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          初中周記

          時(shí)間:2023-02-07 12:21:29 周記 我要投稿

          【精華】初中周記范文集合五篇

            忙碌而又充實(shí)的一周又過去了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編為大家收集的初中周記5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精華】初中周記范文集合五篇

          初中周記 篇1

            我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)小能手:打網(wǎng)球、滑滑板、游泳、騎自行車……樣樣得心應(yīng)手。要說我最喜歡什么?那就是踢毽子了。

            星期五晚上,我和爸爸合作用報(bào)紙做了一個(gè)毽子。一做完,我就迫不及待地對(duì)爸爸說:“我們來踢毽子吧!”爸爸高興地答應(yīng)了。

            爸爸第一個(gè)上場(chǎng)。他把毽子輕輕一拋,快速提起右腳,毽子在空中轉(zhuǎn)了一圈,乖乖地落到爸爸的腳上。毽子在爸爸的.腳尖忽上忽下跳著快樂的舞蹈。一下、二下、三下……到了第九下,頑皮的毽子開始鬧脾氣,從爸爸的腳尖偷偷地溜到地板上休息去了。

            該輪到我了,我學(xué)著爸爸的樣,把毽子使勁往上拋,毽子不聽我的命令,重重地摔在了地板上,惹得爸爸哈哈大笑。我不灰心,繼續(xù)踢。我把毽子輕輕一拋,這次,毽子聽話多了,乖乖地落到了我的腳上。我用力一踢,“咚”地一聲,毽子撞到了天花板,嚇得我抱頭鼠竄,躲到了爸爸的身后。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“踢毽子,要輕輕拋,輕輕踢,抬腳速度要快,看毽子往哪兒落,腳就往哪兒接!”

            我按照爸爸的方法,果然學(xué)會(huì)了踢毽子。我高興地歡呼:“我成功了!我會(huì)踢毽子啦!”

          初中周記 篇2

            時(shí)間,總在我們不知不覺中悄悄地流逝。不經(jīng)意間,我們就已度過那么多的日日夜夜。

            你看!時(shí)間過得多快啊。從小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小樂園,到現(xiàn)在發(fā)展成的游樂場(chǎng);從一片片綠茵茵的草地,到現(xiàn)在幾乎很少才能看到;從一個(gè)個(gè)低矮老舊的瓦房,到現(xiàn)在美麗嶄新的大房子。

            你聽!時(shí)間過得多快啊。從兒歌“兩只老虎”到曾經(jīng)的“長(zhǎng)亭外古道邊,芳草碧連天”,最后到現(xiàn)在聽的傷感愛情歌曲,讓我們不得不驚訝于音樂有屬于自己的時(shí)代。

            你回憶著過去,想著曾經(jīng)的種種往事。第一次去幼兒園,媽媽不在身邊而一直大哭;喜歡做惡作劇,總是偷偷打同學(xué)一下誣賴給其他人;第一次畢業(yè),因?yàn)橐拖嗵帋啄甑呐笥逊謩e而偷偷躲在被窩里哭;調(diào)皮去爬樹一不小心摔下來,跟媽媽撒謊說是跑步時(shí)不小心摔的;你還想起你曾經(jīng)的外號(hào),曾經(jīng)同學(xué)們親密無間的互叫外號(hào)。你想起種種往事,又再一次躲在被窩里哭。你很懶!在作業(yè)沒寫好的`時(shí)候,還在玩著游戲,聊著QQ。你想:明天再寫好,沒關(guān)系的,于是你那一整天都沒寫作業(yè)。結(jié)果:你到明天,發(fā)現(xiàn)作業(yè)都是你不熟練的題目,而還有十幾分鐘就要上課,你二話不說,拿起別人的作業(yè)就開始抄。你邊抄邊后悔自己昨天為什么不寫完作業(yè)才玩?墒,早知如此,何必當(dāng)初!現(xiàn)在,請(qǐng)你關(guān)掉你的電腦,拿出你的課本,復(fù)習(xí)今天上的科目,預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)。好好珍惜一分一秒,讓未來的你想起現(xiàn)在,而不再覺得后悔。

          初中周記 篇3

            開學(xué)前一天,教師給我發(fā)了一條信息,說開學(xué)要給我們一個(gè)神秘的禮物。

            晚上,我躺在床上興奮地想:這到底是一件什么樣的禮物呢?難道是文具嗎?還是我最喜愛的僵尸卡呢?這絕對(duì)不可能,因?yàn)榻處熓遣粫?huì)允許我們玩這種東西的。我實(shí)在想不出來了,只好先睡了。

            第二天,我滿懷期待地來到了學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到姚教師笑嘻嘻地站在班級(jí)門口歡迎大家。我開心地跑了過去。突然教師給了我一個(gè)溫柔的擁抱,還問我:“聽說你長(zhǎng)胖啦?”

