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【必備】中學(xué)生周記模板合集八篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生周記8篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生周記 篇1
在現(xiàn)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無處不在的社會(huì)中,相信大家都經(jīng)歷過各式各樣的PK賽吧!有考驗(yàn)爆發(fā)力和耐力的跑步PK賽,有優(yōu)美泳姿的游泳PK賽,最多的就是學(xué)習(xí)PK賽……,而我今天卻經(jīng)歷了一個(gè)好玩有趣的PK賽—“捕魚達(dá)人”PK賽。
今天,做了會(huì)兒作業(yè),媽媽允許我玩一會(huì)平板電腦。我打開平板電腦,玩了一會(huì)我最愛玩的游戲—“捕魚達(dá)人”。哎,總是一個(gè)人玩真沒有意思,我胡亂的點(diǎn)著,突然,跳出來一個(gè)對(duì)戰(zhàn)模式,呵呵,我靈機(jī)一動(dòng),有了一個(gè)新主意。我把媽媽、爸爸和姐姐都喊過來,說要舉行一個(gè)“捕魚達(dá)人”PK賽。因?yàn)榘职趾徒憬闶切率,沒有玩過這個(gè)游戲,于是,我和媽媽首先負(fù)責(zé)教他們?cè)趺赐妗>唧w準(zhǔn)則就是:一開始游戲給你五百個(gè)金幣,讓你打魚用。不同的魚耐力不同,打死后所獎(jiǎng)勵(lì)的金幣也不同,你可以選擇1~7號(hào)炮進(jìn)行打魚,號(hào)碼越高打一次消耗的金幣數(shù)就更多,但炮的威力也就更大。隨著所打的魚數(shù)量增多,你的能量條逐漸增長(zhǎng),當(dāng)能量條滿了之后,你就可以使用無敵戰(zhàn)炮了,它可以殺掉一切魚,缺點(diǎn)是不能改變方向,而且持續(xù)時(shí)間只有3秒。
PK賽開始了,首先是我和媽媽的戰(zhàn)斗。我先換成威力最大的7號(hào)炮,對(duì)著魚窮追猛打,只要來到我捕殺范圍的魚除了鯊魚外全部“格殺勿論”?恐邑S富的.捕魚經(jīng)驗(yàn)和7號(hào)炮強(qiáng)大的威力,我居然也干掉了幾條鯊魚,呵呵,真是意外地收獲。當(dāng)然,我精準(zhǔn)的瞄準(zhǔn)能力和對(duì)無敵戰(zhàn)炮的使用技巧上也是完美無瑕的?墒牵爸钦咔]必有一失,愚者千思必有一得”,在和姐姐的對(duì)抗賽中,我的無敵戰(zhàn)炮剛剛發(fā)射完畢,就來了兩條金黃色的鯊魚,而姐姐的能量條也快滿了。姐姐先用導(dǎo)彈把鯊魚攔住,等能量條一滿就用無敵戰(zhàn)炮把兩條金黃色的鯊魚全干掉了。比分一下子從落后到比我高一百多分,而離比賽結(jié)束只剩下二十多秒了,我急的像“熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。我竭盡所能,可最終結(jié)果還是回天乏術(shù),我輸給了姐姐。
最有意思的是爸爸,他拼命的用炮瞄準(zhǔn)著魚打,但還是收獲不佳,我仔細(xì)一看,原來他忘記調(diào)整炮的威力了,居然用的是威力最弱的1號(hào)炮。呵呵,夠暈吧!
