同學(xué)老師我一起進(jìn)步作文

　　在我從1—5年級(jí)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師是我很崇敬的。沒(méi)想到時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過(guò)得這么快，不知不覺(jué)的就到了6年級(jí)，開(kāi)學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了我們的班主任—韋惠鴿老師，她很年輕，她眼睛大大，說(shuō)著一口婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)普通話，高高的鼻子，不大不小的耳朵。很時(shí)尚的樣子，我想老師教得一定不咋地，但是我猜錯(cuò)了，老師不但善良，還教得很好。我不知不覺(jué)就開(kāi)始佩服她了，我想，她一定是我第一個(gè)佩服的老師。通過(guò)一件事例，使我受益終身。

　　那是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的早上，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴響了，同學(xué)們劍一樣的'跑了出去，而我卻要補(bǔ)我被撕掉的作業(yè)，當(dāng)時(shí)我很狠老師，撕掉我的作業(yè)，我寫(xiě)了一會(huì)，語(yǔ)文老師從班門(mén)口進(jìn)來(lái)了，書(shū)放到了講臺(tái)上，放完了，老師一步一步的向我走來(lái)，那滿臉的憤怒，那沉重的步伐，讓我看的膽戰(zhàn)心驚，生怕老師看到我的字很不好，撕掉我的作業(yè)，打我。想到這，我的心跳得更厲害了，來(lái)了，來(lái)了，5步 4步 3步 2步 1步 。到了，老師很沉穩(wěn)的停到了我的面前，老師看到我的字，滿臉驚訝，我想，“老虎”要發(fā)威了，當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，但是，事情沒(méi)有我想的那么嚴(yán)重，老師說(shuō)：“你這次寫(xiě)的字非常的好，以后啊，一定要寫(xiě)的比這字好，好么,”我自豪的回答：“好”

　　其實(shí)，我們班有許多的人進(jìn)步了，比如說(shuō)，何濱凱字，寫(xiě)的又方又正。許可不和老師挽嘴了。王海洋敢發(fā)言了。梅亦翔上課不說(shuō)話了，也積極發(fā)言了。王研濤字寫(xiě)好了，讀書(shū)有感情了。

　　老師我愛(ài)你，是你淡淡的微笑，讓我們重回了自信，是你一次次的鼓勵(lì)，讓我們?cè)趶钠瘘c(diǎn)慢慢走上終點(diǎn) 那晚，我夜不能寐，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我之前對(duì)老師的態(tài)度不好，而老師卻一次次的原諒我，我發(fā)誓，以后一定好好學(xué)，好好寫(xiě)字，不讓老師為我操心，相信我，一定行的。

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