小學優(yōu)秀作文：我不
篇一：我不懂
如果我是男生，可以為了兄弟義氣做任何事，得到的是欽佩�？晌沂桥�，為什么女生就不可以為了友誼付出一切呢？不是我不想，從來沒有人給我這個機會。對我，那些男生除了喜歡就是討厭~不存在一點一滴的友誼。可又有誰是真正喜歡呢？沒有。是一時的新鮮感，一時的無聊所造就的吧~!不久便厭倦，不久便不屑，不久便討厭。我真的不希罕，不希罕啊!!!!我只希望有一個是真正對我好，永遠為我付出的人。其余的，我希望都能建立不錯的友誼。
難道，這真的很難，真的很難？？？如果~~~真的不可能的話，世間又何必有愛情讓人欽羨呢？
他沒回我的話，也許就這樣讓這段想掀起的友誼掩埋吧~!!!可是我不懂，他到底為什么若即若離？
篇二：我不相信眼淚
回到家中，手摸到了門把，又縮了回去。但我最終還是懷著沉重的心情打開了房門。
桌上有張字條，拿起一看：“我和你媽媽出去幾天，你自己照顧自己�？挤植恢匾�，重要的是勝不驕敗不妥。爸爸”。我的心里仿佛流入了一陣暖流，內心深處微微顫動了一下。
我不相信眼淚，我不比別人差。
窗外的花苞好像紅了一些。
又一次考試來臨了，好像一位匆匆的過客，停不得多久，又踏上了征途。
拿著手中滿分的試卷，看著窗外明媚的陽光。一旁的花兒也開了。前幾天還含苞待放，現(xiàn)在卻綻放出了璀璨的笑臉，仿佛美人的笑容，與來往的人打著招呼。
我不相信眼淚，于是花兒就開了，開得那樣燦爛，那樣耀眼，那樣美麗。
篇三：我不自由
人們都說童年是金色的，快樂的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂沒有自由！
每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽英語，甚至連星期六、星期天都沒時間玩。連我了喜歡看的動畫片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來，說：“你的作業(yè)做完了吧？”我說：“做完了”�！澳愕挠⒄Z作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒做完，還敢看電視，給我把電視關了，叫你好好學英語，你卻不讀，不練，明天老師講課聽得嗎？”媽媽一回來開始嘮叨。而我無可奈何地走進自己的房間，拿起了英語書。
每一次，看見別的'小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的，我好像是一只被關在籠子里的小鳥，沒有自由，我多么渴望自由�。�
我想大聲對媽媽說：“媽媽，童年是金色的，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！”
篇四：我不懂
今天，我和毽子隊的同學：徐佳郡、楊天依等，在去上電腦課的路上，聽到了廣播：現(xiàn)在，我將星期三要去區(qū)里比賽的毽子隊名單報一下：徐佳郡、楊天依、段晶玉、王曉萍……我仔細聽了一下，竟沒有我的名字！
在聽完廣播好后，我們班那幾位選上了的同學都在唉聲嘆氣地說：“氣死我了！我為什么要被選上！早知道我就不踢那么好了！”
我不懂，為什么她們要那么說，難道去為我門學校爭光的事都不愿去做嗎？還是你們怕踢不好呀？真不明白！要是我的話，高興都來不及呢！怎么會唉聲嘆氣呢！我想對她們說：“如果你們不愿意，我可以代你們去，只是，到時老師不同意，可不怪我咯！”
“加油吧！努力吧！不要唉聲嘆氣！要盡全力為學校爭光呀！”我真想說！
篇五：我不認識你
在我們學生身邊，雖然不會發(fā)生貪腐貪腐的事情，但也有類似的事情發(fā)生。
在評選班干部的時候，相信有很多同學選的都是與自己十分要好的朋友吧。是不是想讓你的朋友在你將來犯錯誤時饒你一命呢？
當你的一個好朋友與他人打架或爭辯時，你也許會想都不想就站在他這邊，對嗎？是想讓他覺得你很夠哥們兒義氣嗎？
其實，不管是貪腐、貪腐的人，還是我們身邊喜歡憑借關系辦事的人，都犯了同一個錯誤——“我認識你”。要是那個領導在進行選拔時讓許多人都來公平競爭，或許會有一個人才脫影而出，也不會造成某人“不勝而勝”的局面。而我們學生，更不應該因為“我認識你”而偏向某人，我們應該懷著“我不認識你”的態(tài)度去待人待事，這樣會更公平一些！
記住，“我不認識你”！……
篇六：我不忍心
聽奶奶說，今天爺爺買來了一樣我從沒吃過的魚？？泥鰍。我很好奇，忙去看。只見這些小家伙在桶里活蹦亂跳的，可愛極了。
正在我看得津津有味時，爺爺拿著錘子過來了。我看著它們，心想：哎！你們這幫小家伙，馬上就要上天堂了，真可憐��！爺爺說：別看了，我要殺泥鰍了。只見爺爺抓起一條，毫不留情地用錘子使勁一砸，泥鰍頑強地掙扎著，身上血淋淋的。爺爺見它還能跳，又是一錘，泥鰍昏過去了，躺在地上一動不動。爺爺又抓起一條，放在地上，干脆用腳使勁一踩，泥鰍很快就死了，它身上粘滿了泥，真是慘不忍睹啊！這時，奶奶來了，她負責將昏死的泥鰍剖開，挖出內臟。我在旁邊呆呆地站著，突然，鮮血濺到了我臉上，我跑開了，再也不敢回頭去看了。
中午，奶奶把紅燒泥鰍放在我面前，可是我怎么也不忍心去吃這些可憐的小家伙。
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