            噢,明白了:原先教師說的'神秘禮物就是擁抱呀!雖然沒有拿到東西,但我心里還是美滋滋的,因?yàn)槲覑劢處煛?/p>

          初中周記 篇4

            在一個(gè)春光明媚的上午,學(xué)校正舉行拔河比賽,首先上場(chǎng)比賽的是二零三班和二零四班。只見參加比賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,他們用力拉著繩子,左腳使勁蹬著地,身體向后仰,做好了比賽的準(zhǔn)備。

            隨著一聲哨響,比賽開始了,操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來,“加油﹗加油……”的`喊聲此起彼伏。比賽的雙方都使出了渾身的力氣,瞧,他們的臉都憋成了紅蘋果,頭上的汗珠紛紛落到了地上。繩子中間的紅色蝴蝶節(jié)牽動(dòng)著大家的心,那調(diào)皮的蝴蝶節(jié)真是不聽話,剛剛接近我們班了,突然又移到二零四班那邊去了,雙方僵持了好長(zhǎng)一段時(shí)間。就在這時(shí),“二零三,加油!二零三,加油!”的喊聲十分高漲,原來是我們班拉拉隊(duì)在班長(zhǎng)的組織下在為參賽的運(yùn)動(dòng)員鼓勁、助威。就在這時(shí),只見紅色蝴蝶節(jié)慢慢向我們班的方向移動(dòng),突然,只見二零四班的隊(duì)員摔了個(gè)嘴啃泥,而我們二零三班的隊(duì)員卻摔了個(gè)四腳朝天。與此同時(shí),期待已久的哨聲響了,老師把手里的小紅旗一揮,宣布二零三班勝利。

            緊張的拔河比賽結(jié)束了,同學(xué)們都沉醉在勝利的喜悅之中。

          初中周記 篇5

            誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人在社會(huì)上的立足之本。誠(chéng)信的'作用說大不大,說小不小。人若守信,天下?lián)P名;官若守信,政通人和;君若守信,國(guó)泰民安。

            人要講誠(chéng)信。這樣,在身邊的人受到他的感染,也會(huì)守信用。大家都信任他,于是天下?lián)P名?鬃诱f過:“民無信不立!比绻粋(gè)人不講誠(chéng)信,他身邊的人也會(huì)和他一樣不守信用。朋友遠(yuǎn)離他,妻子懷疑他,人們唾棄他,臭名遠(yuǎn)揚(yáng),此人定不能在社會(huì)立足。宋代的晁說之曾說過:“不信不立,不誠(chéng)不行!痹诘聡(guó),人們非常重視誠(chéng)信。我曾在《讀者》上看過這樣一篇文章:一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)學(xué)成后留在德國(guó),希望找到一份工作。這天,他去面試,前面都很順利,但考官看完檔案后,對(duì)他說:“對(duì)不起,我不能錄用你!泵嬖嚩啻味际沁@個(gè)結(jié)果,他后來才知道,他的檔案中有三次逃票記錄。正是因?yàn)槿绱耍麩o法在德國(guó)生活,便回到了國(guó)內(nèi)。由此可見,人們對(duì)誠(chéng)信非常重視,人若無信,不能立足。

            官要講誠(chéng)信。這樣,民眾信任他,他發(fā)布的政令人們才會(huì)去施行,這樣,上級(jí)看到此地風(fēng)氣甚好,定會(huì)提拔官員。官若不講誠(chéng)信,這樣,民眾不信任他,法令得不到施行,當(dāng)?shù)囟ㄊ峭练耸⑿,民不聊生。此官定是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),朝廷也就會(huì)無視于他了。商鞅變法大家應(yīng)該都知道,這位官員在發(fā)布新政之前,先取信于民,他立了一根木頭于都城南門,告之于民,誰將它搬到北門,他就給誰十金,開始人們都不信,他又將獎(jiǎng)金追加到五十金,這時(shí)有個(gè)人去試了試,搬到北門后,他果真給了那人五十金,從此,他守信用的美名天下傳誦,新法也很快實(shí)施了。這就說明,官員講誠(chéng)信很重要,不然國(guó)內(nèi)就會(huì)民不聊生。

            君要講誠(chéng)信。這樣,鄰國(guó)就會(huì)信任他,使國(guó)泰民安。如果不守信,鄰國(guó)就會(huì)討厭甚至很反感,必然要來攻打,于是社稷不保。《論語》說過:“言必信,行必果。”西周幽王就是最好的一個(gè)反例;他為了博得妃子一笑,烽火戲諸侯,結(jié)果亡了國(guó)。不守信的危害真是大啊。

            誠(chéng)信是人的立足之本,切記不可言而無信,做人一定要講誠(chéng)信,內(nèi)不欺己,外不欺人,真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人,每一天。

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