- 相關(guān)推薦
生命的印記初中作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生命的印記初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的印記初中作文 1
回首成長的道路，我發(fā)現(xiàn)了許多的印記，它們或深或淺，有的顯示成功，有的顯示失敗，但堆砌在一起，豐富著我的.生命。
記得八歲那年，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車當(dāng)作我的生日禮物。當(dāng)時，我接過它，卻不由自主地緊皺眉頭。因為，我從沒接觸過兩個輪子的自行車，單單放在那里，不用支架，它就得倒——我怎么能騎著它跑？爸爸看穿了我的心思，對我說：“要不，每天傍晚我教你？”我聽了，高興地連連點(diǎn)頭，心想：“我得認(rèn)真學(xué)，可千萬別讓媽媽小瞧了！”
剛寫完作業(yè)，我就拖著爸爸師傅，讓他教我學(xué)這大家伙。沒想到，就在爸爸的眼皮子底下，我剛上車不到兩秒，就摔了下來�！鞍�，這果然不是一件容易事�。 蔽议L嘆了一口氣，小聲地喃喃著。爸爸扶著車子耐心地說：“別怕，你要穩(wěn)住，眼睛看著前方，一定行的!”我照著爸爸說的那樣，試了近半個小時，不是擦傷了手臂，就是撞破了膝蓋，弄得滿身是傷。爸爸心疼我，讓我休息算了。我卻咬著牙，堅信自己能戰(zhàn)勝這個鐵家伙。這一次，我吸取了前幾次的教訓(xùn)，騎上自行車，奮力一蹬，車子居然搖搖晃晃地向前行了二十多米！“爸爸放手吧，看我下車，我我能行的！”我穩(wěn)穩(wěn)地下車，轉(zhuǎn)身一看，爸爸居然在遠(yuǎn)處向我微笑著，那笑里滿里贊許……
這一次的成功，讓我對自己有了全新的認(rèn)識。爸爸說過，人生之路不可能平坦，有昨日的辛苦，才會有明日的幸福。他說的我不太懂，但我知道，這次的人生印記為我的生命，增添了燦爛。
生命的印記初中作文 2
我看見他們了，走在蕭蕭風(fēng)聲中，走在悠悠駝鈴中，但是他們的身影顯得隱隱綽綽，我看不清他們的面龐。他們不是幽靈鬼魂，不，他們是活生生的人，只是活在千百年前，可是他們也幾乎，幾乎，就活在現(xiàn)在，活在我面前
隔著我與他們的，除了時間、空間以外，還有埋沒一切的漫漫黃沙
河西走廊的古人們啊，你們聽得到我來自千年后的云上的問候嗎？
屏幕上，流云拂過的天空下，是早已空寂了的戈壁灘、寫滿了滄桑的雅丹地貌、一望無垠的茫茫黃沙曾經(jīng)，那里走過駝隊，或是背負(fù)著重要的外交使命而來，或是帶著大批來自中原的商品，或是虔誠的教徒前去傳道，或是靈巧的工匠前去尋找新的出路
屏幕上，那連綿不斷的山脈、那綠色如茵的草原，是祁連山脈的仙境，“失我焉支山，令我婦女無顏色。失我祁連山，使我六畜不蕃息�！边@塊沃土，在千年前曾是匈奴人的家，而年少氣盛的霍去病率領(lǐng)漢朝騎兵將他們逐走了。誰能想到，如今寧靜恬和的大草原，曾經(jīng)見證過腥風(fēng)血雨
漸漸地，那屏幕仿佛隱去了，我就站在河西走廊的土地上，看著那文化的.萬千變遷，看著一個個知名或不知名的人物在戰(zhàn)場上廝殺、在沙漠中跋涉、在城鎮(zhèn)中行走、在屋堂中思索我知道，他們每個人都有自己的故事，但是已經(jīng)沒有人能為我們講述了。
