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          高二周記

          時(shí)間:2023-03-02 13:24:16 周記 我要投稿

          【精品】高二周記模板錦集5篇

            時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,我們一定有印象深刻的事情,現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記,就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的高二周記6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精品】高二周記模板錦集5篇

          高二周記 篇1

            我們班級(jí)由53位同學(xué)組成,他們有的活潑、有的漂亮、有的調(diào)皮、有的。但是,令我最喜歡的,是我們班的英語(yǔ)課代表——?jiǎng)⒂鹦馈?/p>

            她不算高,大概一米四幾;她的皮膚白白的、嫩嫩的,摸起來(lái)很舒服,她有一個(gè)小巧、高挺的'鼻子,臉上也架了一副粉紅色的眼鏡,而她最可愛(ài)的地方是:她笑起來(lái)的時(shí)候嘴角會(huì)露出兩個(gè)甜甜的梨渦哦!

            她渾身上下最有特點(diǎn)的地方是她的聲音了,她的聲音有時(shí)候是甜甜的、軟軟的,仿佛像一顆糖融化在你的心里;有時(shí)候是一本正經(jīng)的、嚴(yán)肅的,仿佛一個(gè)老師在教訓(xùn)犯錯(cuò)的學(xué)生;有時(shí)候是懶散的、輕松的,仿佛一只小貓兒在向你撒嬌。

            每當(dāng)在跟我們一起玩游戲或者聊天的時(shí)候,她的聲音一直都是甜甜軟軟的,這時(shí)你便會(huì)感受到和她在一起是多么的愉悅、舒心。

            可是,我們也會(huì)看到她生氣的時(shí)候,因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)課代表,所以她的任務(wù)總是很重的,每當(dāng)有同學(xué)上課不聽(tīng)講、作業(yè)不完成的時(shí)候,她總會(huì)下課把這些人叫過(guò)來(lái),給他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話(huà)、批評(píng);如果有時(shí)候你上課時(shí)有不懂的地方,下課了你還可以去問(wèn)她,她會(huì)一本正經(jīng)的為你講解,看著她的"小大人”模樣,你絕對(duì)會(huì)被她逗笑。

            也許是工作太辛苦,也許是她的壓力大了;每當(dāng)下課時(shí),她會(huì)抽幾分鐘來(lái)補(bǔ)補(bǔ)眠。可是打了預(yù)備鈴,你去喊她起來(lái)準(zhǔn)備上課的時(shí)候,她絕對(duì)睡得死死的;這時(shí)我們會(huì)伏在她的耳朵邊,輕輕說(shuō)一句(怕嚇到她,所以輕輕喊):老師來(lái)了,快起來(lái)!這招百試百靈,每回她會(huì)一個(gè)激靈睜開(kāi)眼,用迷茫的聲音問(wèn)道:”老師來(lái)了嗎,怎么不喊我呢?”看著她這副如小貓一樣可憐的模樣,我們也只能對(duì)她無(wú)可奈何。

            這是劉羽欣,可愛(ài)如她,嚴(yán)格如她,機(jī)靈如她。她是這樣一個(gè)可愛(ài)機(jī)靈的女孩子。

            你喜歡她嗎,如果你喜歡她,請(qǐng)到1503來(lái)找她。

          高二周記 篇2

            我家養(yǎng)了一只小貓,它叫"小白".它在我家生活了一年,我們已將小白當(dāng)成家里的一員.

            小白長(zhǎng)得十分惹人喜愛(ài).全身上下披著黑白相尖的長(zhǎng)毛,沒(méi)一絲雜毛.它有一雙黃眼睛,像一對(duì)黃寶石.頭上豎著兩只小耳朵,粉紅粉紅的.這耳朵可靈啦,它能從腳步聲分辨出我們來(lái).小白的動(dòng)作很輕,跳來(lái)跳去也不發(fā)出一點(diǎn)聲音,這可全靠它腳上的肉墊.它的利爪都藏在了里面,要是你惹了它,它就會(huì)毫不客氣地?fù)夏阋话眩“追浅L詺猓粫?huì)跳上飯桌,一會(huì)跳上柜臺(tái),害得媽媽要把它"軟禁".即使這樣,我們還是很喜歡它,天天給它好吃的`.

            我愛(ài)我家的小白。

          高二周記 篇3

            記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我第一次挨那么深刻的批評(píng)。它總是讓我記憶憂(yōu)新,讓我在也不敢犯錯(cuò)誤。

            那是一節(jié)語(yǔ)文課,同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,惟獨(dú)我和我的同桌。我們?cè)谧雷拥紫峦,她用筆打我,我也用筆蹭她一下。就在這時(shí),正在講課的老師看見(jiàn)了,她的眼睛可謂是千里眼,什么都能看見(jiàn),而且她的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà),誰(shuí)都不敢正眼去看它,十分可怕。她的眼睛似乎有一種魔力。頓時(shí),我們收了起來(lái),專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

