書的美優(yōu)秀作文范文（精選18篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書的美優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的美優(yōu)秀作文 篇1
我愛聆聽大自然的聲音，因為大自然使我的心靈變得純凈；我愛聽音樂，因為音樂能給我快樂和勇氣；可我更愛讀書，因為讀書如飲書香的酒，聆聽動人的歌，它可以陶冶我的情操，它讓我發(fā)現(xiàn)了書的美麗。
我已經(jīng)和書一同走過九年，在這九年的學習生活中，書無時無刻不伴隨著我。我愛讀語文書，因為在語文的里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。
當我讀到《陳涉世家》時，我自己仿佛處在了陳勝、吳廣發(fā)動起義的場景中，體會到了他們永不屈服精神的美；當我讀到《世外桃源》時，我也為世外的人過著如此動亂的生活而嘆惜，同時又羨幕桃源中人那種安逸和平的生活，這讓深深地感受到了美好生活的美；當我讀到《岳陽樓記》時，我對范仲淹能有“不以物喜、不以已悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的政治抱負而感到崇敬，這也是一種美，思想的美。
我也愛讀外國名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾柯察金不向命運低頭的堅強之美。
我的心情隨著不同的文章而改變，有時我會為某一個畫面而欣喜若狂，有時我也會為書中主人公的悲傷命運而惋惜。
古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的美的確很多，它可以增長我的知識，開拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化，讓我感到了世界的美。
在讀書的過程中，我從小時候的無知變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時候只會向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨自面對挫折的我……，這一切的一切，都要感謝書本，感謝書本帶給我美麗的改變。
書的美，讓我愛上讀書，讀書將伴我一生。
書的美優(yōu)秀作文 篇2
書的美在唇舌間，書的美在沿途中，書的美在眉宇內(nèi)。
如果你立志當一個現(xiàn)實的食客，那么書是一生中最具美味的肴珍；如果你立志當一個不羈的行者，那么書是一生中最具價值的指南；如果你立志當一個浪漫的畫家，那么書是一生中最具韻味的風景。
你可曾聆想，漫步晨林，空氣中伴侶著些許雨露，輕輕踮起腳尖，可否聽到遠處飄渺間的那幾抹芳香，突然一片落花撒嬌的躺在你手心的書中，落在你欲為之高歌的那幾行字眼上。
閉上眼，觸摸這美，愈聞愈濃，是這書中的精靈偷偷跑到你的心里去了么？不知為何，你的心卻越來越感到熟悉，是的，是的，就是那原始的聲音，是你的書征服了你，帶著你越過清澈的圣水湖，到了你心中最美最想去的地方，那是一個丹云飄飄，邂逅玫瑰的地方，仿佛那里只剩下了鳥兒和花朵。
看，樹上有一只美麗的眼睛，呵，在朝你眨眼，是因為你手中有最美的書籍，它是因為你的人生能有書作陪而欣賞你的美，為你要邁入先哲而喝彩。
書，這世間最美的東西，無論你有多累，無論你有多忙，只要有了書，你總會感到心中有一種久違的舒暢，就像醴泉蕩滌你燥失的心情，清風掠過你正灼熱的身體，書中的一個小故事讓你熱淚眶盈，幾句幽默的話語讓你雙頰生笑，讓你心浮神沉，讓你不能自己。
書的美在我的心里，在我的魂里。在我每一次追求理想的夢里，蠟黃古卷，似怨閨愁，在那書中都淋漓盡致的表白。
書，你要我陪你在每朝每暮之際。
書，我要你陪我至命運枯竭之時。
書的美優(yōu)秀作文 篇3
向每一個，為生活而忙碌的人，致敬。題記
貴陽位于中國南部，是貴州省的省會。炎炎夏日，清涼小城，卻有黃果樹瀑布在此震撼。