通過這次“捕魚達(dá)人”PK賽,它使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)事情,那就是不論干什么,都要細(xì)心觀察,而且不能只靠武力,有時(shí)候謀略才是制勝的關(guān)鍵。
中學(xué)生周記 篇2
每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走這一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒有理想是最可怕的。的確,沒有理想哪有勁頭?我有就有自己美好的理想。
在我很小的'時(shí)候,我就為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,那就是,長(zhǎng)大后我要當(dāng)電視臺(tái)的主持人。一方面是因?yàn)椋何矣X得很威風(fēng),每一天都可以上電視,而且家家戶戶都認(rèn)識(shí)是我;另一方面就是:可以跟大家講講當(dāng)天發(fā)生的國(guó)家大事、世界大事。
為了當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人。我每天都會(huì)看新聞,增加一些知識(shí)。我知道做主持人必須口齒伶俐,所以,一旦有時(shí)間,我就會(huì)讀書,讀書的速度由慢到快,由不怎么流暢到非常流暢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我和媽媽進(jìn)行了一次繞口令比賽,比賽的規(guī)則是:誰繞的口令快而準(zhǔn)為勝者。媽媽開始比賽了,媽媽繞的口令雖然十分準(zhǔn)確,但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場(chǎng)了,我繞的口令不僅快還十分準(zhǔn)確。這次的繞口令比賽,我獲勝了!通過這一次的獲勝,我就更加有信心當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人了!我又為我的理想邁出了一小步。
我相信,只要我心中有這個(gè)想法,并且為這個(gè)理想去努力,就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
中學(xué)生周記 篇3
今天,是學(xué)校里舉行開學(xué)典禮的日子,大會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)們希望我們初一新生在步入中學(xué)的大門后,盡快適應(yīng)生活,更快的融入到大集體中來。
晚上,回到家,抬頭,墻上“好好努力”四個(gè)大字壓得我的心好沉好沉。看著美麗的梧桐樹在風(fēng)中搖擺著自己的枝條,看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下,看著看著,不經(jīng)意間,我已從一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)那個(gè)小女孩一下子變成了初一學(xué)生。一切都仿佛還未準(zhǔn)備好,害怕、惶恐、緊張……。晚上,我寫完作業(yè)后,和媽媽來到院子里,“初一啦,要努力了!”我大聲地喊了出來,把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來,這樣才像初一學(xué)生。
第二天,來到學(xué)校,不再像前幾天那樣,嬉皮笑臉,浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光,課上認(rèn)真地聽著老師講的每句話,絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒;告別了精彩的電視,我開始努力,認(rèn)真地過好初一的'每一天,我向著自己的夢(mèng)想堅(jiān)定地一步一步走著,總會(huì)步入成功的大門。
因?yàn)樯铣跻涣耍腋杏X自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會(huì)介意,為了父母期待的眼神,所以無論面對(duì)怎樣的困難,我也要想一切辦法來解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗(yàn),一份辛苦;我要有著一份執(zhí)著,一份勇氣,一份汗水……
中學(xué)生周記 篇4
每當(dāng)聽到《曾經(jīng)的擁有》想起和你在一起的快樂回憶,我就恨我自己沒有好好珍惜,要是時(shí)間可以倒流,我愿意用生命來換,哪怕只是短短的一瞬間。
