關(guān)于感念老師的閱讀答案參考
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感念老師
閻連科
有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺(tái)上。我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚(yáng)長而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當(dāng)陽光透窗而入時(shí)，我看見書房外的窗臺(tái)裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一滴嫩黃細(xì)小的苗芽。
我把這棵苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。
我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨，是那種魏、柳相糅的風(fēng)派。他不光字好，課也講得甚好。在我那時(shí)的感覺中，他的學(xué)問不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上，乃至在全縣都是最好的`。
每年過年的時(shí)候，村里許多的體面人家，都要請他書寫對(duì)聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對(duì)聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對(duì)聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。
從小學(xué)升至初中，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是“列寧祭”，作者千真萬確是斯大林，是斯大林給列寧寫的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)學(xué)過的課文中最長的文章。老師用三個(gè)課時(shí)講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)寫過的最長的作文。
過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章�！比欢�，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展飄揚(yáng)一樣——這其中有我的那篇最長的作文。
后來，我的作文寫得都很長，因?yàn)槲摇伴_了思路”�，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因?yàn)槲医K于明白，“長并不等于好文章”。
前些時(shí)候，我回家鄉(xiāng)電視臺(tái)做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個(gè)人在講我的過去，講我過去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當(dāng)我看見這位30年前教過我四年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時(shí)，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。
他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。
而我，是講略帶普通話的方言。
而我，已人至中年。
從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺茂。草地中的那棵小榆樹，又長高了許多，在風(fēng)中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。
(選自《土黃與草青：閻連科親情散文》)
15．作文在開頭和結(jié)尾都寫到“小樹”，有什么特別用意？(3分)
答：作者以樹自喻，借助榆樹的成長，突出自己在老師春風(fēng)細(xì)雨般的教育下，一步步走上文學(xué)道路，成長為一棵大樹、一個(gè)人才的過程，抒發(fā)了對(duì)老師的感念之情。
16．選文第四段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？(4分)
答：村里體面人家過年時(shí)都請張老師寫春聯(lián)。一方面從側(cè)面印證了上一段中所敘述的張老師的字寫得好，另一方面也表現(xiàn)了村里人對(duì)張老師的敬重。
17．“他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。”這句話和文中哪句話相照應(yīng)？“而我，是講略帶普通話的方言”有什么深刻含義？(3分)
答：與第三段中的“他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話”相照應(yīng)。“而我，是講略帶普通話的方言”則表現(xiàn)出張老師對(duì)“我”的影響之大，從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)張老師的感激之情。
18．在老師看來“長并不等于好文章”，但是為什么“我那篇最長的作文”卻被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出？(3分)
答：通過這一事件表現(xiàn)當(dāng)時(shí)張老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)，也表明張老師善于教育和引導(dǎo)學(xué)生，是一位非常關(guān)心學(xué)生的好老師。
拓展：丹頂鶴閱讀答案
閱讀材料
那年秋天，爸爸帶我到望鶴亭看丹頂鶴。
丹頂鶴素雅大方，十分美麗。它的頸部有一圈長方形烏黑的羽毛，就像圍了一條黑紗巾。身軀潔白無瑕，像棉，似雪。尾翼黑色，像綴了一圈黑色的花邊。頭頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。它們有的埋頭梳理羽毛，有的“金雞獨(dú)立”，有的在水中嬉戲，有的在草地上踱步，有的仰天長鳴，有的亮亮翅膀飛上了藍(lán)天。
從那時(shí)起，我就深深地愛上了家鄉(xiāng)的丹頂鶴。
閱讀題目
1、畫出第2自然段的重點(diǎn)句。
2、人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)椋?/p>
3、第3自然段主要寫了？
閱讀答案
1、第2自然段的重點(diǎn)句：丹頂鶴素雅大方，十分美麗。
2、人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)椋侯^頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
3、第3自然段主要寫了丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。
簡介
丹頂鶴（學(xué)名：Grus japonensis）也叫仙鶴、白鶴（其實(shí)白鶴是另一種鶴屬鳥類）、鴜鷜，中國古籍文獻(xiàn)中對(duì)丹頂鶴有許多稱謂，如《爾雅翼》中稱其為"仙禽"，《本草綱目》中稱其為"胎禽"。是鶴類中的一種，大型涉禽，體長120—160厘米。頸、腳較長，通體大多白色，頭頂鮮紅色，喉和頸黑色，耳至頭枕白色，腳黑色，站立時(shí)頸、尾部飛羽和腳黑色，頭頂紅色，其余全為白色；飛翔時(shí)僅次級(jí)和三級(jí)飛羽以及頸、腳黑色，其余全白色，特征極明顯，極易識(shí)別。長壽的象征，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。分布于中國東北，蒙古東部，俄羅斯烏蘇里江東岸，朝鮮，韓國和日本北海道。
丹頂鶴體長約160厘米，翼展240厘米，體重約10千克。全身幾純白色，頭頂裸露無羽、呈朱紅色，額和眼先微具黑羽，眼后方耳羽至枕白色，頰、喉和頸黑色；次級(jí)飛羽和三級(jí)飛羽黑色，三級(jí)飛羽長而彎曲，呈弓狀，覆蓋于尾上，因此，站立時(shí)尾部黑色，實(shí)際是三級(jí)飛羽，而尾、初級(jí)飛羽和整個(gè)體羽全為白色，飛翔時(shí)極明顯。嘴較長，呈淡綠灰色，頸、腿也都很長，兩翅中間長而彎曲的飛羽為黑色，并且在站立時(shí)整個(gè)飛羽都蓋在尾部，常常使人誤認(rèn)為它有一個(gè)黑色的尾羽。雌雄相似。
虹膜褐色，嘴灰綠色，尖端黃色。脛裸露部分和跗蹠及趾灰黑色，爪灰色。
雛鳥被有黃褐色的絨羽，背部的顏色淺，腹部較深，肩部為乳白色，嘴和腿均是肉紅色，3～4月后體羽逐漸變成潔白的顏色，頭頂部的裸露部分則要到10個(gè)月以后才出現(xiàn)紅色。
丹頂鶴的骨骼外堅(jiān)內(nèi)空，強(qiáng)度是人類骨骼的7倍，而且它在遷徙的時(shí)候，常常排成巧妙的楔形，使后面的個(gè)體能夠依次利用前面?zhèn)�體扇翅時(shí)所產(chǎn)生的氣流，從而進(jìn)行快速、省力、持久的飛行，時(shí)速可達(dá)40公里左右，飛行高度可以超過5400米以上，而且能夠邊飛邊鳴。
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