“黃果樹瀑布”，名從何而來？原來是當?shù)厥a(chǎn)黃果樹，所以就依樹而名了。早就聽說黃果樹瀑布是中國最大的瀑布，一直以來，我想象中的它總是一幅飛流直下勢不可當?shù)臉幼印＝衲晔罴俳K于有機會走近它，親眼目睹它的芳容。
剛進景區(qū)大門，映入眼簾的便是兩幅巨大的對聯(lián)：“根筆藤墨繪制千古絕書，風刀水劍刻就萬頃盆景”，“白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成”。這更給它增加了一絲神秘的韻味兒。
沿著臺階拾級而下，不知不覺中走進萬頃盆景園。目之所及，哪里都是綠的，充沛的植被形態(tài)各異，它們俯臥著，扭曲著，伸展著恐怕只有真正的舞蹈家才能舞出這么多種動人的姿態(tài)呢！這里真可謂是“仙境”了，置身“萬頃盆景”，腳踩五色的落葉，當指尖觸及那空氣中四處彌漫的水霧，才證實這個悅耳的名字是那的樣樸實、貼切。
我的心怦怦地跳著，期待著這個中國之“最”。終于！在萬傾盆景的背后，山勢豁然開朗，無數(shù)條飛瀑一起從七十七點八米的高處傾瀉而下，狠狠地撞在石頭上，隨后濺起層層浪花。看到它的那一瞬間，詫然愣住、震撼、自豪，心潮澎湃。來到它的腳下，我將腦袋仰到了極點，在人山人海中睜大了眼睛看它，生怕一閉上眼睛它就會消失了似的。星星點點的水珠，彌漫在空氣中，微風吹過，水霧四處飄散，滋潤著萬物。瀑布氣勢磅礴，水霧云煙氤氳，它們剛柔并濟、交相輝映，讓人心生歡喜。
返回大巴時，已是正午，長長的隊伍，似乎讓人看不到盡頭。頭頂烈日，每一個人都想趕快上車。我緊緊的跟著前面的游客，生怕留個縫隙會給別人插隊的機會。終于來了輛車，所有人一擁而上，我也夾雜在人群里稀里糊涂的搶了個座位車開了。終于可以稍作休息了，我不時的四處看看，轉頭時突然瞥見有位導游卻站在車后面的臺階上，山路崎嶇，這多危險呀！我看見他胳膊下夾著旗子，正給自己的未上車游客打電話，逐一告訴他們下車地點和注意事項。他很黑，很疲憊，看起來很累
我們出了景區(qū)，本以為能早點回去休息，卻因為團隊有人遲到而多等了近一個小時。為此，同隊的游客把導游嚴厲的訓斥了一番。在回程的路上，導游特地購買了當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，逐一送到各位游客手中，以表示最誠摯的歉意。
也許大家在出行時，會因為導游做得不夠好的一些小細節(jié)，而給他們差評。但其實他們也很辛苦、很累，和大家一樣，很不容易。也許多一份諒解，這個世界，會更加的美好。
大美貴陽，這里景美，人更美�？傊瑹o論你從事什么職業(yè)，什么收入，都希望，你能夠去熱愛這個世界。向每一個，為生活而忙碌的人，致敬！
書的美優(yōu)秀作文 篇4
書是山谷中的一陣回聲，在我們的心間回蕩；書是心靈上的一朵鮮花，芬芳了我們的心田；書是生命中的一股熱血，激勵著我們前行；書是一顆豐碩的果實，豐富了我們的人生。所以，我非常喜歡讀書！
一個星期天的早晨，媽媽喊我起床到書店讀書，我一聽到“讀書”二字，立刻兩眼放光，睡意全無，精神煥發(fā)，從床上跳起來，像一匹馬兒似的一溜煙地沖向圖書館，只聽見媽媽在身后大聲的喊道：“中午可要早點回來呀，寶貝。”當我到達圖書館時，早已累得氣喘吁吁，但我也顧不得休息，一口氣跑到三樓圖書室在書架上滿世界地尋找我喜歡讀的書。
功夫不負有心人，我終于找到了一本名叫《水滸傳》的書，我便津津有味地讀起來，似乎自己也融入到了書中。在書中，我和一百單八將結了生死兄弟，我拜花和尚魯智深為兄弟，讓他教我武功；我詢問行者武松打虎時的心理感受；問黑旋風李逵怎么才能變成倒拔垂楊柳的大力士；想智取智多星吳用，請教我不會的問題……小鳥撲動著翅膀停在了窗臺上，大樹也不敢動了，全世界都靜止了，仿佛和我一起沉浸在讀書的寧靜和喜悅中！到了中午，在圖書管理員的再三催促下，我才戀戀不舍地回家了。
讀書使人明智，為了讓生活豐富多彩，讓我們一起來讀書吧。相信你一定會因讀書而美麗！
書的美優(yōu)秀作文 篇5
書籍是知識與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達，凝聚著不盡的韻味。
古往今來，多少文人墨士迷戀于書籍。
