寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇1
在這個(gè)無(wú)奇不有的世界里，既然有著千奇百怪的人。有其是妙想的科學(xué)家，有敢于嘗試的冒險(xiǎn)家，也有樸實(shí)勤勞的農(nóng)民。但更讓我敬佩的人， 是我身邊的幾位同學(xué)。
那么到底是什么讓我敬佩他呢？是外貌還是才華呢？其實(shí)，是他的品質(zhì)。說起他的事情，那還要從長(zhǎng)計(jì)議，就先說說學(xué)習(xí)吧！
說起他的學(xué)習(xí)，那還真是數(shù)一數(shù)二的呢？她呀，上學(xué)期期末考試考了我們?nèi)嗟谝幻�。她現(xiàn)在的風(fēng)光無(wú)限。 在背后付出了多少汗水和努力呀！下課的時(shí)候， 別人都在玩，他在學(xué)習(xí)。當(dāng)上課的時(shí)候， 他就集中精力，眼神中閃爍的學(xué)習(xí)的光芒。 我從來沒見過，他那樣的眼神，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。 是多么的強(qiáng)烈！
對(duì)這是深深的渴望，讓我十分的敬佩。 他手中的筆沒有一刻停止過。不停的做筆記，不斷的在學(xué)習(xí)， 還振振有詞的回答老師提出的問題。
不僅如此，每次老師提問，上次課學(xué)習(xí)的知識(shí)。 同學(xué)們都躲閃右避的，生怕老師提問到自己。但他就不同，一聽聽到請(qǐng)問二字， 二話不說就站了起來，回答老師每一個(gè)問題。這樣的表現(xiàn)是多么的積極。多么的有上進(jìn)之心��！其實(shí)，這還不是我敬佩他的主要原因。真正使我敬佩的是，在生活上對(duì)我說過的一句話。使我感慨萬(wàn)分！
記得那次，因?yàn)楦淖鳂I(yè)，我們吃飯晚了，陪同我們的，還有幾個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而被罰的同學(xué)。老師讓他們吃飯，他們卻因?yàn)樾闹杏袣�，�?頂撞老師，要知道，這可是大不敬。在去吃飯的路上，我們討論了一下 他們，他們的行為，不僅是對(duì)老師的大不敬。 也是一種道德修養(yǎng)的行為。他告訴我， 他們這樣做是不對(duì)的。
我很贊同她的說發(fā)，她說， 他們這樣做，不僅僅是不尊敬老師。更是對(duì)不起自己的父母。說這些話 時(shí)，他顯得異常氣氛。眼神中仿佛要噴火一般。他的表現(xiàn)，在我心中，不僅被深深的感慨。這課他想的那么的正氣凌然。在我的心中有敬佩之情。
他這樣的人，讓我十分的震撼，非常的崇拜和敬佩她。所以在今后的學(xué)習(xí)生涯中。我要不斷的進(jìn)步，不斷的努力。做一個(gè)敬佩自己的人。讓老師我父母另眼相看。從此做不斷的自己。加油！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇2
我的同桌李同學(xué)是我的榜樣，他各個(gè)方面都挺好，尤其是對(duì)待同學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)。
他樂于助人，只要?jiǎng)e人有不會(huì)的題，他會(huì)不假思索地去解釋，直到同學(xué)明白為止。老師聽寫，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)紙用光了，他趕忙遞過兩張紙來，慷慨地說：“不夠用再找我借�！庇幸淮�，老師叫人去搬新書，他第一個(gè)舉手，抱起一大摞就走，累得滿頭大汗，休息會(huì)兒，再去搬下一摞的路上，有同學(xué)搬不動(dòng)他主動(dòng)去幫忙，有的同學(xué)搬一次，就在教室休息了，而他卻一次又一次的搬書，不喊苦不喊累，這就是樂助人的李同學(xué)。
他樂于學(xué)習(xí)，每一次的練習(xí)，考試他都當(dāng)作是一次考驗(yàn)，對(duì)自己的要求極為嚴(yán)格。一次英語(yǔ)考試，他做完題后，一遍又一遍的檢查，發(fā)下成績(jī)之后，他毫不猶豫地將錯(cuò)題改了三遍，并標(biāo)注。他喜愛看書，文學(xué)類，科普類，動(dòng)物類小說都愛不釋手，他就是一個(gè)小書迷。最后一節(jié)閱讀課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見，突然放學(xué)鈴響了，大家都收拾東西，興高采烈地準(zhǔn)備放學(xué)，他卻依然沉浸在書的海洋里。直到快關(guān)教室門，他才慌慌張張地沖出教室。李同學(xué)非常積極，一聽到老師說：“哪位同學(xué)能起來回答一下這個(gè)問題？”時(shí)，他立刻舉起手，滿臉自豪地站起來回答問題。
正是因?yàn)樗倪@種積極性，讓他充滿自信。有一次，班里競(jìng)選班長(zhǎng)，他第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，向同學(xué)們展示了自己的一技之長(zhǎng)和各方面的優(yōu)點(diǎn)，教室就像炸開了鍋，大家馬上嘰嘰喳喳地議論開了，好多人都支持這個(gè)積極性強(qiáng)的李同學(xué)，最終他成功當(dāng)選。
李同學(xué)的好學(xué)精神和積極性讓我佩服得五體投地，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，這就是我的榜樣。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇3
我的同學(xué)長(zhǎng)逸，是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗藶闃�，待人友善，有一顆善良的心。