守衛(wèi)邊城的將士，只留下了戰(zhàn)功與白骨；虔誠傳教的僧侶，只留下了一卷卷經(jīng)書；莫高窟的能工巧匠，只留下了褪色的壁畫與雕塑；甚至像張騫、霍去病、鳩摩羅什這樣的名人功臣，留下了姓名、生卒年月與功績，可他們真實的容顏，后人已無從知曉黃沙埋沒了無數(shù)故事，磨去了無數(shù)細(xì)節(jié)，抹去了每個生命自己的印記，如同風(fēng)把巖石侵蝕為沙塵。就像在云上搜尋的資料永遠(yuǎn)無法完全還原真實現(xiàn)場一樣，今人也永遠(yuǎn)無法復(fù)原歷史的一切細(xì)節(jié)。眼前紀(jì)錄片中的面孔好像忽然就不真切了，模糊成一些灰撲撲的人影。哼，不就是現(xiàn)在的人化妝打扮成古代人的樣子拍了個這么個片子嗎！真實的歷史、真實的文化、真實的河西走廊，不亦埋沒于黃沙下了嗎！我暫停了視頻。
仍不甘心，河西走廊對我的吸引力著實太強(qiáng)。上網(wǎng)，搜索相關(guān)的文章來讀，讀到這么一句話時，我猛然明白了什么。“看莫高窟不是看死了1000年的標(biāo)本，而是看活了1000年的生命”。對，不僅是看莫高窟，看河西走廊的歷史，乃至看整個歷史，都是這樣，要去感受生命的力量不僅是單個生命，而是從古至今上萬個生命的力量，那種由千萬人交融而成的力量，一種文化的力量，一種精神的力量，一種永遠(yuǎn)延續(xù)的力量。每個生命留下的印記被淡化了、遺忘了，但整個文化的印記不會消失，反而更加熠熠生輝了，此刻，整個文化仿佛凝成了一個巨大的生命，這文化中的每一個人都同享著一個脈搏
再次打開紀(jì)錄片的頁面，播放。畫面中每一個人的面孔再次模糊了，這一次，他們模糊到了一起，變成一條彩帶，一束光，一股洪流，從千年前流來。我仍舊看不清他們的面龐，但是沒關(guān)系，因為即便從今天望去，即便像在云上瀏覽信息一樣只能領(lǐng)略大體而看不清細(xì)節(jié)，即便像從云端俯瞰那樣模糊成一片色彩光影，我也知道，因為這股文化之洪流的印記知道，他們每個人都曾在河西走廊留下自己生命的印記。
黃沙無法埋沒高山，無法埋沒無數(shù)個生命的交融而成的印記。
生命的印記初中作文 3
離開樹的葉，是盛開在世界的凋零，生命漫長堅守，眺望曾經(jīng)。一個個日日夜夜疲憊著的眼睛，自始至終，不拋棄，不放棄。
未來給了我們一搏的機(jī)會。它站在高處，看著我們一步步的登上頂峰，承受著天明日落的寂寞，而帶著凱旋的笑容的我們此時卻開始驕傲。低頭看著腳下仍在努力的黑點(diǎn)，嘲笑他們不自量力的攀爬，當(dāng)年的我們不就像現(xiàn)在的他們嗎？他們的身上還印記著我們曾經(jīng)的熾熱與無畏。在下一個天明，我們?nèi)燥枬M奮發(fā)的勁頭。沉默不能代替英雄的失落，因為早在催發(fā)時間的歲月里，將我們細(xì)細(xì)雕琢，一碰就碎。地上散落的是記憶里曾經(jīng)說好的一切，可轉(zhuǎn)眼，已物是人非。
我們是忘了渴望的'感覺了吧！上帝仁慈地給了我心跳，規(guī)律而有節(jié)奏。我聽見，它擁有不同的聲音，一種不同于任何人的聲音。身體的脈動告訴我，它的存在決不是因為需要安適，而是它需要擁有熱血沸騰的時刻，因為它擁有不滅的靈魂。當(dāng)繁華落盡，鋪成道路；當(dāng)站在山頭，仰望另一個山頭。我知道，這便是我下一個目標(biāo)，我會為它的存在而奮斗。
眺望重重迷霧，我撥開一片，天生帶來的好奇心引誘我去探索，去傾聽每一次呼喊。我那曾經(jīng)擁有的輝煌，一切歸于起點(diǎn)，在人生的跑道上，我仍是那個我，昨天、今天、明天，帶著希望重新歸來。
時間給了我無盡的力量，我還有那么多時間，為什么不讓我再次眺望遠(yuǎn)方，尋找下一個目標(biāo)呢？
一枝筆，一個身影，她的心有力地跳動著。生命因此而精彩著，她執(zhí)念著，飛躍千山萬水，去等待美麗的夢的實現(xiàn)。
生命的印記初中作文 4