“腹有書香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”楊絳說：“不好過。”“一星期不讓你看書呢？”她回答說：“一星期都白活了�！备赣H笑著說：“我也是這樣�！�
我也是這樣。
讀書是優(yōu)美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語言豐富而不浮夸，樸實而不干澀，給人心安的贊美，而匱乏的言語則會極其平淡無味。
讀書使人自由。當今網(wǎng)絡上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無內(nèi)涵的，甚至有些語句存在語病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會帶給我們低級的毫無意義的思想。而真正的書籍是人們尋求自由的地方，當書讀的多了，就會發(fā)現(xiàn)看世界的一個新的角度，一個自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會發(fā)現(xiàn)這個世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書”這句話不是空談的，書籍使人進步，是不盡的知識與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書”，不如說是為自身之崛起而讀書。
書的美優(yōu)秀作文 篇6
我沒有浩瀚的書海，更沒有與眾不同的才華；我沒有自豪的爛筆頭，更沒有想要“讀萬卷書，行萬里路”的準備。
我讀書，是為了豐富知識。其實，更為了了解人世間的冷暖悲喜�！皶凶杂蓄伻缬��！薄皶凶杂悬S金屋�！边@些對我來說沒有任何用處，它們，對我來說，也只是一個標榜而已。
繁多的書類，使我面臨著選擇。但總是，在選擇之后，所得到的，遠遠在所有人的意料之外。
郁雨君的心靈花園，抨擊著我們的心靈。她的花園，感動的不是她的文字有多美，有多好。而是，那心靈深處最樸實的愛�！段冶刃履镞�漂漂》賜予了自卑的女孩子們堅強的自信心，溫暖著自卑心中冰冷的地方；《我可以抱你嗎》給予了孤兒們樂觀的意志，讓他們感受到：我！不是孤兒��；《愛找東西的男孩》帶給我們一個小男孩從小的快樂，讓我們一掃心底不快；《十三歲的秘密》是雨君姐姐對青春期的感悟，讓我們的青春期愉快。在雨君姐姐的心靈花園中，我看不到痛苦，悲傷。只望見了歡樂，溫暖。
心靈花園，最樸實無華的感動，最珍貴無比的溫暖。
伍美珍的幽默校園，滿滿的愉悅氣氛。她的校園，不同的年段，不同的感受。同學間的酸甜苦辣，《外號像顆怪味豆》給人外號中的滿滿在乎與滿滿玩笑，氣氛，非同一般；《單翼天使不孤單》給單親家庭的孩子的心中那缺失的一部分填補的充實；《沒有秘密長不大》在學習生涯中成長，在學習生涯中秘密，沒有秘密真的長不大；《老天會愛笨小孩》贈與那些成績平平，才藝平平的`孩子們的榜樣與自信心的泉源。
幽默校園，給你找回童真的神采，給你找回童年的歡笑。
托馬斯·布熱齊納的冒險之旅，縝密的思緒，超人的勇氣，富裕的智慧，還有那有趣的冒險之旅�！豆聧u緊急呼救》一個團隊的默契合作和一個團隊的超能勇氣，你，來試試；《海灣的絕命殺手》讓你在放松的氣氛中仍然可以看到人世間的善惡差別巨大；《地下13米的事牢》讓你在緊張的環(huán)境中和看似虛假的事件中看到人類的無底貪念；《林中出現(xiàn)的白衣女人》讓我們知道看似世界和平，百姓其樂融融的真相后面，揭露出人類面具下的無論如何都會留下的邪惡心靈。
冒險之旅，給你假象后面的真實，給你銳利的思維。
其實，不僅僅這些……
在我看來，看書不僅要運用，更要獲�。豢磿粌H是豐富，更要了解；看書不僅是放松，更要謹記。
書，永遠都可以帶給你任何……任何……
書的美優(yōu)秀作文 篇7
如今，有很多學校的圖書館也筑起了高高的書墻，抬頭仰望，好書滿目，但這卻引來不少質(zhì)疑：只能遠觀，不能近讀，美則美矣，華而不實。
尚美實用，兼道而行
