習(xí)慣了
沐浴你臉上陽光般的暖流
男：
從那以后
我們習(xí)慣了把雨露吸收
從那以后
我們一面抓緊挺拔向上的主題
一面讓歡樂伴隨著鳥語
在智慧的大森林里
幸福的啁啾
女：
從那以后
我總是把千頭萬緒的想法
和千奇百怪的舉止
在你面前表露
從那以后
每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來
還經(jīng)�？匆�
不眠的燈火
閃爍在你的窗口
男：
我總是看見
流水般的孩童
一脈脈走進(jìn)您的視野
我總是看見
長成的學(xué)子
目光里充滿眷戀
緊緊的抓著你的大手
女：
我總是看見
離別的'時(shí)刻
你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福
我總是看見
眼前的道路不停的呼喚
遠(yuǎn)去的學(xué)子
把感激的淚水
灑在校園的門口
男：
終于有一天
我也象羽毛豐韌的雄鷹
即將沖上藍(lán)天
離別時(shí)
任憑情感在心海里洶涌
卻一步步離開
沒有回頭
女：
我們?cè)鯐?huì)不知道
在每個(gè)日出和日落
多少清貧寥落
都由你自己承受
我們?cè)跄懿恢?/p>
春去秋來
多少風(fēng)霜雪雨
吼叫著摔在你的肩頭
男：
多少年來
回想您的眼神
一直佇立在我們的身后
歲月漸漸老去
回想您的笑容
卻依然燦爛在我們的心頭
想您每一絲黑發(fā)
都為我們?nèi)旧纤?/p>
想您每一道皺紋
都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾
女：
親愛的老師
我們知道
任何語言
都不足以表達(dá)一份崇敬
我們懂得
任何財(cái)富
都不能把如此淵博的愛心擁有
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 8
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說的就是老師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的.課桌
乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開再次回到您的花圃
甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來、回收您的果實(shí)（隊(duì)員獻(xiàn)花）
乙：燭光��！您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色
乙：祝老師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生
祝老師節(jié)日快樂
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 9
1：不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；
2：不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書書聲朗朗；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
1：有人說：您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
2：有人說：您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
1：也有人說：您是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；
2：還有人說：您是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
1：老師��！您自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
2：我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
1：我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；
2：我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
1：親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；
2：是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的兩鬢；您放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
1：親愛的老師，我想對(duì)您說：您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；
2：您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類靈魂的.設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
1：您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每個(gè)角落；
2：您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；
1：您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；
2：您將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；
1：您從知識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘露，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
2：當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；
1：當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！
合：驀回首串起春秋的腳步我的人生在您的期待的目光里向前向前……
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 10
甲：春天
播種的季節(jié)。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。
乙：花叢，繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，在這溫馨而又充實(shí)的日子里采花釀蜜。
丙：桑葉，渺小的舞臺(tái)。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，在這無眾人矚目的.地方默默縫制棉襖。
齊：這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動(dòng)與歡喜的淚水。又是一個(gè)教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時(shí)熄滅吧。
我，要對(duì)您說，您辛苦了！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 11