有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見她腿上的血一點(diǎn)一點(diǎn)地流出來，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見，有人還對(duì)她翻白眼。我輕輕從她身邊走過對(duì)好朋友說：“咱們到操場(chǎng)上去玩�！逼鋵�(shí)我很不安心，還不時(shí)往回看，心里想：我是不是該把同學(xué)扶起來呢，看她的樣子應(yīng)該真的很疼，可是，要是我把她扶起來，大家會(huì)不會(huì)覺得是我撞到了她呢？這時(shí)，只見長(zhǎng)逸迅速跑了過去，接著把雯妃扶起來，安慰她說：“哪里疼？沒事沒事，我會(huì)帶你去醫(yī)務(wù)室。”然后讓雯妃靠在他身上，個(gè)子本來就很小的他，走起路來，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫(yī)務(wù)室門口。長(zhǎng)逸先讓她坐下，接著他又急忙把校醫(yī)找來，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠(yuǎn)處和同學(xué)一起游戲。看著這一幕，我羞愧極了。
這樣的事情經(jīng)常發(fā)生著，他的助人為樂不僅僅是對(duì)自己班級(jí)的同學(xué)，對(duì)其他人也是一樣。
那天，一個(gè)同學(xué)摔倒了，雖然不認(rèn)識(shí)他，但是長(zhǎng)逸仍然毫不猶豫地把他扶起來，那個(gè)同學(xué)的膝蓋上有一處傷口，這個(gè)傷口很大，看來是走不了了，長(zhǎng)逸撐著自己瘦小的身體把他背起來，他的褲子也被沾上了血，他一點(diǎn)兒也不介意，一邊對(duì)他說：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地?fù)u搖頭，我再也不想當(dāng)旁觀者了，迅速走上前，一起扶著受傷的同學(xué)，走在去往醫(yī)務(wù)室的路上，捫心自問：為什么長(zhǎng)逸能做到第一時(shí)間幫助同學(xué)，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應(yīng)該立即為遇到困難的同學(xué)伸出援助之手。
當(dāng)我從醫(yī)務(wù)室里走出來時(shí)，心里輕松了許多，暗暗下定決心，要向長(zhǎng)逸學(xué)習(xí)，像他一樣做一個(gè)助人為樂的人，以他為榜樣！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇4
吳俊麟原來是我們班的“搗蛋大王”，可是，這個(gè)名稱已經(jīng)不屬于他，現(xiàn)在，他又有了新的名稱“勞動(dòng)大王”每次班里大掃除的時(shí)侯，吳俊麟總是第一個(gè)報(bào)名，總是他干得最起勁，總是他最晚回家，總是他流的汗最多。一次，班里要大掃除，可是，同學(xué)們都很不情愿留下來掃。這時(shí)，一只強(qiáng)壯的手自信地舉了起來，大聲地說：“老師，我來，我來幫忙!”
這洪亮的聲音打破了教室里同學(xué)們爭(zhēng)論不停的吵鬧聲，老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好的!”
同學(xué)們被吳俊麟這積極勞動(dòng)的精神打動(dòng)了，都紛紛留下來幫助老師大掃除，老師開心地笑了。吳俊麟同學(xué)，不管老師叫他干什么，他都是認(rèn)真地做著。他一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拎著水桶到樓下拎水，吳俊麟滿滿的一桶水，搖搖晃晃，桶里的水漾了出來，水灑了他一身。他根本不在乎這些，嘴里總是說著：“沒事兒，沒事兒�！钡脑挘桓睗M不在乎的樣子。老師看了，很擔(dān)心，說：“你還是回去吧，衣服都濕了，趕緊回家吧，小心著涼了!”
吳俊麟笑著說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我沒事，老師您別擔(dān)心我!”
老師搖了搖頭，無(wú)可奈何地繼續(xù)做著還沒做完的事，吳俊麟也不辭勞苦地拖地，不落下每一個(gè)角落。終于忙完了，可吳俊麟還是不肯回家，非得把門鎖了才肯回家不可。門鎖了，吳俊麟高高興興地回家。走前，老師親切地說：“今天要不是多虧你，要不，我到現(xiàn)在還沒回家呢!”
“這都是我應(yīng)該做的，沒什么大不了!”
說完，吳俊麟和老師說聲“再見”就回家了。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇5
她，個(gè)子中等，有雙又大又亮的眼睛，高高的鼻子下有張粉紅的櫻桃小嘴，這就是我們班的思思。
思思原來膽子很小，在上課時(shí)總是默默無(wú)聞，可是那次事后，她變了，變得不再膽小了。
一次，我們班舉行了一次演講比賽，有很多人都報(bào)名了，我也想，但我由于膽怯放棄了。沒想到思思報(bào)名了。
比賽正式開始了，只見一個(gè)個(gè)選手都順利地講完了自己的內(nèi)容，有的還聲情并茂，讓人振奮!這時(shí)，我不禁為思思擔(dān)心起來，她平時(shí)說話都沒大氣，今天怎么辦?輪到思思了，只見她像以往一樣低著頭，慢慢走到前面，定了定，抬起頭來。在這時(shí)我看到了她眼中有一種從未有過的堅(jiān)定。只見她從容地站在講臺(tái)前，眼睛注視著后黑板，手里微微攥著講演稿，大聲、流利、有感情地講著，聲音甜美而動(dòng)情，讓人看不出一絲緊張。真棒!思思!我打心眼里贊嘆!最終，她贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲與評(píng)委的高分，奪得了第一名。
同學(xué)們還想辦一次朗讀比賽，老師同意了，思思又報(bào)名了，這回我可知道，她喜歡讀書了!她克服了膽怯，變得勇敢了!
朗讀比賽在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，同學(xué)們讀得好極了!仿佛身臨其境。該輪到思思了，她應(yīng)該會(huì)讀寫景的吧?華羅庚是思思讀著，她怎么讀這個(gè)呢?我為她擔(dān)心起來，因?yàn)檫@種文章稍讀不好，就會(huì)扣分。可是思思讀的卻讓我們感受到了華羅庚的那種聰明，仔細(xì)一聽我才知道，想讀出那種境界，一定要注意語(yǔ)調(diào)的高低快慢。看來思思在家里費(fèi)了不少心思。過了幾天，老師對(duì)我們說：下面我宣布朗讀比賽成績(jī)二組第一名，思思真沒想到，她竟然這么厲害，拿了兩個(gè)第一名!這可真不像曾經(jīng)那個(gè)膽小的思思了!