伏爾泰曾有言：“人們說，談到審美趣味無可爭辯，只是對感性方面的審美趣味來說，這話才是對的。”誠哉斯言！有一家被譽為“離天空最近”書店，書店中的一堵書墻，貫穿三層樓，仿若直入云霄�？芍^是氣勢恢宏！其琳瑯滿目書架與其想入非非的審美設計，不僅喚起讀者尚美之心，又能引起讀者讀書的欲望，可謂妙哉。
而如今的有很多學校的圖書館，亦如出一轍，筑起了高高的書墻，布置精致典雅的書架，好書滿目，宏偉壯觀，卻令讀者只能“遠觀而不能近褻焉”。如此書架，引來不少質(zhì)疑：美則美矣，華而不實。那么，這樣的審美設計，到底是為了審美趣味的享受，還是對書籍的褻瀆？據(jù)我之見，作為圖書館，其建立的初衷是為讓人博覽群書，在其精神的海洋暢享知識的寶藏，當然，建造設計要營造美好的氛圍，其初衷是無可厚非的。但是不應偏頗于為了美觀全然不顧其他，顧此失彼，讓圖書館的書籍束之高閣終日蒙塵。讀者也只能望書興嘆！圖書館的書不能閱讀，那么，是否已經(jīng)失去圖書館的意義？我想，設計者不應陷入唯美主義，應而要尚美實用，既要兼道而行，既滿足了人們的尚美之心，亦符合圖書館建設的初衷。
莊子曾言：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之�！睍曜鳛橛詧鏊鋵徝涝O計本就是制造“大美”視覺沖擊力，促發(fā)顧客購買的欲望，激發(fā)購買熱情，這是一種營銷策略，其尚美，亦實用。而學校圖書館作為公共場所，旨在為師生提供一方便捷寧靜典雅的閱讀環(huán)境，如營造只是一味尚美偏廢一方，不顧及讀者需求，只尚美，不實用，本木倒置，私以為不可取也。故而應尚美，實用并重，其中蘊含哲理，一如錢鐘書先生所言，“門是實用，窗是審美”，因而在生活中，也應把握尚美實用，兼道而行。
反觀當下，實用主義至上，審美教育靠邊，因為注重實際，小學的美術老師、音樂老師常“被代課”，因為注重實際，花錢帶孩子去博物館藝術展，還不如多給孩子買兩斤肉吃。因為注重實際，太多家長認為而唱歌畫畫就是“不務正業(yè)”。因為注重實用，缺乏審美教育，以至當下一代或多或少缺乏尚美美之心，成為實用主義的踐行者。吳冠中先生曾痛心感嘆：“今天中國的文盲不多了，但是美盲很多�！�
海德格爾曾言：“人充勞績，但還有詩意的棲息在這片大地上。”故而，實用尚美，兩者皆不可缺。只有尚美實用，兼道而行，我們才能在物欲橫流的時代潮流中，把握正確的價值取向。在實用與美兩方面結合中保守住希望的火花。
老子曾言：“五色令人目盲，五音令人耳聾�！币襞c色、實用性是為了愉悅人的身心，花俏失當，反而擾亂人之心性。從某種程度上講，實用和尚美兼道而行，恰中適當是永不過時的價值取向。
愿尚美之火永不熄滅，請以普照萬物，驅散丑陋黑暗；愿實用之刃永不腐朽，我們得以奮勇前行，開拓未來。
書的美優(yōu)秀作文 篇8
世間的美有千種萬種，有美好的人、美好的景，有令人垂涎三尺的美食、讓人難以忘懷的“美”事兒……而我卻覺得世間最美好的莫過于書啦。
書是美好的也是美妙的，是我們?nèi)祟惖谋匦杵�，古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而俄羅斯著名的高爾基先生也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”它有著無窮的吸引力誘使著我們一起走進書的殿堂，知識的海洋。
書的類型有很多種，有探索世界的科普書，有令人口水直流的美食書，有讓人驚艷的風景書，還有令人著迷的童話書……
童話書里經(jīng)常描述著一個個公主和王子在一起幸福生活的故事，讓我們也充滿著幻想與渴望。
美食書則是小朋友的天堂，里面有著許許多多色香料足的美食大餐，吃起來香噴噴的，看起來充滿食欲，讓我們一翻開美食書就兩眼發(fā)光，恨不得立馬就能吃到這里的美食。書里的美食也多的數(shù)不勝數(shù)，有中餐，西餐，有韓國料理、日本料理、海鮮大餐等等……
而深受小朋友的喜愛漫畫書，它有著生動詼諧的對話，漂亮而華麗的插圖，光是這些，就能讓我們愛不釋手了。
科普書能增長我們的見識，擴大我們的知識面，讓我們懂得了世間萬物的生長規(guī)律，也讓我們知道了許多許多我們不曾了解的植物、動物、世間萬物……
小朋友們，你們瞧！看書是不是一件美好而又快樂的事呢？讓我們一塊兒多看書，看好書，一起到書海中遨游吧！