男：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。
我驕傲，我是一名老師！
女：在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中
我擁有著金子般閃亮的一頁。
我驕傲，我是一名老師！
男：我是一名老師
我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點(diǎn)亮
在我的頭頂高高掛起
女：我是一名老師
我把手中的紅燭高高舉起
讓它把我的激情和詩意燃燒
讓它把我的恒心和愛心升騰！
男：我是一名老師
我情愿燃燒我的每一寸軀體
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
女：我是一名老師
我愿奉獻(xiàn)出我的青春乃至整個(gè)生命
只要我的信念能堅(jiān)如磐石
只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕
男：我是一名老師
我栽培美的幼芽，
我想在春天
看到它繁花似錦
女：我是一名老師
我埋下知識(shí)的種子，
我想在秋天
看到它碩果滿枝
男：我播種優(yōu)秀品格
女：我播種高貴情感
男：我用語言播種
女：我用粉筆耕耘
男：我用汗水澆灌
女：我用心血滋潤
男：只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
女：只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
男：我是一名老師
三尺講臺(tái)是我的`人生舞臺(tái)
女：我是一名老師
白色粉筆是我的人生畫筆
男：因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生
因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利
女：因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝�?/p>
因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間
男：為什么我的眼中總是飽含淚水
女：為什么我的心里總是波濤洶涌
合：因?yàn)�，我們的愛如此深�?/p>
我們的執(zhí)著早已在這片土地中扎根。
男：我驕傲
我是一名老師
我愿意自己是火種
將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃
女：我驕傲
我是一名老師
我愿意自己是一顆石子
將學(xué)子們的道路鋪平，將他們的未來托起
男：如果我可以是陽光
我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園
女：如果我可以是雨露
我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以是泉水
我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜
男：我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值
因?yàn)槲抑?/p>
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁
女：我不會(huì)用富貴來衡量我的工作方向
因?yàn)槲抑?/p>
我不是未來，但我的事業(yè)是未來
男：我是一名老師
我無怨于自己的奉獻(xiàn)
女：我是一名老師
我無悔于自己的選擇
合：我是一名老師
我無愧于自己的稱號(hào)
我驕傲
我是一名老師！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 12
甲：今天，我心情凝重，因?yàn)�，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
乙：今天，我倍感欣慰，因?yàn)�，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。
甲：晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來。
乙：暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。
甲：孩子們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。
乙：聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候，看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
甲：童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的`溫柔。
乙：多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子。
甲：多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。
乙：再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)在這里，做你們永遠(yuǎn)的守巢人！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 13
女：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長
男：這個(gè)名字那么普通；很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)
女：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上
男：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕
女：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)
男：教師是清貧的
男：除了書本滿柜便只剩一身傲骨
女：教師是富有的
女：民族精英里皆是他培育的棟梁
男：一身粉末，兩袖清風(fēng)
男：三尺凈土，桃李芬芳
女：舍棄功利，寫下希望
女：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想
合：老師，老師，這就是老師啊
心系天下，勝似太陽
全合：我驕傲，我是一名教師
胡主任：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我驕傲，我是一名教師！
于雪：在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁
我驕傲，我是一名教師！
孫建華：我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點(diǎn)亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的.詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力
讓它升騰我的恒心和愛心！
胡偉華：我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的信念能堅(jiān)如磐石