思思能有這么大的進(jìn)步，我真替她感到高興。漸漸地，她成了我心中的榜樣，我要學(xué)習(xí)她敢于拼搏的精神!讓自己變得勇敢!
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇6
他，極其平凡，在我眼中，又是我學(xué)習(xí)的榜樣。他那次雖然做了一件小事，但是卻讓我無(wú)法忘懷，他的精神值得我學(xué)習(xí)。他就是我的朋友--陳鑫。
陳鑫有一頭卷發(fā)，他的眼睛不算太大。高鼻梁下面，有著一張‘‘不普通’’的嘴巴。因?yàn)檫@張嘴巴，他的老師在很多活動(dòng)里都讓他當(dāng)主持人，這是因?yàn)樗幸豢诤每诓牛q論問題時(shí)，很多人都說不過他。他今年上初三了，身高在一米七五左右，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好。
陳鑫不僅相貌突出，還誠(chéng)信守法呢。
記得在上個(gè)月一天的下午時(shí)，我們打算去看電影，我們都很高興，想象著看電影的快樂。可是，當(dāng)我們到達(dá)電影院 時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)售票臺(tái)前排了一條宛如長(zhǎng)龍的隊(duì)伍。我們無(wú)可奈何，也只好開始排隊(duì)。可是，過了十分鐘，我們還是沒有買到票。票數(shù)正在不斷減少，我心急如焚，又十分擔(dān)心。因?yàn)槲覀円恢边@樣排隊(duì)，那么我們很有可能就買不到票。因此，我心中便有了一個(gè)想法：主動(dòng)插隊(duì)。我將我的想法告訴了和我一起排隊(duì)的陳鑫。我以為，他會(huì)支持我的想法，并去做，事實(shí)并不是這樣的。陳鑫卻嚴(yán)肅地告訴我：‘‘你怎么有這樣的想法呢？你如果插隊(duì)了是不是會(huì)收到別人的歧視？你如果插隊(duì)了，這場(chǎng)電影你看得舒服嗎？’’一連串的問題讓我若有所思。于是，我想：是的，也許他是對(duì)的。老師常教我們一定要遵守規(guī)則，有很多人因違反規(guī)定而被處罰，甚至讓別人看不起。我不能插隊(duì)。雖然我心中這樣想，可是我的心仍然忐忑不安。過了十五分鐘，有很多人因排隊(duì)時(shí)間太久而離開電影院，而我們還在排隊(duì)。到了最后，奇跡終于出現(xiàn)了，最后的三張電影票被我們買到了，雖然座位不太好，可是我們?nèi)匀缓芨吲d，至少我們能看到電影了，這似乎是上天的顧譽(yù)。
是的，陳鑫是對(duì)的`，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗偸亲袷匾?guī)則，讓我佩服。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇7
有些人的榜樣是老師，還有一些人的榜樣是父母，而我的榜樣是我的同學(xué)——胡同學(xué)。
胡同學(xué)長(zhǎng)得高高的、胖胖的，去過他家好幾次，今天我又去他家玩了，我到他家的時(shí)候，他正在和她媽媽做月餅，他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進(jìn)了香香甜甜的蓮蓉餡里，放在掌心中滾圓，又把圓圓的餡包進(jìn)了薄薄的餅皮里，做得那么小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長(zhǎng)時(shí)間，一直全神貫注地忙碌著，就像流水線上的機(jī)器一樣，一刻不停歇。最后一個(gè)終于完成了，他謹(jǐn)小慎微地把月餅挪進(jìn)烤盤，輕輕放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱。在烤制的過程，他站在烤箱前面，眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅，隨著“�！钡匾宦暎嘛灴竞昧�，拿出來一看，月餅裂的裂，碎的碎！唉！失敗了！。但是，胡同學(xué)很快打起精神來對(duì)他的媽媽說：“沒關(guān)系！再試一次吧”，就這樣，他們重新和面又從頭開始做，這一次果然成功了，我打心眼里為胡同學(xué)高興。
記得一次，他正在拼玩具，只見他低著頭趴在床上，屁股高高抬起，頭往下低著，兩只眼睛看著圖紙，兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠！“耶！終于拼好了！”他邊歡呼邊興奮地比了個(gè)剪刀手。他終于拼好了，咦，怎么還有一個(gè)零件？他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細(xì)檢查哪里出了問題，可是檢查了好幾遍，也沒有檢查出來。他懊惱地說：“真失敗�。 蔽乙詾樗麜�(huì)把玩具放一邊，不再理會(huì)它了�？墒钦l(shuí)知道，他居然拆了玩具重新拼了起來。事后我問他，為什么這么有耐心？他回答我說：“失敗是成功之母�！蔽液鋈挥X得胡同學(xué)真是有耐心�。」湃嗽疲骸坝兄菊呤戮钩�！”只要有恒心就沒有做不好的事。
自從那一天起，我便下定決心向胡同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有耐心的孩子。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇8
同學(xué)是一個(gè)值得珍惜和懷念的人。生活中，除了家人，兄弟姐妹，或者家里親戚，都是同學(xué)。生活中，我處處需要同學(xué)的愛和關(guān)心，比如學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，朋友之間的安慰，甚至是能把心事傾訴給別人的閨蜜，就像這些，只有同學(xué)才能做事，所以不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就毀了你我之間的友誼。