書的美優(yōu)秀作文 篇9
現(xiàn)實的生活是一個花花世界，在這個多彩的世界中，是最容易使未成年人誤入歧途的。在現(xiàn)實生活中，有許多小孩為了得到喜愛的東西，但又不想用錢買，就起了偷的心思。
偷在現(xiàn)實生活中也是犯法的，而且它就發(fā)生在我的身邊。
有一天，我和同學小明正走在放學的路上，突然看見一家新開張的書店，我就向小明提議去書店里看看。一進門，映入眼簾的是成千上萬本不同的書，有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》……，小明被一本名叫《丁丁歷險記》的漫畫所吸引，一直目不轉睛地看，可我看時間晚了，該回家了，于是就拉著小明離開了書店。
沒想到，小明竟起了偷心。有一次放學，我們經(jīng)過書店，小明想得到上次來看的那本漫畫書，就叫我先走，他到書店里去看看書，等一下再追上我。我還沒走多遠，就聽見有人吵架，我轉過頭一看，原來是書店里有人吵架，我趕緊跑過去看怎么回事，我剛一擠進人群，就看到是書店老板在教訓小明，我向身邊的大人一問究竟，原來是小明偷了書。因為小明沒錢買書，就讓我先走乘機得到那本書。
通過這件事，我想告誡大家，未成年人法律知識還不充足，更要養(yǎng)成良好的習慣，讓自己成為好學生、好孩子。
書的美優(yōu)秀作文 篇10
今天天氣很好，早上透過窗外的陽光我又不經(jīng)意想起你。
想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽光也是像這樣一瀉而下，附在你長長的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無其事的樣子。你敲敲我的桌子說，可以把語文作業(yè)借我抄抄嗎？你的聲音像風吹過風鈴一般，很清澈，很動聽。
我們就這樣很奇妙的相遇，其實你不知道我等了好久就為了一句“你好！”你成績很好，名列前茅；長相很好，很受女生青睞；曾經(jīng)青澀的我們應該都喜歡過相似的的人：成績好，人緣好，長相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽的歌。
你會唱很好聽的歌，還會畫畫，我見過學校長廊里掛的那幅畫，你的名字驕傲的懸于其上，看似很近其實很遠，是觸不可及。
你的歌是為誰而唱？看似溫暖為何有那么飄渺？你說，越溫暖的人越不容易靠近是在說你嗎？
你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說你笨，眼鏡不好好保護對視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說，是嗎？
也是從那時起，我開始模仿你的名字，如果你看見的話也會傻傻分不清吧，而這些你可能永遠不會知道了。
書的美優(yōu)秀作文 篇11
書，一個多么簡單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。我與書也結下了不解之緣，每當捧起一本本書時，心里又不禁想起了往事……
小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁――總得查字典。一天，我坐在我們院子的小池邊，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會游泳��！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片。
��！書，就是我的朋友！
書的美優(yōu)秀作文 篇12
潔度，星期天，我在家里樓下的小書店看書。咦？這是什么？書架上有一本散發(fā)著清香的抹茶味的書，我匆匆的翻了一遍，書上沒有一個字，但好像有一種誘人的魅力。我立即斷定這本書不尋常，就問了老板：“老板，這本書多少錢？”老板看了一眼，奇怪的說：“恩？這不是我書店里的書，你要就拿走吧！”我高興的接過書本。
