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合作共擁燦爛人生作文
江河向東流去，匯成了浩瀚的大海；小草鉆出土地，造就了廣闊的草原；星星綴入夜空，演繹了耀眼的銀河。如果兩事物相互結(jié)合相互幫襯，那么就會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。
小學(xué)時(shí)，老師叫我組織布置后面的黑板報(bào)，并且說(shuō)三天之后驗(yàn)收，只留下一本圖畫就走了。剛開(kāi)始時(shí)，我絞盡腦汁地在黑板上畫了又畫，擦了又擦，無(wú)奈極了。正當(dāng)我郁悶時(shí)她來(lái)了，并提出了幫助我。我心理矛盾極了，一方面，想在老師面前出出風(fēng)頭，想一枝獨(dú)秀；另一方面，作為她的同學(xué)，我不應(yīng)該拒絕，而且我也無(wú)法獨(dú)自面對(duì)這塊干凈的黑板。權(quán)衡之下，我接受了她的建議，畢竟完成老師布置的任何最重要。
于是我們倆就開(kāi)始策劃了。這時(shí)，來(lái)看的同學(xué)越來(lái)越多，參與的也越來(lái)越多，面對(duì)著這些個(gè)“幫手”們，我心里充滿萬(wàn)般滋味。在極不甘愿的情況下，我同他作文們?cè)诤诎迳贤慨嬃似饋?lái)。這一過(guò)程中有許多分工：有的畫人，有的畫樹(shù)，有的畫房子……而我負(fù)責(zé)寫字�？粗麄兺慨嬌先サ木跋�，我體會(huì)到了分擔(dān)、合作的快樂(lè)，看著被填滿了字與畫的黑板，舒心極了。最后，令老師驚訝的是，我當(dāng)天就完成了這個(gè)任務(wù)。所以說(shuō)合作是一種快樂(lè)。
而現(xiàn)在，面對(duì)這一道道復(fù)雜又令人厭煩的幾何題，我為什么獨(dú)自一人在這里埋頭苦思呢？難道是沒(méi)有可合作的人了嗎？不是的，是我們長(zhǎng)大了，放不下面子去求助別人。真是應(yīng)了那句話：“死要面子活受罪”！如果可以獲得知識(shí)，獲得成功，為何不與別人合作呢？讓我們放下面子，與他人合作，共同邁過(guò)眼前的坎吧！就像兒時(shí)那樣享受分擔(dān)與合作，互助你、我、他吧，所謂“一個(gè)籬笆三棵樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”嘛！兒時(shí)能做的事，怎么現(xiàn)在就不能做了呢？
春天有了花草樹(shù)木的參入，才顯出生機(jī)勃勃，而花草樹(shù)木有了春的襯托，才顯出自己的風(fēng)采；夏季有了涼風(fēng)的反襯，才顯示了自己的火熱，而涼風(fēng)有了夏季的陪伴，才顯得沁人心脾；秋天，萬(wàn)物凋落，金黃色裝點(diǎn)著天地，這才有了收獲的喜悅；冬天，白雪覆蓋大地，這才有了童話的境界。春夏秋冬，萬(wàn)事萬(wàn)物的互相幫襯，應(yīng)該能夠給予我們?nèi)松膯⑹�。所以，我們不但要接受合作，更要追求合作�?/p>
江河?xùn)|流匯成浩瀚大海，小草出土造就廣闊草原，星星綴空演繹耀眼銀河。而作為人的我們，為何不能與別人合作，造就燦爛的人生呢？讓我們學(xué)會(huì)合作，讓我們光芒萬(wàn)丈。
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