只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 14
甲：
畢業(yè)三十年
師恩最難忘
乙：
記得八四年秋天
我們第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)
想家的夜晚
鄉(xiāng)愁彌漫了夜空
淚水濕透了臉龐
老師安排的中秋聚餐
一直讓我們回味、懷念
歡樂的氣氛，集體的歡笑
驅(qū)散了鄉(xiāng)愁
讓我們感到
榕城的中秋月呵
與我們家鄉(xiāng)的
一樣的圓
一樣的亮！
甲：
古榕樹銘記著親切
榕江水流淌著思念
三年的師范生活
老師的指引和關(guān)懷
如太陽般溫暖
似清泉般甘甜
如今，一幕幕
浮現(xiàn)在我們眼前――
乙：
那是夜深時(shí)老師燈下伏案的身影
那是課堂上老師激揚(yáng)文字的瀟灑
那是老師帶領(lǐng)我們馳騁賽場(chǎng)
與我們一起搖旗吶喊
那是老師陪伴我們征戰(zhàn)球場(chǎng)
與我們一樣斗志昂揚(yáng)……
正是有老師的一路相伴
我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)個(gè)八四體的驕傲！
我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)揭?guī)煹妮x煌！
甲：
樹苗感謝雨露
因?yàn)橛曷蹲寴涿缱聣殉砷L
雄鷹感謝藍(lán)天
因?yàn)樗{(lán)天讓雄鷹展翅翱翔
我們感謝您呵，老師！
是您，為我們種下了愛的種子
是您，為我們播下堅(jiān)強(qiáng)的`信念！
乙：
老師，揭?guī)熑?/p>
您的諄諄教誨
您的言傳身教
永遠(yuǎn)是我們前行的動(dòng)力
您的思想光芒
您的人格魅力
永遠(yuǎn)是我們做人的標(biāo)桿！
甲：
此時(shí)此刻
任何言語都不能表達(dá)
我們心中的崇敬
任何回報(bào)都顯得
那樣的蒼白
就讓我們都道一聲：
�。ㄈ嗤瑢W(xué)）老師，謝謝您！
我們永遠(yuǎn)愛您！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 15
�。祝┰跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。
�。ㄒ遥┰跓o數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。
�。ū┪沂且幻處�，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂
�。ǘ。┯腥苏f，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語
�。╝）也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
�。╞）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！
�。╟）我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬教師中的一員。
�。╠）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼
�。╡）初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
（f）我是一名老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的'人生畫筆
�。╣）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
�。╤）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
�。ㄈw男教師）因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利
�。ㄈw女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間
�。ū┤绻铱梢允腔鸱N，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間
�。╥）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。
�。╦）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？
�。╨）親愛的孩子們，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們助威的吶喊？
�。╝）親愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗下許下莊嚴(yán)誓言？
�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡。
�。ㄈw女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔！
�。ㄈw男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里！
�。ê希┪覀�，是一名老師，我們時(shí)刻恪守著最初的承諾，時(shí)刻在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！
�。ù扌＃┞牥�，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕
�。祝┻�有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機(jī)盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長
�。ㄈw男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望
�。ㄈw女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光
�。ê希┕怅幦绨遵x過隙，我們?cè)谶@里撒下汗水，收獲希望。
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 16
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈祥的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那疲憊不堪的身影
因?yàn)橛心鸁o知的我們才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此的文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回方向
老師您是天使
把我們帶進(jìn)美麗的天堂
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日
我們牢記九月
因?yàn)檫@是我們真誠的表白
一片真誠的祝福聲中，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們
你們辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的'知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們卻貪婪地吮吸著細(xì)雨健康成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
