馮驥才《苦夏 》閱讀練習及答案
語文閱讀可以培養(yǎng)學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣，提高分析問題的能力。而現代文閱讀是語文學習中的重點和難點。以下是小編為大家整理的馮驥才《苦夏 》閱讀練習及答案相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
閱讀原文：
這一日，終于撂下扇子。來自天上干燥清爽的風，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進來，把周身溜溜地撫動。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風景，不明白數日前那個酷烈非常的夏天突然到哪里去了。
四季是來自于宇宙最大的拍節(jié)。在每一個拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦予地球以詩，故而悟性極強的中國人，在絕句中確立的法則是：起、承、轉、合。這四個字恰恰就是四季的本質。起始如春，承續(xù)似夏，轉變若秋，合攏為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪?為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，無論歲歲枯榮與生死的花草百蟲，還是生命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長長的夏嗎?
女人們孩提時的記憶散布在四季;男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于我們兒時的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒，它們都是夏日生活的主角，每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂。甚至我對家人和朋友們記憶最深刻的細節(jié)，也都與昆蟲有關。
在快樂的童年里，根本不會感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會到苦夏的滋味�？鞓钒褧r光縮短，苦難把歲月拉長，一如這長長的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領悟到“苦”字的分量�？�，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都壓在沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無所有。你用盡平生的.力氣，最終所獲與初始的愿望竟然去之千里。這該怎么想?
于是我懂得了這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅忍的苦斗的本身。人生的力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里。強者之力最主要的是承受力，只有在匪夷所思的承愛中才會感到自己屬于強者。也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結果?我卻每每進入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個反常的性格習慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o比的感覺。
在維瓦第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動，勝過春之勃發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經放進去太多自己的故事，我點點頭，并告訴他我的音樂體驗。音樂的最高境界是超越聽覺：不只是它給你，更是你給它。
年年夏日，我都會這樣體驗一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。
今年我還發(fā)現，這伏夏不是被風吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——夏天是被它自己融化掉的。
因為，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，綜是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊威力。生命的快樂是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點?
于是，我充滿了夏之崇拜!我要一連跨過眼前的遼闊的秋，悠長的冬和遙遠的春，再一次邂逅你，我精神的無尚境界——苦夏!
閱讀習題
15．請用文中的話解釋題目苦夏的含義（3分）
16．文章中寫到了有關父親的哪兩件事，其作用各是什么。（6分）
17．下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（）（5分）
A.當秋意來臨時，作者感到驚異茫然，因此借夏去秋來之時機，對整個夏天做了回顧性思考。
B.文中以絕句法則喻四季，與后文談音樂相呼應，都表現出作者對夏天的審美意義的認識。
C.和我的創(chuàng)造旺盛期在夏季不同，別的作家沒有經過苦夏的鍛造，他們的創(chuàng)作力旺盛期在秋天。
D.文中有汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ线@樣的.細節(jié)，表明了我在苦夏中經過鍛造，獲得精神的滿足。
E.作者對苦夏的感悟，既含有苦夏給予作者的，也含有作者結合自己的經歷給予苦夏的。
18．本文語言韻味十足，不乏美句精句，請你選取一個句子并談談該句的表達效果（4分）
19.通讀全文，概括說說作者產生夏之崇拜的原因是什么。（4分）
參考答案：
15.不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默有堅忍的苦斗的本身。16.一是寫父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身竟壓死了一只蝎子，突出童年的趣味生活，與苦夏形成鮮明對比。二是寫父親挨斗、挨整、寫檢查，這暗示了自己的生活已經開始面臨苦難，并引出下文對苦夏的思考。（每件事3分）
17.AC（5分，答對一項得2分）
18.句子2分，分析2分。示例：句子：一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。
表達效果：體現出我感悟到苦夏的意義，用形象的語言表達出一方面和酷暑搏斗，一方面獲得巨大的創(chuàng)造力的昂然的生命狀態(tài)。
19.原因是，在作者看來，夏是四季里，也是生命中最壯美、最熱烈的；（1分）夏天的生活不僅會帶來快樂，夏天更是苦難的象征，但苦難使人們具有承受力，并因承受苦難而可以產生巨大的力量（創(chuàng)造力量），（1分）可以使人們有苦澀、艱辛、悲壯的審美感受，（1分）同時苦難到達極致，可以激發(fā)出戰(zhàn)勝苦難超越苦難的生命力量。（1分）
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