閱讀理解方仲永并完成習(xí)題及習(xí)題答案
閱讀下面的'文字，完成1～4題。
金溪民方仲永，世隸①耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近②與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是，指物作詩立就③，其文理④皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑤仲永環(huán)謁⑥于邑人，不使學(xué)。
余聞之久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯⑦然眾人矣�！�
注：①隸：屬于。②旁近：鄰近人家即鄰居。③就：成功，完成。④文理：文采和義理。⑤扳：拉，帶領(lǐng)。⑥謁：拜訪。⑦泯：消滅，喪失。
1．解釋加粗的字詞。
�。�1）自是，指物作詩立就______________________
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)______________________
�。�3）父異焉，借旁近與之______________________
�。�4）稍稍賓客其父______________________
2．從文中找出介紹方仲永才能發(fā)展變化的三個階段。
________________________________________________
3．你從哪句看出仲永有非凡天資？最能體現(xiàn)方仲永天資非凡，才思敏捷的詞語是哪句？
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4．使仲永最終“泯然眾人”的原因是什么？（用原句作答。）
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參考答案：
1．（1）從此 （2）每天 讓 （3）給 （4）漸漸
2．（1）仲永生五年……其文理皆有可觀者。（2）十二三矣……不能稱前時之聞。（3）又七?年……?泯然眾人矣
3．“仲永生五年……其文理皆有可觀者。”
忽 即 立 就
4．父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)
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