從小我們就在學(xué)校學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。從小學(xué)到小學(xué)，我們遇到了各種各樣的學(xué)生，但是他們變化很大，不管是沉默寡言，活潑開朗的人；還是一個(gè)好學(xué)能力很強(qiáng)的書呆子；我是一個(gè)天天流汗的運(yùn)動(dòng)員，這很正常。當(dāng)我遇到一大群學(xué)生時(shí)，我被我的一個(gè)同學(xué)楊千干(阿倩)深深地感動(dòng)了，他在幼兒園一直和我在同一個(gè)班。他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，卻有一種無(wú)形卻誘人的魅力；他的眼睛又圓又大，像一輪明月，閃閃發(fā)光，動(dòng)人心弦；他的嘴小而可愛，閃著耀眼的光；他的講話簡(jiǎn)明易懂；雖然他有很強(qiáng)的好學(xué)能力，但在大家口中并不是書呆子。我佩服他的心態(tài)。雖然是我學(xué)習(xí)上的“死對(duì)頭”，但在學(xué)習(xí)之外是我的密友，我們經(jīng)常無(wú)話不談，毫無(wú)樂趣。
現(xiàn)在時(shí)間飛逝，和同學(xué)在一起的時(shí)間漸漸消失。面對(duì)即將分開的辛酸和戀戀不舍的情感，都只是過往的情境畫，無(wú)聊又無(wú)趣。在這短暫的時(shí)間里，只有把握和珍惜是無(wú)法改變的。希望這兩種顯著的磁能永遠(yuǎn)印在我心里！
最后，同學(xué)們:“希望你上了初中以后能一直為學(xué)校爭(zhēng)光；希望你以后能交到更好的知心朋友；希望你以后可以自學(xué)，但是不要為了考試而考試。每天練習(xí)，相信你很快就會(huì)有一個(gè)世界�！靶W(xué)的時(shí)候，我也從你身上學(xué)到了很多，從你身上學(xué)到了很多，讓我明白了，生活不僅僅是為了自己，還有無(wú)數(shù)只手在向著你蕩來蕩去。在這含淚的離別時(shí)刻，我要和你說再見了，我最想說的不是再見而是謝謝你！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇9
最近老師給我換了個(gè)新同桌。
她是個(gè)女生，很文靜，不是很出眾，但是也很帥。她有一頭漂亮的黑發(fā)，瓜子臉，尖尖的小鼻子，薄薄的嘴唇，一雙明亮的大眼睛嵌在臉上。
記得當(dāng)初老師布置我和她同桌，我很不開心，因?yàn)槲业男愿窈苋菀咨鷼�。如果有人罵我，我會(huì)打回去。而她的性格，唉，屬于被欺負(fù)只會(huì)哭的那種，懦弱脾氣好……我想:難道我要整天安慰一個(gè)會(huì)哭的寶寶嗎？我討厭人們哭。我有麻煩了。但是情況不是我想的那樣。
有一次，我沒帶鉛筆盒，所以上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們抄課堂筆記，但是沒有筆，我抄不下去了……她看到后，遞給我一支黑色的筆。我有點(diǎn)驚訝，因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)她不是很好。我從她手里接過黑筆，說:“謝謝！”她沒有回答我，只是報(bào)以甜甜的微笑。抄完課堂筆記，課就快結(jié)束了。我把手中的黑筆還給她。她也拿走了，但她從鉛筆盒里拿出一支自動(dòng)鉛筆、一塊橡皮和一把尺子，遞給我，說:“以后不上語(yǔ)文課了，就沒有黑筆了。但是還有其他類。給，這是給你的�！闭Z(yǔ)氣有點(diǎn)冷，不知道為什么，我怔了一下。
傳說中的哭娃，是嗎？不知不覺中，我似乎并沒有那么討厭她。雖然幾個(gè)星期過去了，她還是因?yàn)橛腥似圬?fù)她而哭了，她哭得淚流滿面。直到上課我才停下來。或者老師總是安慰批評(píng)欺負(fù)她的同學(xué)。她慢慢地停止了哭泣。唉，我以為她變了。事實(shí)上，這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o...唉唉~不過這一次她在我心中的反感指數(shù)似乎并沒有增加。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我并不討厭我的同桌，相反，我很喜歡她。她愛哭，這是她的缺點(diǎn)。她樂于助人，但這是她的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，互相包容�？傆幸惶�，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很好的同桌！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇10
進(jìn)入初中后，我找到了新的同桌。我的同桌是個(gè)身高只有60厘米的“小個(gè)子”。如果他和同學(xué)坐在同一個(gè)凳子上，他只會(huì)露出半個(gè)腦袋。所以開學(xué)后，他爸爸就專門給他做了一個(gè)凳子，讓他可以正常上課，不影響學(xué)習(xí)。
開學(xué)時(shí)，老師讓我和他坐在一起。雖然沒說出來，但心里一直不是個(gè)滋味。就好像我周圍有一個(gè)“怪物”。每當(dāng)遇到同學(xué)的目光，我總是自卑地把目光移開，怕他們刺傷我可憐的自尊心。
相處半個(gè)多學(xué)期，我漸漸改變了對(duì)他的看法，覺得他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。
每次去上課，他總是探頭探腦，雙手勾在桌子上，上課做硬筆記。雖然他寫每一個(gè)字都很不方便，但他從來沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壟�，因�(yàn)樗麖膩頉]有把自己當(dāng)成殘疾人。
每當(dāng)學(xué)生排隊(duì)做練習(xí)或者去食堂吃飯，他總是昂著頭走在前排。說實(shí)話，他走路姿勢(shì)不優(yōu)雅，抖得像只黑企鵝。其他班的同學(xué)總是瞟著另一種眼神，他卻總是從容地走在前面，努力邁開他的大步。他不希望同學(xué)因?yàn)樗磻?yīng)遲鈍。我就是佩服他的英氣。
是的，他是個(gè)先天性殘疾人，但這不是他的錯(cuò)。對(duì)于這樣的病，他心里充滿了苦澀。同學(xué)在體檢的時(shí)候，醫(yī)生口中報(bào)出來的身高就是他所向往的。當(dāng)他的身高被脫口而出時(shí)，他痛苦地低下頭，皺起眉頭，含淚盯著醫(yī)療報(bào)告中無(wú)助的文字。
有一天，我在電視上看到一個(gè)在四川地震中失去雙腿的舞蹈老師。她憑著自己的意志和信念活了下來，在舞蹈生涯中繼續(xù)磨練自己的情感，在電視的銀屏上展示自己美麗的舞蹈。整個(gè)舞蹈展現(xiàn)了殘疾人心中的渴望、力量、渴望和未知的淚水。這讓我無(wú)比震驚:殘疾人比健康人更偉大，更堅(jiān)強(qiáng)，更固執(zhí)。殘疾人的心是脆弱的。只有得到健康人的尊重和理解，他們才會(huì)更自信，更快樂，對(duì)未來更有希望。