            終于要放學(xué)了,老師還是和通常一樣要點(diǎn)一些同學(xué)留下來(lái)。這時(shí),我害怕極了,從一至五年級(jí)我每堂課都是認(rèn)真聽(tīng)講,常受老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的喜愛(ài)?蛇@次,哎~,我無(wú)話(huà)可說(shuō)。老師開(kāi)使點(diǎn)名了:“宋圍,李名,馮甜,趙生羅,謝良軍還有你,老師指著我的`鼻子說(shuō)。著下可好,老師竟當(dāng)著全班的面點(diǎn)我的名字,這可讓我無(wú)地自容,恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師讓留下來(lái)的同學(xué)到他的辦公室去,其它的同學(xué)都可以回家了。

            這時(shí),我的腳像灌滿(mǎn)了鉛似的,怎么也邁不出步。頭也像被千鈞巨石壓著一般,怎么也抬不起來(lái)。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),就像一個(gè)發(fā)燒的病人,滿(mǎn)臉通紅。心里還撲通撲通地跳個(gè)不停。老師首先叫我過(guò)去,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)。她說(shuō):“你要知道現(xiàn)在已是期末了,不知到你最近是怎么了,以前你都表先很好的,希望你以后不要在這樣了!霸(huà)音剛落,豆大的淚珠從我眼眶里溢出,不禁往下落。我終于明白了老師的一番心意!老師說(shuō)完就讓我走了。再走的路上我徹底明白了!

            從此之后,我在也不敢上課不聽(tīng)講了!

          高二周記 篇4

            我到底是一個(gè)什么樣的人,我自己都不是很清楚。我叛逆,我任性,我快樂(lè),我沉默,我有時(shí)很可愛(ài),可有時(shí)卻很殘忍,我搞不懂我自己……

            我一直都以為自己可以沒(méi)心沒(méi)肺地一路笑到最后,管它煙消潮退日落,結(jié)果……現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓你沉浸在美麗的憧憬快樂(lè)無(wú)比時(shí),迎頭給你來(lái)上一棒子,于是我變的沉默。也許,沉默就能擺脫!

          高二年級(jí)周記<spanhttps://p.9136.com/0b/l/allimg/<p>  可是我不愿過(guò)這樣的生活,我受不了這樣的生活!我變的叛逆,變的殘忍,我變的從不輕易相信任何人。因?yàn)槲視r(shí)常懷疑!</p><p>  我不知道自己是什么樣的人。有時(shí)我會(huì)因?yàn)楦阈Φ氖露笮Σ恢?有時(shí)我會(huì)因?yàn)閭牡氖露纯蘖鳒I;我會(huì)幻想一直到半夜;我會(huì)干一些別人認(rèn)為腦子有病才會(huì)做的事:我回爬上房頂想象縱身一躍的感覺(jué),我回把自己憋在水里想象人死后的感覺(jué)……我會(huì)干許多人意想不到的事。我不知道自己為什么要這樣。我很難明白1</p><p>  我媽說(shuō):“瑩瑩,你要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)!面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!別直迷不悟了!”</p><p>  是的`,我該接受現(xiàn)實(shí)了!有時(shí)我真的很難接受它,因?yàn)樗膳,太殘?</p><p>  我的精神快要崩潰了!于是我的精神開(kāi)始了四處游蕩,我也變的神經(jīng)……</p><p>  “我是誰(shuí)?”“我要干什么?”我不斷的問(wèn)。沒(méi)有人回答,不得不一直問(wèn)下去……也許,只有等到我離開(kāi)這世界的那一天我才會(huì)明白!</p><h2>高二周記 篇5</h2>
<p>  每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候,有些人的心中不禁會(huì)想:作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處,還是沒(méi)有好處?我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。</p><p>  任何事物都具有兩面性,無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì),還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域,事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然,在充滿(mǎn)知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性,下面談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里,學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。</p><p>  學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處:當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔,害怕被老師批評(píng),懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè),但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中,自己便會(huì)想:下一次一定不能被老師抓住了,早知現(xiàn)在被老師懲罰,不如自己早一點(diǎn)完成,這樣不不被其他的同學(xué)所恥笑了,不不惹得老師生氣了……這樣的想法會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣,也不讓同學(xué)們嘲笑,同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣,老師的加倍懲罰起到了很好的效果。</p><p>  同樣,一件事,有它好的方面,同時(shí)也有它不好的.方面。</p><p>  被老師懲罰的壞處:某些學(xué)生,因作業(yè)完不成,在課堂上被老師罵一頓(有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話(huà))甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣,而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí),沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心,很沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍,或?qū)㈩?lèi)似的題目做幾遍,并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師,一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕,以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終,受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn),而且會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科,最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果,還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響,這樣的懲罰沒(méi)有起到好的效果。</p><p>  因此,我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性,而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性,從好的方面出發(fā),能避開(kāi)不利因素,讓事物向正確的方向發(fā)展,向好的方面發(fā)展,而不向它的弊端發(fā)展。</p><p>【高二周記】相關(guān)文章:</p><p><a target=高二的周記06-09

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