【推薦】六年級周記合集十篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編精心整理的六年級周記10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級周記 篇1

　　我的家鄉(xiāng)安徽，有許多著名景點，但我居住的小鎮(zhèn)----九成，沒有什么名勝古跡，卻有一番別樣的美麗風(fēng)景。

　　就說我爺爺家吧！門口有一個小花圃，我的時間也花費(fèi)在了這個花圃上，一會兒給土澆澆水，一會兒跳起來摘花圃中的一棵石榴樹上的石榴�，F(xiàn)在，我還常常懷念那個小花圃。

　　離爺爺家不遠(yuǎn)，有一個大池塘，池塘周圍鋪滿了雞蛋大小的鵝卵石。夏天的傍晚，我經(jīng)常和爺爺奶奶出去散步，但到了池塘邊，我總要脫下鞋，在池塘周圍赤腳走一圈，那感覺像按摩一樣舒服。

　　緊臨著池塘的是一座公園，一走進(jìn)去，首先映入眼簾的是道路兩旁的大樹，一棵挨著一棵，不留一點空隙。風(fēng)一吹，數(shù)枝便左搖右擺，好像在歡迎你的.到來。再往里走，會有一片綠草地呈現(xiàn)在你面前，草地中間有一座被瓷磚圍起來的假山，假山四周有大約4厘米的水流。夏天一到，假山周圍的水全部被陽光曬干了，那時，你便可以看到這樣一幅畫面：5，6歲的小孩鬧著讓爸爸媽媽抱自己到瓷磚里面去，父母便按要求抱孩子進(jìn)去。幾個孩子進(jìn)去后，便玩起了“捉迷藏”等游戲。嬉戲聲，打鬧聲和笑聲混在一起，久久的停留在公園中。

　　你愿意到我的家鄉(xiāng)來作客嗎？如果愿意，家鄉(xiāng)的人們一定會熱情的招待你這位遠(yuǎn)到而來的客人。

六年級周記 篇2

　　中午回家，一進(jìn)門就聞到一股香味。原來是媽媽在蒸米飯。雪白的米粒在鍋里一動一動像活潑的小人在律動。

　　“媽媽我來幫您炒菜吧!”“好的，那就炒西紅柿和雞蛋吧!”

　　我洗了洗手，從冰箱里取出幾個西紅柿、香菜和雞蛋，先把西紅柿、香菜洗凈、切塊，然后把雞蛋打在碗里，用筷子攪拌直到把蛋清和蛋黃混為一體。開始炒了，放鍋、點火、倒油、只見油冒熱氣，我再把攪好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，只聽“哧拉“一響，蛋水變成金黃色的.蛋餅，我忙用鏟子一翻，使蛋餅受熱均勻，然后用鏟子把蛋餅鏟碎，再倒進(jìn)切好的西紅柿，來回翻動，放入味精、鹽、香菜，最后把菜出鍋放盤中。一道味香、色美的蛋炒西紅柿菜就做好了。

六年級周記 篇3

　　今年的五一難得的假期，這一天，我和母親一起去市里的圖書館看書，因為母親說五一假期里，也能讓自己白白荒度時間，要做些有意義的事情。

　　上午我和母親準(zhǔn)備好了水和吃的，準(zhǔn)備在圖書館呆到下午，我們一起來到市里最大的圖書館，剛一下車，我情不自禁的感嘆道市圖書館可真大啊，比學(xué)校的圖書館還要大很多呢，我想圖書館里面一定有數(shù)不清的書，想到這里，我不禁激動起來，好早就想讀一讀《哈利波特》了。我跟著母親一起走進(jìn)圖書館，一進(jìn)大門便看到門口就看到了圖書指引，公告上將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，我和母親根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進(jìn)了圖書館大廳，我發(fā)現(xiàn)里面的人并沒有很多，大概都是因為五一假期出去游玩了吧，里面的人不太多也非常寧靜，大家各自靜悄悄的.專心閱讀著自己借閱的圖書。我學(xué)著母親的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著母親來到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。

　　時間過的很快，不知不覺就過去了4個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時母親悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著母親離開了圖書館。在回家的路上，我懇求母親答應(yīng)我以后要常常帶我來圖書館看書。