我暗暗想:我要一直和這個(gè)殘疾同學(xué)同桌，盡力幫助他，讓他像同學(xué)一樣享受陽(yáng)光的溫暖。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇11
同桌，雖然你是我的朋友，但我討厭你的一些做法。
中午，你總是把你用過的垃圾扔在我的桌子上。我跟你說過至少幾十遍了，你都沒當(dāng)回事，說是送我的禮物！我把垃圾還給你，你卻告訴我，我給別人的東西就像扔出去的水，我拿不回來。我不是收垃圾的，也不需要你送我這個(gè)禮物！以后我們會(huì)去不同的中學(xué)。如果你再送這份禮物，別人會(huì)拿你怎么辦？
我盡量不把你的行為告訴老師，但你的行為更過分。我翻書包撿東西的時(shí)候你總是偷偷把我的東西拿走，讓我去找。有時(shí)候你不告訴我，我用的時(shí)候只能不停的找，認(rèn)真回家也做不了作業(yè)！我知道我是班里比較寬容的人。你以為我把東西拿走就不會(huì)生氣，可我就是不想表現(xiàn)得像你一樣。我不明白。你在家也這樣嗎？但是我看你在爸爸面前總是表現(xiàn)的很好，讓爸爸覺得你在學(xué)校多聽話。
有一次，你的試卷拿了全班第一。課后你做的第一件事就是拿著試卷，問每個(gè)班都得了多少分。結(jié)果全班都沒有你高，所有的同學(xué)都聽到你說“切，沒我高！”我覺得你只是太激動(dòng)了。但是有一次我拿了班級(jí)第一。你拿著我的卷子看了看，扔在地上說:“我沒考高分！”你95分我滿分！誰(shuí)更高？突然，你抬起腳，想踩上去。我趕緊拿起試卷。為什么？你只允許你超越別人，卻不允許別人超越你？
同桌你想過嗎？如果你是被扔垃圾在桌子上的那個(gè)，被帶走的那個(gè)，被別人扔到地上踩了的那個(gè)。你會(huì)怎么做？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)寬容大度，換位思考，做一個(gè)真正的好孩子。到時(shí)候我會(huì)以有你這樣的朋友為榮！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇12
說到我心中的好榜樣，首先想到的就是她。
她是我六年級(jí)的同學(xué)，高高的鼻梁，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。
她是一個(gè)優(yōu)秀的女孩。她不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助同學(xué)。
她上課不經(jīng)常舉手發(fā)言，下課時(shí)卻坐在座位上努力學(xué)習(xí)。所以每次考試她總是拿前三。
因?yàn)樗龢O其擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以班上總會(huì)有一些不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同學(xué)向她請(qǐng)教，就像老師一樣。
有一次，一個(gè)理解力差的同學(xué)問她一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。她連續(xù)說了三遍。當(dāng)她看到那個(gè)同學(xué)真的懂了，她笑了。多甜美的笑容啊！
她還是不在乎。有一次，剛在班里潑水，一個(gè)同學(xué)因?yàn)橹�，不小心把書掉到了地上又濕又大的臟水里。課本拿起來的時(shí)候，很可怕，但她沒有責(zé)怪同學(xué)，因?yàn)樗劳瑢W(xué)不是故意的。
她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，其他方面也很厲害。她文筆很好，每次參加大小人物大賽都是第一名。她的講課也很生動(dòng)，每次班級(jí)活動(dòng)她總是充當(dāng)主持人。她畫得很好。每次她慶祝一個(gè)節(jié)日，報(bào)紙專欄里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的作品。運(yùn)動(dòng)也是她的強(qiáng)項(xiàng)。她總是積極參加每一場(chǎng)比賽。
她就像一個(gè)全能的尖子生，這讓她受到了老師的表?yè)P(yáng)，也給同學(xué)們留下了深刻的印象。
那么這個(gè)尖子生是誰(shuí)呢？她就是劉昊陽(yáng)。
她是我的朋友，我的對(duì)手，我心中的榜樣。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇13
在我們心中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己值得學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)限的，榜樣是一面旗幟，代表方向；一個(gè)例子是資源，代表實(shí)力；榜樣是動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)。當(dāng)然我心里也有個(gè)例子。她美麗，友好，聰明，活潑，熱愛勞動(dòng)，樂于助人。她是我們的班長(zhǎng)——周一山。
周一山很漂亮。她中等身材，亮晶晶的眼睛像一對(duì)大的棕色寶石。她的頭發(fā)披在肩上，像一個(gè)黑色的大瀑布；她的嘴唇紅紅的，笑起來牙齒露在外面，很美；朗讀的時(shí)候聲音很大，很好聽。
周一山學(xué)習(xí)很好。他不僅是老師的好幫手，也是班上有名的“足智多謀之星”。有一次，張先生在課堂上出了一道很難的數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)大眼瞪小眼。她想了一會(huì)兒，才高高舉起了手。老師讓她回答，她回答的很準(zhǔn)確，也給出了這么做的理由�，F(xiàn)在，我們都很驚訝，我們完全被她的欽佩所打動(dòng)。
周一山很愛勞動(dòng)。一天下午活動(dòng)課，同學(xué)們做完互動(dòng)游戲后，把教室搞得一塌糊涂，果皮紙屑散落一地。閑下來，大家各就各位，去看書畫畫。只有她，一個(gè)人默默地拿起拖把，認(rèn)認(rèn)真真地拖著地板。我們看到后，臉都紅了，大家都趕緊去幫她上班。
