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差生作文300字
差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案并不是肯定的。
就拿我們班的李同學(xué)來說吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的最低紀(jì)錄，從61分一直到13分。最近期中考試，他又刷出了最低分——6分，全年級倒數(shù)第一�？墒撬磺趧谀芨�，樂于助人，每次大掃除他總是第一個沖鋒陷陣。這不，今天在學(xué)校吃飯時，幫同學(xué)老師拿菜盛湯的又是他，在美術(shù)課，同學(xué)沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻(xiàn)出了他那四十八色彩色鉛筆。
差生并不是學(xué)習(xí)完全不好，也有許許多多“逆襲”的產(chǎn)生，比如說我們隔壁班的一位同學(xué)，一年級的時候，他就已經(jīng)進(jìn)入了不及格的行列，被老師說了幾句，回去后又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以后發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，十分努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們都是五年級的學(xué)生，他的成績也在曾經(jīng)的倒數(shù)第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河?xùn)|，三十年河西”。
差生并不差，助人為樂，勤勞能干的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學(xué)們必須做到的。
老師點(diǎn)評：兩個例子從兩個角度揭示了差生不差，一：學(xué)習(xí)再差的學(xué)生也有閃光點(diǎn)；二：再差的學(xué)生也有逆襲的機(jī)會，作者文思敏捷，行文流暢。
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