　　這個五一假期圖書館看書之旅我的收獲很大，從書本上我學(xué)到了很多知識，是我最開心最難忘的一個假期。

六年級周記 篇4

　　一個平凡的周末，但是不同的是，我做了一件讓自己很開心的'事情。

　　周六上午，因為上午的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，課外班又要等到下午才有課，所以在這一段無趣的時間里，我決定出門找找有意義的事情。

　　剛走出門，在過道里我恰巧遇見了打掃樓道的阿姨。我轉(zhuǎn)念一想，保潔阿姨這么辛苦一個人要打掃這么多層，我可以幫助她打掃一下呀！這也是一件有意義的事情。于是我便跑去和保潔阿姨說了一下，然后幫她打水拖地，阿姨也滿臉笑容，邊打掃邊和我聊天，就這樣我們打掃了一層又一層，直到中午媽媽叫我吃飯我才和保潔阿姨告別。

　　也許這是一件非常小的事情，但是我總感覺很開心，這大概就是助人為樂這個詞的含義解釋吧！

　　到現(xiàn)在，每次我從樓道里碰到那位阿姨，我們都會打招呼，總會有一種開心親切的感受在我心中繚繞。

　　這種特殊的心情，可以總歸一句話――樂善好施，就必然會收獲獨(dú)特的好心情。

六年級周記 篇5

　　“下雪啦，下雪啦，快點起床呀！”我睜開眼，媽媽正高興地站在床邊�！罢娴膯�？真的嗎？媽媽你可別騙你我呀！”我邊說邊穿著衣服，走到床邊。

　　啊，媽媽真的沒騙我！我把手伸出窗外，觸摸著雪。整個地區(qū)一下子變成了白色，這是雪送給我們大家的禮物。她給樹木披上了白棉襖，給大地蓋上了白棉被，給房屋送來圍巾。給汽車送來了白色 的棉大衣。給遠(yuǎn)處的山帶來了銀裝，上面點綴著小花、小草、小樹美麗極了。

　　雪，又像一位出名的畫家，她畫出的畫只有那純潔的白色。她拿起神奇的畫筆在各家的窗戶上畫出姿態(tài)萬千的冰花，有的像綠蔥蔥的小樹林，有的像美麗的山巒，有的像壯麗的'山河，漂亮極了。

　　雪，還像一位舞蹈家。一陣風(fēng)吹過，雪花在空中自由自在地跳躍著，好像輕盈的少女在半空中翩翩起舞，把自己最美麗的舞姿展現(xiàn)給我們。

　　雪，你還像一位建筑師。把潔白的磚塊搬運(yùn)到路上，為人們修筑了一條又寬又長的白色之路。人們走在上面，發(fā)出美妙的音樂聲，隨后，留下一串長長的腳印。

　　太陽一出來，雪化了。雖然這場雪十分短暫，但在這短短的時間里，她把自己那最純潔的白刻在了人們心里，這場雪，令我終身難忘。

六年級周記 篇6

　　回顧六年來的生活，我的身后的大路上留下了一個個腳印，我站在一個腳印前細(xì)細(xì)回顧，都是我的一件件童年往事，其中，有一個腳印踩得最深，那就是使我人生改變的那件事。

　　有一次，我去體育館學(xué)跆拳道，跆拳道教練叫我練習(xí)太極三章，到了一個擋劈的動作的時候，我總是站不穩(wěn)，幾次想站穩(wěn)，都沒有成功，教練罰我擺基本式十分鐘，一個教練在那邊和其他人練，而另一個教練盯著我，不是還踢踢我的腳，看看我有沒有站穩(wěn)，有沒有放松。我的`力氣隨著時間的流逝像逃命似的逃走了，我的腳還未堅持到最后一分鐘便軟了下來，站都站不起來，被一踢頓時倒了下來，教練看著我說：“下課了，我罰你下星期來時再練。”我十分無奈，從地上爬起來，收拾好了東西就回了家。