很小的時候，有一天，我問爸爸：“為什么我腳心有一顆痣，而你和媽媽都沒有呢？”爸爸笑著說：“這是你媽媽生你時給你做的記號。假如有一天，你和我們分開了，我們找你的時候，就可以憑這標(biāo)記認(rèn)出你��！”年幼的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
許多年過去了，兒時的大事小事都已經(jīng)被時間的流水沖淡，惟獨(dú)這段對話，卻在腦海中留下深刻的印象，也許父親早已忘記了這句當(dāng)年不經(jīng)意說出的哄小孩的話。然而，十五年后的今天，當(dāng)我即將離開這里去遠(yuǎn)方時，我的心經(jīng)受著沉重地撞擊。
在這里，我的家，這個留下我生命印記的地方曾留下過無數(shù)的歡樂和憂愁；
在這里，父母曾因為我的成功而高興，也因為我的即將離去而傷心。
衛(wèi)星發(fā)射倒計時，港澳回歸倒計時，世紀(jì)交替倒計時，轉(zhuǎn)眼，我中學(xué)畢業(yè)離家
也該倒計時了。真的要走了嗎？離開這里，離開這個生我養(yǎng)我的地方？離開這個山清水秀的地方？……離開給了我生命記號的父親母親？
然而，我必須走了，蒲公英該放飛了，這是十幾年來我苦苦奮斗的目標(biāo)，更是十幾年來父母在我身上寄托的殷切期望。15年了，我長大了，父母播下的種子也該開花了。
在我走的前幾天，我光著腳走上了這片屬于我的土地。我不顧地上的泥濘有多臟，河中的水有多深，山間的石頭有多硬，叢林荊棘有多尖。我走著，快樂地走著，我要讓我生命的印記與這里來一次親密接觸。讓它永遠(yuǎn)地留在這里。腳臟了，骨痛了，血出了，可我還是快樂的。因為我生命的印記留在了這里，這是他們可以證明的。
有一首歌唱道：“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜。而你在這里，就是生命的奇跡。也許全世界我也可以忘記，就是不愿失去你消息，
你掌心的痣，我曾記得在哪里。”第一次聽到這首歌，好像它是專門為我寫的。沒錯！這是我生命的`奇跡，這里的空`氣清新，這里的歌聲清脆，這里曾留下過我傷心的淚水和歡樂的笑聲。
夜靜了，然而，明天就要走了，這里和風(fēng)輕拂，樹影婆娑，萬物畢夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，表明這世界還有些活力。我思索著，笑了。
是��！我生命的印記不是在腳上，也不是在我的家鄉(xiāng)，而是在這里——我的心上。我的心上一個最顯眼的地方，我會帶著它一起去見證我成功的喜悅。
現(xiàn)在，我又來到了另一個這里——岳州中學(xué)的教室中。正試圖寫下自己人生輝煌的一頁，又一頁……
生命的印記初中作文 5
歲月如河，緩緩流淌，生命在這長河中留下了或深或淺的印記。
那是一個夏天的傍晚，我漫步在公園的小徑上。夕陽的余暉將一切都染成了暖橙色，路邊的花朵爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣芬芳。我看到一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它的翅膀在陽光的映照下閃爍著五彩的光芒。突然，一陣狂風(fēng)襲來，蝴蝶被吹落在地。我急忙跑過去，只見它奮力地掙扎著，試圖再次飛起。一次又一次的失敗并沒有讓它放棄，終于，它成功地振翅高飛。那一刻，我看到了生命的堅韌，這是它在我的心中留下的印記。
我的爺爺是一位老木匠。在他的小屋里，擺滿了各種各樣的工具和木材。他總是專注地打造著一件件家具，每一道工序都一絲不茍。他的手上布滿了老繭和傷痕，但他從不抱怨。有一次，我問爺爺為什么要這么辛苦，他笑著說：“孩子，這是我的手藝，每一件家具都是我生命的一部分。” 看著那些精美的桌椅板凳，我仿佛看到了爺爺生命的印記，那是對傳統(tǒng)技藝的堅守和熱愛。