周一山也很有幫助。有一次上課，郭老師讓我們寫練習(xí)冊(cè)，我卻忘了帶鉛筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。這時(shí)，周一山走過來，笑著對(duì)我說:“陳錫林，看你發(fā)呆的樣子，怎么了？”我說:“我忘了帶鉛筆！”她二話沒說，迅速拿來一支削尖的鉛筆遞給我，說:“先用我的，我多帶了一支。”當(dāng)時(shí)很激動(dòng)。真是雪中送炭�。‰m然事情很小，但我還是被這個(gè)小舉動(dòng)感動(dòng)了！
這就是周一山，我心中的榜樣，一個(gè)學(xué)習(xí)好，熱愛工作，樂于助人的小女孩。我要向她學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做一個(gè)大家都愛的好學(xué)生！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇14
在我們身邊，有許多值得我們學(xué)習(xí)的人和事，其中我的同學(xué)陳是最令人感動(dòng)的一個(gè)。
他不高不瘦。但在他小小的胸膛里，有一顆樂于助人的心。他平凡中不平凡，是我身邊的榜樣。
我一上一年級(jí)，王先生就指派我和陳去當(dāng)自行車手。他工作非常努力，非常努力。他似乎能夠不惜一切代價(jià)把全部精力投入到這項(xiàng)工作中。有一次，一個(gè)老師的電動(dòng)車不小心停在了我們的管理范圍內(nèi)。他一直皺著眉頭，好像在想什么。我問他:“你怎么了？?"他輕聲說:“沒什么。我正在考慮如何處理那輛電動(dòng)自行車。別管它，先放另一輛車�！蔽译S口留了三個(gè)字:“走開！”然后我就去做自己的事了。沒過多久，他就真正開始移動(dòng)電動(dòng)自行車了。我看見他用盡全身力氣，臉漲得通紅，牙齒咬牙切齒，不時(shí)發(fā)出“哼，哼”的聲音。就這樣，一輛巨大的電動(dòng)自行車被陳一點(diǎn)一點(diǎn)地搬走了。他在手上留下了一系列的血跡。我看到他們，后悔剛才為什么不幫他。他氣喘吁吁地對(duì)我說:“好！任務(wù)完成！”與此同時(shí)，他臉上露出了會(huì)心的笑容，我也會(huì)意地笑了，被他的行為感動(dòng)了。
我們兩個(gè)人的甩車工作一整年都很受歡迎。
國(guó)慶訓(xùn)練的時(shí)候，我們還是堅(jiān)持不懈的定火車，這是我們倆的義務(wù)。他還是那么認(rèn)真，好像永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠。老師又表?yè)P(yáng)了我們。
八中集訓(xùn)那天，天灰蒙蒙，雨下得很大。因?yàn)樘鞖庠蛉∠寺?lián)合訓(xùn)練，學(xué)校安排每個(gè)班在高中的教室里發(fā)表評(píng)論。每個(gè)人都匆匆走進(jìn)大廳，但他們不知道去哪里。也許他們忽略了一個(gè)聲音。當(dāng)我騎著馬穿過大門時(shí)，我聽到一個(gè)沙啞而柔和的聲音:“去谷文怡一年級(jí)十班！”雨模糊了視線，說明聲音聽起來很熟悉，但不知道是誰(shuí)。我只是草草回答:“謝謝！”然后他匆忙鎖車上樓。
那天有人“遲到”。那個(gè)人就是陳。當(dāng)學(xué)生們看到他渾身濕透時(shí)，不禁笑了。這時(shí)，老師進(jìn)來把事情說清楚了，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他竟然是接待處指路的“黑人”！
仔細(xì)想想，這算不了什么，很平凡，但在平凡中絕對(duì)不平凡！陳值得學(xué)習(xí)！
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇15
“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失�！�
榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，為我們指引前進(jìn)的方向，照亮人生的道路。
她出生時(shí)，父母都已40多歲，父母視她為至寶，萬(wàn)分疼愛�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在她三歲時(shí)，母親就癱瘓?jiān)诖擦恕?/p>
剛學(xué)會(huì)走路的她，就學(xué)著爸爸幫媽媽拿東西，端水遞藥。后來媽媽病情漸趨嚴(yán)重，還患上了糖尿病、白內(nèi)障，完全失去了自理能力。為了養(yǎng)家，爸爸只好外出打工，家里只有她和媽媽相依相守，偶爾有親戚來幫忙照顧一下。小小的她就成為了媽媽的手和腳。
她五歲時(shí)，開始洗衣服、學(xué)做飯，個(gè)頭沒有灶臺(tái)高，腳下墊小凳子，鍋鏟才能夠得著鍋。上學(xué)后，每天清晨六點(diǎn)，她就已經(jīng)起床熬好稀飯，幫媽媽洗臉、梳頭，扶媽媽上廁所。安頓好媽媽后，她一路小跑著去上學(xué)。一直到高中，她每天中午都要跑回家，給媽媽熱飯喂飯，然后又飛奔趕去學(xué)校。
苦難與不幸教會(huì)她選擇堅(jiān)強(qiáng)，十幾年就這樣在艱難與辛苦中度過，她爸爸因過度勞累及年老多病，不能再外出打工，只好在附近打零工。為了讓爸爸晚上能休息，照顧媽媽和其他家務(wù)都是她在做。
微薄的收入，還要吃藥看病，家境困窘，懂事的她儉樸、陽(yáng)光、快樂的生活著。
生活的艱辛，磨掉的是脆弱，煉出的是剛強(qiáng)，她希望通過讀書改變家庭困境，改變自己的未來。她比其他同學(xué)更刻苦，勤學(xué)善思，成績(jī)優(yōu)異，她大方能干，積極上進(jìn)，樂于助人。
2016年初，癱瘓14年的母親去世了。不久，爸爸又查出了肺癌晚期。忙碌的高三，還要抽空照顧爸爸，幾個(gè)月后，爸爸也撒手離開了她，她說她要好好活下去，才對(duì)得起父母，對(duì)得起關(guān)心她的人。
十多年來，她用稚嫩的肩膀，勇敢扛起了生活的重?fù)?dān)，她的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)、孝順與勤儉，深深打動(dòng)著每一個(gè)人，她說:“有愛，就是幸福，有夢(mèng)，就有希望�！保辉u(píng)選為全國(guó)“”美德少年”和全國(guó)“最美中學(xué)生標(biāo)兵”。她就是我的榜樣——談莉。
榜樣更是一種向上的力量，帶給我們無(wú)盡的銳氣和朝氣，是必勝的信念，是無(wú)止境的力量源泉，勇氣的力量是無(wú)窮的!榜樣激勵(lì)我成長(zhǎng)!