回到家后，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊念叨著：“語文書、作文本、音樂書、數(shù)學書、數(shù)學書……”咦？怎么會有兩本數(shù)學書？連書頁的水漬都分毫不差！想起來，那本奇怪的書不見啦！喔，原來他就是那本“盜版”數(shù)學書！我精神大振。
第二天一早，我只帶了那本復制書去學校，每節(jié)課都只向同桌鄭凌妍借相關的課本，不料，被鄭凌妍發(fā)現(xiàn)了。在她的推廣下，全年段都開始使用，每個人都有一本。
嗯，這種書我們天天用，但是有一天，校長來檢查我們二年級的書包整借度，卻發(fā)現(xiàn)我們的書包片里只有一本書！而且還是空白的，校長大怒，在晨會課上還點名批評了我們二年級的同學，還讓我們站在主席臺上面壁思過！嗚嗚，我們冤哪，校長，你聽我們解釋啊……
書的美優(yōu)秀作文 篇13
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，我認為太正確了。一本書你總能從書中發(fā)現(xiàn)新的東西不管你讀多少遍�！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當了。
我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識的
在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個個難忘的故事。
如果我有機會，獨自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。
一本書！我一定會聽到有人感嘆了，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？
我會回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關系呢？你不會因為一個以前見過你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會從書中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
書的美優(yōu)秀作文 篇14
一庫寶藏——一本書。讀一本好書，似乎奪去一庫閃閃發(fā)光的寶藏。寶藏并不是人人都可以得到，要靠學問才能得手。
這一庫庫的寶藏，有時讓你興高采烈，有時讓你的心緊張地砰砰直跳，有時讓你感動得淚流滿面……給了你各種各樣的快樂。
“書中自有黃金屋”說得對！你要是不翻開書尋找一下，又怎么會知道里面有多少金子呢？它要讓你下工夫找一找這些黃金，才會給你得手。
我很喜歡讀書，我的樂趣有一般是從書中而來的。我也讀過不少的故事書。例如：《世界神話》、《科學故事》、《格林童話》……這些我全看過！可我還是最喜愛學校發(fā)的《少先隊員》書。因為里面訴說了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。
我覺得書，不僅是一庫寶藏、黃金屋，還是一為好朋友，一個開心果、我們需要的營養(yǎng)品……
書這么重要，應該每個人都要讀，而且讀自己不會的課外書。每天讀一個故事，這樣日積月累，一個月份過了，就有30個故事的知識。一年很嚇人啦！居然有365個故事的知識。
是呀，讀書真快樂呀！因為它能把你火辣辣的心帶去一間黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有著每一個故事。
書，既是你的財富，又是你的知識。
書的美優(yōu)秀作文 篇15
吾之尊師，小生誠致歉于汝。今日小生于課時大睡，對汝之不敬之意實在過大，吾深懷歉意。但怎能是小生刻意如此，爾等皆知:非然也。
尊師可曉？小生白日游走于各科之間，各科恩師有若監(jiān)司細盯小生一舉一動，學時日不低六個時辰，令小生至疲也，故而小憩于尊師之課時。
孔圣人曰:人非圣賢，孰能無過？于此，小生懇請尊師諒小生之過。小生在此至懇于尊師致歉。
譯文:
我尊敬的老師，我在此向您真誠的道歉。今天我在您上課的時候睡覺，實在是太不尊敬您了，因此，我對您深懷歉意。但是請老師想想，我一向尊師重道，怎么可能故意做這種事呢？我們都知道，并不是這樣的。
