人的潛力閱讀理解及答案
人的潛力
�。�1）每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。
�。�2）人的大腦，是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵-------人的思維著的精神，就是在這里誕生的。
�。�3）今天，大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的`資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是，大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦，都有一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。
�。�4）人的潛力有多大？美國學(xué)者瑪格麗特·米德認(rèn)為，大腦資源的95％沒有開發(fā)。前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡·葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚。_______我們迫使大腦開足一半馬力，我們________能毫不費(fèi)力地學(xué)會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學(xué)的課程�！边@是多么令人向往的境界�。�
�。�5）人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？
�。�6）首先，腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，他們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。
�。�7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。低等動物突觸比較少，刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經(jīng)元與500左右的神經(jīng)元相聯(lián)系，形成了500多個突觸；人的每個神經(jīng)元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。對列寧的大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有接觸點(diǎn)，也就是說，人腦具有思維的極大容量�！度说臐摿Α烽喿x答案
（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。
�。�9）人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心，我們每個人都應(yīng)該成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，做出偉大的貢獻(xiàn)。成就決不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。
1 概述作者認(rèn)為人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。（總計不超過50字）
�。�1）______________________________________________。
（2）______________________________________________。
�。�3）_______________________________________________。
2 第（2）段劃線的句子中的“這里”指代的是：
________________________________________________。
3. 填入第（4）段橫線處的關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（ ）
A. 只有就 B. 既然 就
C. 如果就 D. 因?yàn)?所以
4. 第（7）段運(yùn)用了列數(shù)字、__________和___________的說明方法，要說明的是：__________________________________________________。
5. 對第（6）、（7）段說明的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）
A. 刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸。
B. 人的大腦中有1000億個突觸。
C. 列寧大腦中有 個神經(jīng)元。
D. 大腦中的突觸數(shù)量越多，動物越聰明。
6. 第（6）段中“一般認(rèn)為”為什么不能刪去？
《人的潛力》
1. （1）人腦有超量的神經(jīng)元
�。�2）人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸
�。�3）人腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性
2. 人的大腦
3. C
4. 舉例子 作比較 人腦有豐富的神經(jīng)突觸
5. D
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