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇16
我的榜樣是劉丹寧，她各方面都很優(yōu)秀。
劉丹寧長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一雙勤奮、助人為樂的手，我們都非常喜歡她。
劉丹寧優(yōu)點(diǎn)可多了。
第一、她上課認(rèn)真聽講，40分鐘內(nèi)從不跑神，她積極舉手，仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言。而且她回答問題不慌不忙，自然大方地說出正確答案，答案非常精彩睿智，經(jīng)常震驚全班。
第二、劉丹寧助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)。她每次看見別人摔倒都會(huì)急忙把別人扶起來并關(guān)心地說：“小朋友，以后要小心點(diǎn)喲！”別人臉上都會(huì)露出感激的表情。有時(shí)她也會(huì)幫同學(xué)撿掉在地上的鉛筆、鋼筆、文具盒等物品。劉丹寧助人為樂從不留名，不要回報(bào)的無(wú)私精神很值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
第三、劉丹寧非常喜愛讀書，她寫的文章特別棒。有一次作文交流會(huì)，劉丹寧把自己優(yōu)美的作文讀給了全班，全班同學(xué)好像真的被劉丹寧帶到了那風(fēng)景優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香、綠樹成陰的世界。她讀完后得到了全班同學(xué)和老師的掌聲，劉丹寧開心極了！但她從不驕傲。
我要像劉丹寧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；她的積極舉手，讀書寫作的良好習(xí)慣，做一個(gè)聰明勤奮智慧的好學(xué)生。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇17
放了寒假，作文班的作業(yè)有了更充足的時(shí)間寫，可很多人的作業(yè)卻寫得更不好了。
又到了交日記的時(shí)候了，我在家里認(rèn)真地寫好了草稿，謄寫到了日記本上，檢查了幾遍，沒有問題后，就裝到了書包里。
那天到了作文班，課前有幾個(gè)人在“臨陣磨槍”。
我們的組長(zhǎng)緊跟我來到了作文班，我們都坐下了。只見她從書包里取出文具盒、日記本……就預(yù)習(xí)起詩(shī)詞報(bào)來。離上課還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，她進(jìn)了小賣部，我和幾位同學(xué)拿起她的日記本，就開始閱讀起來……我們看的津津有味，忽然，我看見文中的一句話少了一個(gè)字，我告訴了其他的同學(xué)，他們也都說組長(zhǎng)寫錯(cuò)了。
待她從小賣部回來后，我們把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了她，她瞥了一眼發(fā)現(xiàn)真的出現(xiàn)了錯(cuò)誤，毫不猶豫地就把那張紙撕了下來，然后又一筆一畫地重新謄寫了一便……
她的這一舉動(dòng)，讓我陷入了沉思——
由于我對(duì)自己嚴(yán)格要求，每一次寫日記，都要撕下好多張。有一次，一個(gè)嶄新的日記本，被我斯下了30多頁(yè)。因此，劉老師在作文班發(fā)揚(yáng)“凡琿”精神。我們的組長(zhǎng)不是也具有這樣的精神嗎？
我又陷入了反思——
平常謄日記，我有了錯(cuò)字，不會(huì)馬上把這張紙撕掉，而是在想：這個(gè)該怎么修改呢？
雖然最后，這張紙還是被我撕了去。
她，我的組長(zhǎng)，更是我的榜樣……
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇18
什么是榜樣？榜樣就是值得你去學(xué)習(xí)模仿的人。他身上有值得你去學(xué)習(xí)吸收的品質(zhì)和精神�？桌戏蜃釉疲骸叭诵�，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨磥戆駱拥牧α渴欠浅４蟮�，能讓人求知上進(jìn)，端正人的品格。很高興，我也有一個(gè)這樣的榜樣。
我的榜樣便是我小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)。
她是個(gè)文靜的女生。在課間從不會(huì)像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到下課，她就會(huì)先準(zhǔn)備好下一堂課的書籍，再拿出自己喜愛的課外書，靜靜閱讀。她的書非常多，兩三個(gè)書包也不一定裝得下�？磿坪醭闪怂ㄒ坏呐d趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛看書了。后來，她干脆利用了班長(zhǎng)的權(quán)利，創(chuàng)辦了“讀書一角”，并捐出了自己全部的課外書籍，讓大家來閱覽。
文靜是她的特點(diǎn)，因?yàn)樗堋拔摹保趾谩办o”，但這并不是她唯一的特點(diǎn)。最讓我敬佩的，是她的自覺性。
如果說她是班上最自覺的女生，絕對(duì)沒人會(huì)反對(duì)我。她也會(huì)像其他同學(xué)一樣，在閑暇之余看看電視或漫畫，但絕不會(huì)因此而荒廢了學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)她總會(huì)第一個(gè)做完并認(rèn)真收齊別人的作業(yè)，給班上起好帶頭作用。我想，這應(yīng)該是老師選她做班長(zhǎng)的原因吧。