　　第二個星期五晚上，我又到了體育館，迎接我的又是那個鐵面無私的教練，我又開始練擺基本式，突然發(fā)現(xiàn)我擺基本式時一陣輕松，站久了，站累了，也沒有之前那種全身無力的感覺，教練看了看表，時間已過，便讓我擺那個擋劈的動作，我竟然可以站穩(wěn)了，而且還可以站穩(wěn)一分鐘之長的時間，這對我來說是十分難得的。

　　在這次事件中，我明白了一個道理：萬事都要從基礎(chǔ)開始。

六年級周記 篇7

　　夏天已經(jīng)到了白天的天氣格外熱而晚上溫度卻比較低，但是我依舊整夜吹著媽媽為我新買的風(fēng)扇。

　　后果果然像媽媽說的一樣，昨天我便有些身體不舒服了，但是我不敢跟媽媽說，因為怕她罵我。可是沒想到今天非但沒有好而且更加嚴(yán)重了。我早上起來的時候覺得腦袋一陣眩暈。但是我依舊忍著沒敢跟我媽媽說。因為她不僅會罵我而且以后我都不能接近我的風(fēng)扇了。

　　今天，我?guī)Р∩蠈W(xué)，數(shù)學(xué)課上，我簡直是啞巴吃黃連一樣-----有苦說不出呦，我的臉好像被猛烈的太陽光曝曬過似的看起來紅彤彤的，摸起來火辣辣的，頭暈眼花。吃完飯之后，媽媽就焦急地帶我去附近的一個小醫(yī)院，途中我用含含糊糊的話對我媽媽說：“媽媽，我要不要打針掛鹽水呀?”可能因為長時間沒有掛針了吧，還是有第一次掛針疼痛的感覺，媽媽和藹地說道：“聽醫(yī)生再說，不過，一般都會打針的!”“啊?!媽媽，我不去看病了。”我被媽媽的一句話瞎得不敢上醫(yī)院，“嗯，就不去……”說著便微微甩動著媽媽牽著的那只手�！安∫欢ㄒ�看的，否則……”媽媽嘰哩呱啦說了一大推，我沒有辦法也只能去看病了。醫(yī)生量了量體溫，問了問病情，開始開方子了，我的'心怦怦直跳，害怕極了。醫(yī)生也就只給我配了些退燒藥、感冒藥……我心中的大石頭終于掉了下來，在回學(xué)校的路上，我就在后悔，早知道不打針，我也不用這副模樣，躲躲藏藏的。

　　我最害怕的事——受到媽媽的批評。但是直到現(xiàn)在都沒有發(fā)生，想到這里心里便覺得有些慚愧。我應(yīng)該聽媽媽的話的。

六年級周記 篇8

　　“嘩啦啦——嘩啦啦——”豆大的雨點打在玻璃窗上，校門口已擠滿了人，看著涌動的人群，我暗自慶幸：幸虧今天我?guī)Я藗�，不然……就要變成“落雞湯”了……

　　帶傘的同學(xué)陸續(xù)走了，沒帶傘的同學(xué)，家長也一個個接走了。頃刻間，校門口的人已寥寥無幾，只剩下幾個自己回家的同學(xué)。

　　我背上書包，撐起雨傘，邁開腿就要沖進(jìn)雨里。這時，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走過去親切地問道：“媛，你咋不走呢？”也許是雨太大了的緣故，朦朦朧朧沒有聽見。她抬起頭，迷茫的看我一眼，一聲不吭。我只好扯開嗓子，大聲喊著：“你咋不走呢？”周圍的.人投來異樣的眼光，我尷尬的別過頭，紅著臉，不好意思。我側(cè)著身子瞟了一眼，她對著我說沒帶傘。我猶豫起來：怎么辦呢……我的傘如果再大一點就好了……如果我和她一起回家，傘就這么一點大，我豈不是衣服要淋濕了嗎……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了嗎……哎！怎么辦呢……

　　我皺著眉頭，呆呆地望著她……一秒……兩秒……我狠下心，拉起她，費(fèi)力地?fù)伍_雨傘，埋頭鉆進(jìn)雨簾里。路上，風(fēng)呼呼的打在傘上，雨從空隙中飄了進(jìn)來，灑在她身上，我把傘往她那邊挪，替她擋住了風(fēng)雨，而我的半邊身子不用說了。