老師，您辛苦了！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 17
是誰陪伴著我們慢慢走過了六年時(shí)光？
是誰在時(shí)光的流逝中對(duì)我們諄諄教誨？
是你，人類靈魂的.工程師——老師；
是誰在這六年中對(duì)我們關(guān)懷備至、牽腸掛肚？
是誰在這六年中對(duì)我們寬嚴(yán)得體、誨人不倦？
是你，最受人擁戴的老師；
是誰在這六年中對(duì)教育事業(yè)嘔心瀝血？
是誰帶著傷病依然屹立在講臺(tái)上給我們繪聲繪色地講課？
是你，最讓我們佩服有加的老師；
是誰在中午的驕陽下卻依然為我們批改作業(yè)？
是誰在我們?cè)缫押ㄈ蝗雺?mèng)時(shí)卻仍就守在燈前認(rèn)真?zhèn)湔n？
還是你，最讓我們頂禮膜拜的老師。
“老師”，一個(gè)平凡而又不平凡的稱呼，一個(gè)偉大的職業(yè)，一個(gè)擁有大愛的人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心、牽掛著我們。
“老師”，這兩個(gè)字我相信每個(gè)人都會(huì)永遠(yuǎn)銘記。懇請(qǐng)讓我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)上對(duì)所有的老師真誠地說一句“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 18
老師，老師，
如果您是一位辛勤的園丁，
邦我們就是您精心培養(yǎng)出來的小樹苗。
是您一直鼓勵(lì)我們，支持我們，
使我們能腳踏實(shí)地地走向人生的道路。
老師您辛苦了！
老師，老師，
妊果您是金黃色的沙漠。
那我們就是一只只蜥蜴和甲蟲，
當(dāng)我們口渴難忍時(shí)，
是您用海市盛樓堤醒我們：
這世上泛奮不勞而獲的東西，
你們沒奮去找，哪有水口呢？
我們便努力去找，喝到了這世上最甘甜的`水。
老師，您辛苦了！
老師，老師，
如果您是藍(lán)的發(fā)黑的夜空，
那我們就是這夜空中閃閃發(fā)亮的星星。
是您一直將知識(shí)毫不保留地傳授給我們，
使我們成為夜空中最璀璨的明珠。
老師，您辛苦了！
老師，您的良苦用心使我們擁有了一個(gè)快樂的童年。
老師，謝謝您
祝您教師節(jié)快樂！
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 19
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。
是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。
從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。
少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。
又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。
描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的`桃李。
深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。
我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。
走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)取。
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 20
金秋送爽，微風(fēng)蕩漾
九月的校園又開始讀書朗朗
老師，圍繞在您身旁的
依舊是那一雙雙渴求知識(shí)的目光
/
您還是那樣，臉上的笑容
像媽媽一樣的慈祥
您把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子
用您的愛心呵護(hù)他們茁壯成長
/
老師，您用淳樸和善良
教會(huì)了我們做人的道理
您用堅(jiān)定的信念
告訴我們什么是不滅的希望
/
您是美化心靈的使者
您是締造靈魂的工程師
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋
指引了我們迷茫中正確的方向
/
老師，您是一支紅燭
把所有的'光都奉獻(xiàn)在講臺(tái)上
燃燒了自己的青春
卻把我們通往未來的路照得更亮
/
您用和藹的目光
送走一批批雛鳥展翅飛翔
您用溫暖的手掌
托起了一輪又一輪的太陽
/
老師，您辛苦了
九月的祝福在隨風(fēng)飄揚(yáng)
那一首感恩的歌曲
讓我們?yōu)槟呗暤某?/p>
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 21
老師，
您就像鑲在空中散發(fā)金色光芒的太陽，
而我們就是田野邊一株株笑過的向日葵
努力吸取您的光；
讓我們快樂成長
因?yàn)橄蛉湛肋h(yuǎn)朝太陽微笑。
老師，
您就像肥沃的大地，
而我們，
就是土地上一株又一株的小草，
分享著您土層的豐富營養(yǎng)
使我們健康成長，
因?yàn)樾〔菘偸且蕾嚧蟮氐膽驯?/p>
如果
我們需要光亮
您會(huì)轉(zhuǎn)化成一支蠟燭
點(diǎn)燃了自己的身體
為我們照亮前方
最后，自己化為灰燼
如果我們迷失方向
您會(huì)變成北斗七星
給我們指出正確的道路
老師的.一切付出
都會(huì)無私的
正如我們所說
“您和藹可親又甘于奉獻(xiàn)
辛勤耕耘于三尺講臺(tái)”
老師
教師節(jié)已來臨
讓我們用最真誠的心為你們傳遞感恩之情
“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了詩歌朗誦稿 22
您用厚重的人生去堆積職業(yè)的忠誠，您用知識(shí)的蠟炬去點(diǎn)燃幼小的心靈，您用一生守護(hù)當(dāng)初堅(jiān)定的抉擇。
您就是我們偉大的老師：嚴(yán)冬雪老師。
您迎著黎明的第一縷光輝，遙望每一個(gè)學(xué)生燦爛的`明天。
您走進(jìn)書聲朗朗的教室，凝望每一個(gè)同學(xué)熟悉的笑臉。
在所有的正確答案上打鉤，那是您專有的特權(quán)。
每天為了我們，您操碎了心，老師，您辛苦了。
當(dāng)我們坐著的時(shí)候，老師，您站著。
當(dāng)我們睡著的時(shí)候，老師，您醒著。
當(dāng)光明一已經(jīng)送走黑暗，您也尚未迎來自己的安眠。
可是，您也不抱怨，哪怕一句話，一個(gè)字。
當(dāng)我們累了的時(shí)候，您關(guān)懷我們。
當(dāng)我們病了的時(shí)候，您呵護(hù)我們。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您鼓勵(lì)我們。
可是，當(dāng)我們走向成功的舞臺(tái)時(shí)，您卻選擇了默默祝福。
春蠶到死，蠟炬成灰，是您的一生目標(biāo)。
老師，您辛苦了。
我們敬愛的老師，您是個(gè)華麗綻放的花朵，您也是我們心中崇敬與驕傲。
多年以后，我們必定讓您以我們?yōu)樽院溃?/p>
這世上所有青年的贊歌，非您莫屬。
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