失去的太多,讓我不敢再去嘗試,害怕再一次受到傷害,我現(xiàn)在正在努力的.忘記你,有時(shí)我好恨你,為什么你要我愛上你,卻又放棄我!難道你真的忘記了嗎?每當(dāng)下班時(shí),我走在路上腦海的都是你的身影,回憶著過去的一切,好像就在昨夕,可是當(dāng)從回憶中醒來,一切又是那么現(xiàn)實(shí)。這讓我想起了那句歌詞:忘憂草,忘了就好,夢(mèng)里知多少!好想好想和你在一起,昨天晚上我夢(mèng)到了你,我夢(mèng)到了我們重新在一起,我好高興啊,那是發(fā)自內(nèi)心的快樂,要是一切都是真實(shí)的該有多好啊!自從和你分開之后,我每天失眠,就算睡著了也是做惡夢(mèng),現(xiàn)在我都是靠吃安神的藥才能入睡!工作也是沒有心情,我好恨現(xiàn)在的自己,恨自己為什么這么脆弱,恨自己活得這么失敗,讓我的朋友為我擔(dān)心。
我好累好累,生活壓的我無法呼吸,我只有忘記你才能從新站起來,我要我自己活得精彩,我要讓你從新認(rèn)識(shí)我。
中學(xué)生周記 篇5
“五月五,是端陽。插艾葉,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龍船下水喜洋洋!泵慨(dāng)我聽到這首兒歌,就想起了小時(shí)候過端午節(jié)時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。
端午節(jié)是為了紀(jì)念投汩羅江而死的愛國(guó)詩人屈原。賽龍舟不為了撈救屈原。將粽子投進(jìn)江里,是為讓魚蛟蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的遺體。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的'演變,往江里投粽子漸漸變成了農(nóng)歷五月初五這天吃粽子。
端午又稱重五,因此很多習(xí)俗和“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系一起。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲紅系在兒童的脖頸、手腕或足踝上,稱長(zhǎng)命縷。各家要插“五端”:菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午節(jié)時(shí),要吃“五黃”:黃魚、黃瓜、咸鴨、蛋黃、黃豆瓣包的粽子,喝雄黃酒。
啊,我真喜歡端午節(jié)。
中學(xué)生周記 篇6
和媽媽一齊去西安看了世界八大奇跡之一的兵馬俑。在兵馬俑博物館里,一樓和二樓是一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長(zhǎng)的劍在一座將軍俑,將軍俑重兩噸多,當(dāng)工作人員把它抬起來時(shí),這把青銅劍瞬間繃直了,人們說這是一個(gè)奇跡!那里,我還看見許多無頭無手的陶俑。之后才明白那是百戲俑,秦始皇見他們沒穿衣服以為是怪物便把它們?cè)伊恕V笪覀冇值搅?、2、3號(hào)坑?,這一排排齊整威武的'武士俑,宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”,氣勢(shì)磅礴。形象地再現(xiàn)了秦始皇威震四!皽缌鶉(guó),天下一”的雄壯軍容,令人肅然起敬,望而生畏。那里的兵俑有步兵、騎兵、車兵三大類。十分壯觀!l坑號(hào)已挖掘了總面積達(dá)20(刃平方米,共出土陶俑1087件,陶馬32匹,戰(zhàn)車8乘.鼓3面。如果,l號(hào)坑全部挖掘后,陶俑、陶馬當(dāng)在6。(又〕件以以上,足見規(guī)模之宏大?,那些身高1.8米什么俑,體格健壯,體形勻稱,身穿戰(zhàn)袍,披掛愷甲,手持兵器的是什么俑對(duì),就是武士俑。誰明白身著短甲,下穿緊口褲,左手握弓箭,右手執(zhí)僵繩的又是什么俑對(duì).是騎兵俑。你們看.每一個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
中學(xué)生周記 篇7
又迎來了一個(gè)陽光明媚的周末,我和爸爸一起在家做實(shí)驗(yàn),一下子,我就被這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引住了:筷子提米。松松散散的米怎么可能被筷子提起來呢?帶著心里的疑問,我們開始了實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備好材料,開始試驗(yàn):我放了一些米在瓶子中,把筷子狠狠地插入瓶底,可米粒像散沙一樣,筷子站都站不穩(wěn),更別說把米提起來了,這個(gè)方法失。∥揖趩蕵O了,不知道這是為什么。
在老爸的提醒下,我嘗試起了另一種方法:首先把米裝滿瓶子,然后插入筷子,同時(shí)輕輕地震動(dòng),讓米粒與米粒之間、米粒與筷子之間幾乎沒有空隙,輕輕一提,整瓶米都被提了起來!這些米粒似乎沾上了膠水,緊緊地粘著筷子,搖來晃去也拔不出來。之前的沮喪頓時(shí)煙消云散,高興得無法形容,腳下仿佛踩了一朵幸福的云!