　　一步……兩步……我們頂著風(fēng)雨總算順利地送她到家了，她的臉上露出了欣慰的笑容，高興地拉起我的手，說：“謝謝你，把我‘護(hù)送’到了家！”

　　看著她臉上的笑容，我也開心地笑了：“不用謝，‘贈人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她揮了揮手，三步并作兩步消失在雨簾中。

　　……

　　你快樂，所以，我快樂！拉布呂耶爾說：“最好的滿足就是給別人以滿足。”

六年級周記 篇9

　　在這個五彩繽紛的世界中，有太多的美，絢麗之美、華麗之美、壯麗之美……看了，使人應(yīng)接不暇，賞心悅目。面對這些美，我也贊嘆不已，但我更加佩服，稱贊那綠油油的小草，它平凡，但我更欣賞。

　　小草，一個平凡在不過的名字，隨地都有它。它有茂盛頑強(qiáng)的`生命力，它和伙伴們手拉手，為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)。有一次，我目睹了它的生長過程。

　　我和小伙伴們結(jié)伴來到空地上，嘻戲、玩耍，一切都那么愉快、美好，到處充滿歡聲笑語。正當(dāng)我們玩得起勁時，天上驟然烏云密布，頃刻間，大雨“嘩嘩嘩”的落下，大風(fēng)也緊接著呼嘯而來，那聲音如同獅子在咆哮，聽了讓人毛骨悚然。

　　小伙伴們像受了驚嚇一樣各奔東西，而我則急忙跑到?jīng)鐾だ�，總算可以避雨了。我看了看自己，成了落湯雞�！罢媸堑�，原來晴空萬里，陽光明媚，現(xiàn)在卻電閃雷鳴，大雨傾盆！”我撅著嘴，埋怨老天變化多端時，不經(jīng)意看到了新的生命誕生。

　　小芽兒從土中冒出來了，面對雨水似乎有一種特殊的情感，或許是對大千世界的好奇吧！這雨，對于它就像一場及時雨，滋潤著它，它像一根竹子一樣，以驚人的速度長著。不一會兒，就出來了。

　　它像一位勇士一樣，頂著風(fēng)雨，不屈服。盡管它被風(fēng)雨吹得歪歪扭扭。

　　看著這一幕，我詫異極了！一個如此脆弱的生命，面對這一些風(fēng)雨，它也不低頭。

　　小草，我佩服你！佩服你那頑強(qiáng)地生命力！佩服你的不服輸！

　　小草，我欣賞你！佩服你！

六年級周記 篇10

　　漫長的假期被秋風(fēng)帶走了，我將進(jìn)入六年級了。我會有一些感想，因為我很快就要離開我的小學(xué)了，我難免會有一絲傷感。

　　六年級，意味著什么？這不僅僅代表著同學(xué)們的分離，更代表著我已經(jīng)不是以前那個只會玩過家家的小女孩了，我必須戒驕戒躁不再像小時候一樣，膽大包天，任性妄為。與此同時，我還要認(rèn)識到自己的不足之處，并加以改正。

　　當(dāng)我看見學(xué)校再一次迎來一批新成員——一年級的小學(xué)生時，我才恍然大悟：在每一個人的生命中，每一個年齡的階段都有自己應(yīng)該做的事情。事實是無法改變的，與其痛苦地生活著，不如坦然去面對新的生活。因此，我們不應(yīng)該糾結(jié)在朋友的分離之中，而應(yīng)該想想如何考上一間好的初中、高中與大學(xué)，擁有一份好工作。

　　最近，媽媽告訴我，我的`三表姐憑著優(yōu)異的成績考上廣雅初中了！哇，廣雅學(xué)�？墒羌矣鲬魰缘暮脤W(xué)校呀！在替表姐高興的同時，我也十分羨慕。啊，什么時候我也能考上名校呢？看來，我得加把勁兒了！于是，我做好了一份計劃表：

　　1、在課堂上把不會的知識弄明白。

　　2、及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　3、每周六堅持去表姐家，與表姐一同學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的好方法。

　　4、學(xué)習(xí)累了時必須恰當(dāng)休息，不能死讀書……

　　希望我能考上理想的學(xué)校，并認(rèn)識更多新朋友！

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