但若光有這幾點(diǎn)，只能說她是個(gè)好學(xué)生而非好班干部。她是我見過最稱職的班干部。不徇私，不因是班長(zhǎng)而自覺高人一等，沒有班長(zhǎng)的架子，很有親和力，對(duì)待同學(xué)也一視同仁。曾經(jīng)有一回，她的一個(gè)好朋友沒有做完家庭作業(yè)，便求情于她，但后來她還是報(bào)告給了老師，讓這位同學(xué)反省了錯(cuò)誤。
雖然許久未見，但我總覺得她的影子一直在我身邊。我要向她看齊，視她為一生的榜樣。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇19
榜樣是什么？例子是一艘船，它讓我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶我走向勝利的彼岸；例子是一盞燈，照亮人生之路，驅(qū)走黑暗；一個(gè)例子就是指南針，指引我前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。
杜欣怡是我身邊的榜樣。她有整潔的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，笑起來很甜。她是我的好朋友，也是大家的好團(tuán)支書。
時(shí)間停在了筆里，慢慢的退了，停在了第二天剛開學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)：
“誰(shuí)要第二批入團(tuán)，把名字寫在小紙條上給我！”她的聲音很急促。僅僅一個(gè)上午，她就收到了十幾張小紙條。要說同學(xué)們真的很給面子，大家真的是把自己的名字寫在一張細(xì)長(zhǎng)的紙上。這樣的話，她應(yīng)該更加重視。如果她不小心，她會(huì)失去她充滿希望的愿望。我看到她一張一張地打開，展平，仔細(xì)看了一遍，然后一張一疊，小心翼翼地收起來，放在桌角桶里。
然后把名字寫在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上的紙條上，讓第一組成員在課堂上投票。說起來容易，做起來就沒那么容易了。杜欣怡幾乎每節(jié)課都跑去找委員投票。如果她一次不懂規(guī)則，第二次就講了。這句話在八大團(tuán)員中至少說過十幾次了。
看著她忙碌，我的腿為她而痛。我以為投完票就可以了，但是她還要數(shù)一數(shù)，讓候選人和團(tuán)員再投一次……所以我以為她花了三天時(shí)間才完成一件簡(jiǎn)單的小事。
我在第二組成員的群歌里看到了她開心的笑容�？赡苁菆F(tuán)歌太吵，讓時(shí)間慢慢倒流。我看見她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上畫了一張?zhí)峤坏陌嗉?jí)卡片，在更換黑板報(bào)紙時(shí)找到了信息，并在團(tuán)辦為成員蓋上了團(tuán)徽.
雖然她沒有做什么轟轟烈烈的大事，只是身邊的小事，但一切都是為了班級(jí)的榮譽(yù)。
她是我的榜樣，我的船，我的燈，我的指南針。
寫我的同學(xué)我的榜樣600字優(yōu)秀作文 篇20
我們身邊的榜樣其實(shí)有很多，正像孔子所說“三人行必有我?guī)煛泵恳粋�(gè)人都有我們需要學(xué)習(xí)的地方，而我們也應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，多克制自己的壞毛病。在我的身邊有著很多這樣的榜樣。
在班中王祎閣、班長(zhǎng)和金奕霖是我的榜樣。王祎閣是以沉穩(wěn)著稱，而且她的學(xué)習(xí)還特別好，尤其是英語(yǔ)，英語(yǔ)課文讀得特別快很快就能背下來。我在她的前面坐了有一段的時(shí)間知道那是心靜的成果，老師讓我坐在她的前面可能有一部分原因就是讓我學(xué)習(xí)她心靜與沉穩(wěn)的優(yōu)點(diǎn)。我是從一件事中看出她心靜與沉穩(wěn)的優(yōu)點(diǎn)的。
那是軍訓(xùn)結(jié)束以后的第一二周棵活時(shí)大家都已經(jīng)出去玩了可她還在那里看著英語(yǔ)書，我走進(jìn)去悄悄到了她身邊可是她沒有發(fā)現(xiàn)，我輕輕拍拍桌子她才反應(yīng)過來到：“能不能別裝神弄鬼的？怎么了？有事嗎？”我笑道：“是你太投入了吧，看看現(xiàn)在幾點(diǎn)，你不吃飯了嗎？”
她看了看表道：“知道了，你先去吧我在看會(huì)書。”說罷便有埋頭看書沒有再理我。過了一會(huì)我吃了飯回來看見王祎閣在吵嚷的人群中看書，我便走過去問：“你吃飯了沒？”她沒理我，我拍了拍她的桌子她才猛然抬頭看著我：“又咋了？”我不好意思的說：“沒咋，就是問問你吃了沒，沒吃要快點(diǎn)去�！彼�(jiǎn)單的回答了一句：“吃了，謝謝你�！背陈暫艽�，我只聽清楚一點(diǎn)，但我沒有問下去，因?yàn)檫@件事讓我認(rèn)識(shí)到什么才是真正的沉穩(wěn)。
班長(zhǎng)的樂于助人，金奕霖的大方謙讓，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)把他們的優(yōu)點(diǎn)全部當(dāng)成趕走壞毛病的法寶，讓我的成績(jī)蒸蒸日上。
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