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【實(shí)用】初中周記模板匯總5篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的初中周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
那夜，我被震耳欲聾的寂靜驚醒。消音過的空氣粒子，沉重的彌漫四周，封住我的口，開啟我的心，獨(dú)自一人，望著月光照過樹梢，撒在地面的斑駁，腦海翻騰起回憶的浪花，這一年的情節(jié)，像海浪匆匆的、重重的拍擊我的心房。
猶憶起，今年愛恨交織的暑假，全家人北上探望，那躺在病床上，已日薄西山的您──外公，您努力坐起來，我兩眼直視您那單薄的背影，潸潸淚水不爭氣的流下，您嚷嚷的說想要見我，我趕緊擦干淚水，來到您面前，您望著我微笑，然而那雙眼睛不帶一絲精神，卻努力彎腰的對我笑，下片刻，我沖進(jìn)廁所，讓清水放肆拍打快紅腫的眼眸，我們快要接受那不愿的事實(shí)。
花有凋謝之時(shí)，浪有平息之際，幾日后，外公您安詳?shù)淖�，我多不愿如此突然的日子來到。那天，大家沉默不語，低聲的啜泣已成為唯一的語言，瞥然看見電話號碼來自外公家，頓時(shí)，我了解了，您的微笑恍如昨日，卻已成昨日夕陽的余燼，我們曾一起走過那一脈綿延的山崗，已無熟悉的背影，外公的雙眼仍在回憶逗留，那愛笑的眼睛……，“我還是簽放棄急救了……”電話那頭幽幽的傳來。獨(dú)處的時(shí)候，夜特別黑，心容易碎，這靜謐的房間，充斥記憶的凌亂，超載惆悵的塵埃，在九月秋風(fēng)的配襯，在微亮月暈的點(diǎn)綴，時(shí)間不肯快走，細(xì)節(jié)不停穿梭，我想起外公，我想起曾有的一切。
那夜，我傾聽震耳欲聾的寂靜；那夜，我傾聽波濤洶涌的回憶，對于過去，我是位洗耳恭聽的，聽眾。
初中周記 篇2
今天，是我進(jìn)入淇濱中學(xué)第五天了，在這五天里有快樂、有煩惱、有忙碌。
開學(xué)的第一天我很榮幸的成為一名語文課代表，在這短短的五天里，我為班級，為老師為同學(xué)做了許許多多的事情，我覺得很快樂，因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)班集體，熱愛老師和同學(xué)，能為大家工作，我真得很高興。不過，我覺得做的還不夠好，我要做到完美。也許很忙碌，但我覺得內(nèi)心特別充實(shí)。同時(shí)，我也要把自身不良的壞習(xí)慣改掉，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，能勝任工作的課代表。
星期一，我早早的就來到了學(xué)校，開始了我的“第一天”。早讀讓我接受了第一次考驗(yàn)，我忐忑的走上了講臺，緊張極了，心好像一只調(diào)皮的小鹿，砰砰亂跳�！盀槟愦蜷_一扇門”由于太緊張，我領(lǐng)讀錯(cuò)誤，下面一陣亂語，我變得更緊張了，臉頓時(shí)像熟透的西紅柿，張口結(jié)舌，更說不出來話了。正當(dāng)我覺得尷尬的時(shí)候，幸好，老師來了。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我壓住自己緊張的心情，終于領(lǐng)讀成功。慢慢的我不僅克服了緊張，還適應(yīng)早讀和收發(fā)作業(yè)的工作，更能領(lǐng)著同學(xué)一起完成早讀目標(biāo)了。
星期三下午，我們開展了一次“認(rèn)識新朋友”的活動。我們?nèi)喽紖⒓恿�，一起參加的還有學(xué)校的七名老師。我們一起做游戲：刮大風(fēng)，馬蘭花開和認(rèn)朋友，玩得不亦樂乎。最后的游戲是我感受最深的，我們十四個(gè)同學(xué)和一名老師一組，圍成一個(gè)圈在一起互相相識、記名字。在一起認(rèn)識了我們班的十幾名新同學(xué)，活動后，我已經(jīng)能順利地叫出小組每個(gè)同學(xué)的.名字了。通過兩節(jié)課的活動，我們不僅互相認(rèn)識了，而且有的覺得就像朋友似的，雖然我們都有點(diǎn)累，但我能感覺到大家都玩得很開心。
經(jīng)過五天的相識，了解和忙碌。我覺得自己已不再是一個(gè)充滿稚氣的孩子，而成為了一名真正的初中生了！希望我能像我的名字一樣——岱曉，“泰山的日出”，我要向著我的目標(biāo)前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！我相信我一定可以成功！
初中周記 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝……
六年前，我們來到了百小，小小的眼睛里充滿了好奇，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級小朋友敬畏的六年級學(xué)生了，馬上就要離開母校，我們的心里久久不能平復(fù)。
柳老師，您年復(fù)一年，日復(fù)一日的教我們，全心全意的對我們，六年來，您多么辛勞，為了我們頭痛，我們?yōu)橛心@樣的班主任而感到慶幸。