校園里的那棵老槐樹，也是生命印記的見證者。它的樹干粗壯，樹皮干裂，仿佛在訴說著歲月的滄桑。每年春天，它都會綻放出滿樹的槐花，如雪般潔白，香氣四溢。一屆又一屆的學(xué)生在槐樹下讀書、嬉戲、成長。老槐樹用它的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨，用它的.花香陪伴我們度過美好的時光。它見證了無數(shù)的歡笑和淚水，它身上的每一道褶皺都是生命的印記。生命的印記，或來自于自然的啟示，或來自于親人的傳承，它們?nèi)缤毙屈c(diǎn)點(diǎn)，照亮了我們前行的道路，讓我們在人生的旅途中，不斷汲取力量，堅定地走下去。
生命的印記初中作文 6
在記憶的長河中，總有一些瞬間如同璀璨的明珠，鑲嵌在生命的畫卷里，成為永恒的印記。
小時候，我特別喜歡畫畫。我會用彩色的畫筆在白紙上描繪出我心中的世界。有一次，學(xué)校舉辦繪畫比賽，我滿懷信心地參加了。我精心準(zhǔn)備了一幅畫，畫了一個美麗的花園，里面有各種各樣的花朵和飛舞的蝴蝶。在比賽的'過程中，我緊張又興奮。當(dāng)比賽結(jié)果公布的那一刻，我看到自己的名字出現(xiàn)在獲獎名單上，那一刻的喜悅無法言表。從那以后，我對繪畫的熱愛更加堅定，那一次的獲獎經(jīng)歷成為了我生命中一道閃耀的印記。
記得有一年冬天，我和家人一起去爬山。山上的積雪很厚，道路十分難行，但我們沒有放棄。當(dāng)我們終于登上山頂時，眼前的景色讓我驚呆了。連綿的山脈銀裝素裹，太陽從云層中露出臉來，金色的陽光灑在雪地上，如同仙境一般。我感受到了大自然的偉大和生命的頑強(qiáng)。在寒風(fēng)中，我們的歡呼聲回蕩在山谷里。這次爬山的經(jīng)歷，在我的生命中刻下了深深的印記，讓我明白了只要堅持就能看到最美的風(fēng)景。
在我的班級里，有一位同學(xué)因為意外受傷，很長一段時間不能來學(xué)校。我們?nèi)嗤瑢W(xué)決定一起幫助他。每天放學(xué)后，我們都會去他家里給他講解當(dāng)天的課程內(nèi)容，陪他聊天，給他帶去學(xué)校的趣事。在我們的幫助下，他逐漸恢復(fù)了健康，重新回到了校園。那段充滿愛和溫暖的時光，成為了我們生命中共同的印記。它讓我懂得了友情的珍貴和幫助他人的快樂。生命中的這些印記，豐富了我的內(nèi)心世界，讓我在成長的道路上不斷收獲感動和力量。
生命的印記初中作文 7
生命是一場奇妙的旅程，一路走來，留下了各種各樣的印記。
翻開家中的舊相冊，一張泛黃的照片映入眼簾。照片上是小時候的我和奶奶在老家的院子里。奶奶坐在搖椅上，微笑著看著我，我手里拿著一個小風(fēng)車，在院子里跑來跑去。那時候的陽光很溫暖，微風(fēng)輕輕拂過臉頰。奶奶總是給我講很多古老的故事，那些故事里充滿了神奇和美好。如今，奶奶已經(jīng)離開了我，但每當(dāng)看到這張照片，那些和奶奶在一起的美好時光就會涌上心頭。這張照片是生命的印記，它承載著我對奶奶深深的思念和無盡的愛。
曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，去敬老院看望那些孤寡老人。我們?yōu)槔先藗儽硌莨?jié)目、陪他們聊天、幫他們打掃房間。有一位老爺爺，他的眼睛不太好，但他總是緊緊地拉著我的手，給我講述他年輕時的經(jīng)歷。他的臉上洋溢著幸福的笑容，那一刻，我感受到了給予的快樂。當(dāng)活動結(jié)束，老人們站在門口向我們揮手道別時，我的心中充滿了感動。這次志愿者活動成為了我生命中的印記，它讓我懂得了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的意義。