親愛的老師，你知道嗎？我每天在各個學科之中徘徊，各位老師就像監(jiān)察員一樣，仔細的盯著我的一舉一動。每天的學習時間不少于十二個小時，讓我疲憊至極，所以才在您講課時睡著了。
孔子說:人又不是都是圣人，怎么可能不犯錯誤呢？所以，我懇請老師原諒我的錯誤。我在這向您發(fā)出最誠懇的道歉。
書的美優(yōu)秀作文 篇16
書是人類進步的階梯
——高爾基
書我的海洋，書，我的愛人，書，我的財富，書，我們的伙伴，書，我的眼睛，書，我的回憶。書，也是生活。
從小，我就以書為伴，由童話故事，到小說；由小故事，到散文；由小人書，到四大名著。
小時候，每每讀到白雪公主被皇后所毒害，我就非常憎恨皇后。每每讀到丑小鴨被別的小鴨所拋棄，我就為丑小鴨而悲傷。每每讀到孫悟空克服西游路上的困難，我就為孫悟空所高興。
書，陪伴著我，從小到大，我什么都可以沒有，唯有書，不能沒有。
書，啟迪了我的人生，告訴了我很多人生哲理。書，告訴我很多作文技巧，提高了我的作文成績。書，令我更熱愛閱讀，使我的閱讀能力大幅度提高。
書，帶領著我遨游中國歷史，從女媧到現(xiàn)在，帶領著我，更加深入地了解中國。書，帶領著我周游世界，使我知道了世界上最大的國家是俄羅斯，最小的國家是梵蒂岡。書，帶領著我走進每一位名人，令我知道更多名人的事跡。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。遇見了書，我的生活更加充實、快樂！
書的美優(yōu)秀作文 篇17
你們知道我是怎么愛護書的嗎？
我是這樣愛護書的：我房間最外面有一個專門放書的臺階靠著墻，我就把書都擺好，每次我要拿書和把書放回去的時候，都會小心翼翼地把書從高到矮擺好，就整齊多了。如果你覺得還需做什么，那你就給書包上書皮，讓它穿上新衣。要不然，就在書角上做一個東西裝上去，像盔甲一樣保護著他。隔一定的時間，就用濕抹布擦一下書皮，如果書的封面是光滑滑的，也可以擦一擦。
當我看一本書時，我就不折角，因為如果每天看了一頁，那么折的角就會越多印記了，就像積少成多，就很不工整。我就這樣，看到哪一頁不看時，就在那一頁夾著書簽，下次看就把書簽拿掉繼續(xù)看，就這樣輪流下去就行了。
我不會在書上亂涂亂畫，因為我不想毀掉我那心愛的書。但我每當看到好詞好句時，我會用筆畫下來，然后抄一遍。到我寫作文時，我就可以加以運用，那么就會變成很美的作文了。我也不會亂撕書頁，因為如果一本書缺少了一頁，那就不是十全十美了！而且如果故事少了那么一部分，就不完整了！
相信這些大家也能做到，如果我的方法你覺得OK，那你就和我一起來愛護書吧！
書的美優(yōu)秀作文 篇18
書，離不開我們，相反，我們也不能離開書。
“書”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒有書，我們就沒有豐富的知識；沒有書，我們就沒有多姿多彩的生活。因此，書成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺得書很煩，而有人卻覺得書很重要。甚至有些人沒有書簡直就活不了。書真的很煩嗎？
我要大聲說 我要大聲說："書不煩！” 從我會識字會讀文章開始，我就迷上了書。書不僅給了我知識，還給了我快樂的學習。
讀書時，我們是坐好來讀，而不是彎著身子來讀。但是，書的確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書來考上的，難道不是嗎？
也可以試問一下：我們每年都是要讀書的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達書的作用嗎？書，可以象母愛一樣時刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書的海洋是沒有盡頭的。而我們的知識也沒有盡頭的。讓我們行動起來，一起愛書，一起走進書的海洋！
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