陳老師，您孜孜不倦地教導(dǎo)我們，我們的成績也一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然您只教過我們兩年，我們也忘不了您。
楊老師，您只教過我們一年，但您的幽默和和藹可親深深地印在了我的腦海里。還記得第一節(jié)課，別的老師都是用生硬的語言講著課堂記錄，而您卻和我們玩起了游戲來我會再未來的日子里，更上一層樓。
呂老師，您是全班心中最完美的人，您上課無微不至，下課便是我們的玩伴，您會陪我們打籃球、嬉戲，同學(xué)們還給您取了很多外號，比如呂布，這是同學(xué)們叫的最多的，您的和藹，我們永生難忘。
我們忘不了百小8屆5班，忘不了同學(xué)們一張張臉，一個(gè)個(gè)身影，忘不了曾瑞杰的搞笑，忘不了徐凱的淡定，忘不了趙益的高大，也忘不了林俊杰瀟灑的身影……
二十年后，您可能已經(jīng)生出白發(fā)，您可能已經(jīng)不記得六年級五班，但我們不會忘記了您。
忘不了百里路小學(xué)8屆5班……
初中周記 篇4
火紅的太陽懶洋洋的掛在蔚藍(lán)的空中，空中隱隱約約飄著幾朵白云，白云籠罩著屋檐下一只狗正在懶洋洋的在睡覺。
瞧!這只小狗可真夠懶的，大清早還在睡覺，我這個(gè)大懶人都起床了，它還趴在那呼呼的睡覺呢！看它多懶，頭上的毛都那么長了，都擋住視野了，還不去理發(fā)，我想它肯定想留長發(fā)，不行！這男狗怎能像母狗一樣留長頭發(fā)呢？我得給它理發(fā)。
開始了！小狗好像不知我要給它理發(fā)，還用兩只前爪摸了摸頭上豎起的毛，好像在說：“怎么樣呀，小主人，我的發(fā)型不錯(cuò)吧！”它還得意洋洋的伸了個(gè)懶腰，我趁機(jī)抓住了它，然后就用剪刀一下子就把小狗頭上的那個(gè)所謂的“辮子”剪了！
可是，小狗好像很不樂意似的，就窮追不舍，一邊追一邊叫，好像在說：“小主人，我可沒得罪你，干嘛剪掉我的小辮子？你不能毀我的容呀！還我的辮子！”它狂吠不止，于是我對它說：“喂，小狗你聽著！你頭上的那幾根毛會擋住你的視野，讓你看不見路，會容易受傷，我?guī)湍慵舻�，那也是為你好呀！別好心當(dāng)成驢肝肺，狗咬呂洞賓，不識好人心！”于是我得意洋洋，大搖大擺走進(jìn)屋，我終于幫小狗做了件好事，它會感謝我的。
小狗摸了摸頭上那早已消失的頭發(fā)，唉聲嘆氣的走到屋檐下，趴在那兒，呼呼的睡了起來。
初中周記 篇5
學(xué)校在中秋節(jié)之前舉行了一年一度的秋季運(yùn)動會，那一幕幕至今讓我感到很美。
早晨，和煦的陽光斜斜地照著足球場上的草坪，那綠油油的小草在微風(fēng)的輕拂下自由地?cái)[動著，仿佛在大舞臺上盡情地舞蹈著。很多學(xué)生聚在門口，也許是剛剛到的，耳邊有家長不停的囑咐與嘮叨，但他們臉上洋溢著微笑，表達(dá)著他們對運(yùn)動的向往、對運(yùn)動之美的無限向往，這種對運(yùn)動的渴望也是一種運(yùn)動之美。
開幕式時(shí)，我舉著旗子站在球場的邊緣，接受著陽光火辣的洗禮，無聊地等待著開幕式的結(jié)束。我看見一群鳥兒在天空中自由地翱翔，它們在我頭頂上盤旋，不一會又飛到草地上，不停地啄蟲吃，然后又飛身而起。就這樣來來回回，上上下下幾次后，我終于看明白了，它們在比賽，它們在比賽飛與啄蟲，從它們的叫聲中我聽得出，它們在競爭，但很快樂。我突然感受到了運(yùn)動的美，那就是競爭心與快樂。
突然，我聽見一陣驚呼聲，一抬頭，望見主席臺前有一蓬一蓬的氣球升起，伴隨著人們的歡呼聲中，那些氣球徐徐升空，五彩繽紛的氣球在陽光的照耀下顯得格外艷麗。一陣風(fēng)吹來，將氣球吹散，但氣球仍不停地向上躥騰。是啊，這氣球不就象征著我們嗎！氣球在運(yùn)動，它們在向上，這就是運(yùn)動之美��！一種向上的美。
開幕式結(jié)束了，再回到運(yùn)動場上，看到運(yùn)動員在賽場上飛快地馳騁，以最快的速度沖向終點(diǎn)，即使是在途中跌倒，也立即爬起來，奮不顧身地沖向終點(diǎn)，這時(shí)，我看到了運(yùn)動的美，那是一種堅(jiān)持不懈地精神。在接力賽場上，看到整個(gè)班的同學(xué)奮勇拼搏，最后取得理想的成績的喜悅與興奮時(shí)，我感受到了運(yùn)動的美，那是一種團(tuán)結(jié)的精神。在場下，當(dāng)一位運(yùn)動員取得成績后回班時(shí)，整個(gè)班的同學(xué)都為他慶祝，為他服務(wù)，這時(shí)，我也看到了運(yùn)動之美，那是一種成就后的自豪感，一種集體榮譽(yù)感。
我們喜愛運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動有美；運(yùn)動有美，是因?yàn)槲覀冇兄蛏系木�。在一個(gè)充滿物欲的社會中，所幸有運(yùn)動，帶領(lǐng)我們向上、進(jìn)取。也許有一天，運(yùn)動也會脫離世俗與黑暗，走向光明的所在，形成永恒的美，永存人心。
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