這些小小的米粒們互相團(tuán)結(jié),緊密地貼在一起,成功地被筷子提了起來,這不正是暗示著我們要團(tuán)結(jié)嗎?班集體就像這一瓶米,每位同學(xué)都是其中的.一粒米,如果大家像一盤散沙,那么必將一事無成,什么榮譽(yù)也得不到,我們必須像米粒一樣緊密地團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神,共同為班級(jí)取得更多榮譽(yù),團(tuán)結(jié)就是力量!
中學(xué)生周記 篇8
寒假到了,我的口袋里已經(jīng)沒有一分錢了,我來到媽媽身邊向她要零花錢。媽媽提議讓我靠自己的勞動(dòng)換取零花錢,可是,我這么小,我去哪里打工。窟@時(shí),爸爸走過來,給個(gè)我一個(gè)建議:“你不如幫你媽媽做家務(wù),這樣,你就可以通過勞動(dòng)換取零花錢了!蔽衣牭接匈嶅X的機(jī)會(huì),高興的忍不住跳了起來。
媽媽看著臟兮兮的窗戶,說:“那好吧,我最近有點(diǎn)不舒服,擦窗戶的事情就交給你了,擦一塊5元。不過,不準(zhǔn)有人幫你做家務(wù),如果讓別人幫你的`忙,你就沒有零花錢了!眿寢屨f完,就提著錢包離開了。
說干就干,我打了一桶水放在窗戶底下,找來兩塊抹布,一塊一塊的放到桶里浸濕,然后把它擰干,在窗戶上從上到下按順序擦起來。先擦正面,再擦反面,然后把窗戶四周的框擦干凈。等窗戶上的水印稍干一些后,我又用干布按順序上下擦了一遍,這時(shí)候窗戶比剛才亮多了。我想:原來擦窗戶這么簡(jiǎn)單呀!可是等窗戶上的水印全干了之后,我一看,哎呀!窗戶又花又亂,變成了一個(gè)大花臉。
這可怎么辦呀?正在我發(fā)愁的時(shí)候,哥哥拿著一張報(bào)紙走過來,只見媽媽用力揉了揉報(bào)紙,遞給我說:“用它試一試吧!眻(bào)紙行嗎?我?guī)е苫笫箘诺赜脠?bào)紙擦起來。我左擦擦,右擦擦,可窗戶上的水印還是擦不掉。唉,原來擦窗戶這么麻煩呀!我一下子卸了氣,我對(duì)哥哥說:“我擦不干凈,還是你擦吧!
哥哥走過來對(duì)我說:“做事情要有始有終,不能半途而廢,要?jiǎng)幽X筋想辦法!敝灰姼绺鐚(duì)著窗戶哈了幾口氣,用報(bào)紙使勁擦了擦,!果真窗戶又明又亮,晶瑩剔透了!我也學(xué)著哥哥的樣子擦了起來,過了一會(huì)兒,窗戶就被我擦得干干凈凈?磥碜黾覄(wù)并不是我原來想象的那樣簡(jiǎn)單,這里邊也有許多小竅門呢!
站在窗前,看著原來灰蒙蒙的窗戶現(xiàn)在變得干干凈凈,陽光透過明亮的窗戶照進(jìn)臥室,我開心地笑了。
晚上,媽媽回到家,看見窗戶被我擦得干干凈凈,都不敢相信是我干的,媽媽把我夸了又夸,都忘了給我發(fā)工錢,我實(shí)在忍不住了,說:“媽媽,你好像忘了什么!薄巴耸裁?”媽媽不解的問,我把手伸出來。說:“錢!眿寢尠咽稚爝M(jìn)錢包里,拿出10元錢,“給,這是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。”我如愿以償?shù)哪玫搅宋蚁胍,通過勞動(dòng),我明白了“自己動(dòng)手,豐衣足食”。
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