關(guān)于五年級語文周記匯編9篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時候認(rèn)真地做好周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編收集整理的五年級語文周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級語文周記 篇1

　　我的媽媽是個大忙人。每天按部就班的生活著。這不她新的一天開始了。

　　早上，媽媽總是早早的起床，開始為我們一家做早餐，然后匆匆的扒幾口飯后，拿著她的包，就騎著她的電動車，發(fā)瘋似的沖出家門，趕著去上班。

　　中午下班，媽媽也回來的很晚。每次看到媽媽心急火燎的回家，可她總是臉上洋溢著的笑容�？磥�，工作期間的辛苦并沒有影響她的好心情。

　　下午，媽媽常常喜歡一個人在安靜的角落里聽課，不論誰打擾她，她都不理不睬，專心看書學(xué)習(xí)，媽媽的志向可大呢！

　　勞累一天的`媽媽，在晚上下班后還要幫奶奶做飯，看著整天忙碌的媽媽，我才知道媽媽的辛苦和不易。

　　這就是我媽媽每天的生活狀態(tài)。但是她很樂觀！

五年級語文周記 篇2

　　今天上午第四節(jié)課的時候，薛老師讓小組長把語文的考試卷發(fā)下來，讓我們自己看一看哪個地方錯了，錯的地方怎么改，然后我看了看我的試卷，一看是92分，看完分?jǐn)?shù)我看了看錯題，一看都是造句我有2個句子都對了。

　　只是句子里面的'幾個生字寫錯了，主要是“的地得”運用的不合適，還有第一題的看拼音、寫詞語里的步子，我給寫成這個布子了，我以后要認(rèn)真讀題、審題，這樣就會有很好的效果了。

五年級語文周記 篇3

　　今天我們進(jìn)行了語文測試。

　　上午第一節(jié)課就是，但是時間到了我沒做完，我用了一點下課時間把卷子做完了。語文老師在下午就把卷子改完了，老師在我的卷子上打了一個有“加油”的`小印章。 我才考了91分，我一定要加油爭取在以后考試我要去的好成績。

五年級語文周記 篇4

　　今天語文考試?yán)蠋熣f我是９０分以下，全班只有３個人是９０分以下，我是其中一個，其他她同學(xué)都是９０分以上，還有３個同學(xué)都是１００分，老師說我寫字寫得不漂亮，筆劃寫錯，聽得不仔細(xì)，我以后會努力改正。

　　每天放學(xué)回家練寫字，認(rèn)真聽錄音不開小差，不發(fā)呆，我一定會改正的。

五年級語文周記 篇5

　　星期六，今天我觀察了媽媽的一天。

　　早上，媽媽大約六點起床和爸爸一起去外面散步了，六點三十五回家。回到家，便開始給我們做飯了。做的是小米飯。我們吃完飯后，又給我們洗了碗。接著，又拿起了掃帚給家來一個“美容"。掃完地了，又要拖地。拿起拖把（濕的），把這個房間拖拖，再把那個房間拖拖。把每個房間都拖了一遍之后，就該用干拖把拖了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，中午吃完飯之后，我們都睡了一會兒。

　　下午，我需要去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，媽媽就把我送到了學(xué)習(xí)班，然后和大姨、姐姐去接看衣服。大約四點多鐘，我把作業(yè)全部做完了，媽媽把我接到她們看衣服的`地方。然后又轉(zhuǎn)了好幾個地方。買了幾件衣服，便回家了。

　　我覺得媽媽的這一天，上午特別忙碌，下午比較輕松。

五年級語文周記 篇6

　　課間十分鐘，操場上傳來陣陣笑聲，熱鬧非凡，有的跳繩，有的拍皮球，有的跑步，我和幾個同學(xué)在玩“盲人”抓人的游戲。 首先，選一位同學(xué)當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)了三圈，他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索，我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前說：“來抓我呀!來抓我呀!”“盲人”聽到了馬上撲過來，我連忙逃到他后面叫：“轉(zhuǎn)過來，我在你后面�！彼�鎮(zhèn)定自如，然后豎起耳朵，慢慢地東摸西摸，我弓著身子趴在地上，從他的.手臂下爬過。在旁邊的同學(xué)悠閑地掩嘴偷笑著。 叮鈴鈴，上課了我們戀戀不舍地跑回教室，操場馬上變得一片寂靜。

五年級語文周記 篇7

　　20xx年 xx月 xx日 晴

　　“哈哈，哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!

　　郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發(fā)，讓人覺得她神采奕奕。

　　郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。

　　起初，我在英語課上只是認(rèn)真聽講。很少有過舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰�？陕牭狡渌�同學(xué)上課時精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的手，見到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。

　　這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good!”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的.佼佼者了。上課時，我認(rèn)真聽講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評時，我仔細(xì)記錄;改正時，我反復(fù)斟酌;做題時，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語成績“直線上升”。

　　已逝的“國學(xué)大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在第25個教師節(jié)到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”

五年級語文周記 篇8

　　20xx年 xx月 xx日 晴

　　今年暑假與以往不同，由于“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過得十分充實快樂。

　　因為非典還沒有完全過去，不宜遠(yuǎn)行，爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日，我和媽媽等人來到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個小時，終于來到了神往已久的諸葛村。

　　諸葛村坐落在八個土山包的山腳下，從外面看，一點也看不見，很隱蔽，正因為這樣，當(dāng)年才躲避了日本鬼子的.掃蕩，至今保存得如此完好。走進(jìn)村子，只見一律是白墻灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風(fēng)格。幾百年來，諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo)，十分崇尚知識，保持了淳樸的民風(fēng)，每家都建有書院，墻上也到處懸掛著精致的書畫作品，有股濃厚的書香味。

　　最引人注目的要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，不時地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑，墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也，才須學(xué)也�！惫霉谜f，“這就是說，學(xué)習(xí)必須要安靜，才能必須靠學(xué)習(xí)。”媽媽不失時機地說：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業(yè)，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對話。我們循聲來到一個賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子，還說：“這把扇子有教育意義�！彪S后，我們又游覽了其他的地方。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時候，那把《誡子書》扇子就會提醒我：“才能要靠學(xué)習(xí)，好好努力哦……”所以，它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收獲可不小啊!

五年級語文周記 篇9

　　寧靜的夜晚，只有知了在唱著他們祖祖輩輩流傳下來的歌謠。

　　端來一把椅子，坐在樹底下，覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽無比。抬頭看看皎潔的圓月。

　　月亮用灰色的條紋裝扮了自己，它借著太陽的光，為旅游者回歸家鄉(xiāng)而照亮他的路途。為開船者照亮他前方的'海面，讓他看清自己開船開著的是什么方向。

　　雖然家家戶戶開著燈，但是月亮比每家每戶還要明亮。

　　有些詩人贊美月亮，因為他們太孤單、寂寞了吧，只有月亮陪伴著他們度過了一夜，第二天凌晨便無聲無息地到另一個地方去了。

　　有家人回歸團圓了，好像月亮是回歸團圓的標(biāo)志。

　　端來釀制的果汁，喝上一口，感覺無比愜意!

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