在成長的過程中，我也經(jīng)歷過挫折。有一次考試失利，我心情低落，覺得自己很失敗。但是，老師的鼓勵和父母的.支持讓我重新振作起來。我開始努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績有了很大的提高。這段經(jīng)歷在我的生命中留下了深刻的印記，它讓我明白了挫折并不可怕，只要有勇氣重新站起來，就能不斷前進(jìn)。生命的印記，或甜蜜，或苦澀，但它們都是人生寶貴的財富，讓我們的生命變得更加豐富多彩。
生命的印記初中作文 8
陽光輕柔地灑在古老的城墻上，歲月在磚石的縫隙間悄然留下斑駁的痕跡。那痕跡，似在低語著過往的故事，見證著生命的歷程。
幼時，老家的庭院里有一棵桂花樹。每逢金秋，滿樹金黃的小花如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，簇?fù)碓谝黄�，散發(fā)出醉人的甜香。我總是在樹下嬉戲玩耍，奶奶則坐在一旁的藤椅上，手中做著針線活，目光溫柔地落在我身上。
記得有一次，我在樹下不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得我哇哇大哭。奶奶急忙放下手中的活計，將我輕輕扶起，小心翼翼地為我清理傷口，眼里滿是心疼。她那溫暖的懷抱和輕柔的安慰，如同秋日的暖陽，驅(qū)散了我心中的恐懼。那棵桂花樹，見證了我童年的歡笑與淚水，奶奶的關(guān)懷與疼愛，成為我生命中一抹溫暖的印記。
后來，我到了上學(xué)的年紀(jì)，離開了老家。校園里的操場邊有一棵老槐樹，高大而挺拔。夏日的午后，陽光熾熱，老槐樹的枝葉像一把巨大的`綠傘，為我們遮擋陽光。同學(xué)們在樹下跳繩、踢毽子、做游戲，笑聲在校園里回蕩。
一次運(yùn)動會前夕，我參加跑步訓(xùn)練，卻總是因為體力不支而想要放棄。我的好朋友一直陪伴在我身邊，為我加油鼓勁，陪我一起在老槐樹下練習(xí)。在他的鼓勵下，我堅持了下來，最終在運(yùn)動會上取得了不錯的成績。那棵老槐樹，承載著我和同學(xué)們的友誼，見證了我的堅持與成長，成為我生命中一段難忘的印記。
歲月流轉(zhuǎn)，我曾在旅行中登上過一座古老的山峰。山路崎嶇險峻，我在攀登的過程中汗流浹背，氣喘吁吁。好幾次，我都想打退堂鼓，但心中的信念告訴我不能放棄。當(dāng)我終于登上山頂，俯瞰著腳下壯麗的山河，心中涌起無盡的豪情。那一刻，我感受到了大自然的偉大和生命的渺小，也明白了堅持的意義。那座山峰，銘刻著我的勇氣和毅力，成為我生命中一個深刻的印記。
生命的長河中，這些印記如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。無論是親情的溫暖、友情的珍貴，還是自我的成長與突破，都在我的生命中留下了不可磨滅的痕跡。它們?nèi)缤磮D的碎片，一片片拼湊出我豐富多彩的人生畫卷，讓我在回首往事時，心中充滿感慨與溫暖。而我，也將帶著這些生命的印記，繼續(xù)前行，去書寫更多屬于自己的精彩篇章。
【生命的印記初中作文】相關(guān)文章：
印記的作文03-01
印記優(yōu)秀作文03-03
印記小學(xué)作文02-05
微笑﹒印記05-06
生命初中作文02-04
青春的印記作文02-19
雨的印記作文02-06
微笑印記作文11-10
雨的印記作文12-09
成長的印記作文01-07