夕陽(yáng)閱讀理解習(xí)題答案
獨(dú)自在夕陽(yáng)里的時(shí)候,會(huì)想起什么呢?下面是小編收集整理的夕陽(yáng)閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《看夕陽(yáng)》閱讀理解及答案分析
1這是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯的一個(gè)真實(shí)故事。
2一天,兩位老人離開(kāi)旅游團(tuán),相攜著到山崖上看夕陽(yáng)。夕陽(yáng)無(wú)限好,橘紅的霞光點(diǎn)燃了西天的云絮,猶如一場(chǎng)繽紛而下的太陽(yáng)雨濺落在山石草木上,跳動(dòng)著燦爛無(wú)比的光芒。
3兩位老人站在崖邊,如醉如癡地欣賞著美景。
4突然,她感到有一個(gè)東西往下墜落。
5她下意識(shí)里伸手一拽,拽住的正是她失足的丈夫。
6她拽著他實(shí)在有些支撐不住了。她的手麻木了,胳膊又腫又漲,仿佛隨時(shí)都會(huì)和身子斷裂。她知道她瘦弱的胳膊禁不住他太沉的身子。她只能用牙齒死死咬住他的衣領(lǐng),堅(jiān)持到最后一刻。她期望有人突然出現(xiàn)使他們絕處逢生!
7他懸空在山崖上,等于把生命之符釘在鬼門(mén)關(guān)上。在這日薄西山的傍晚,有誰(shuí)還會(huì)來(lái)到山崖上注意到他們這一幕呢?他說(shuō):“放下我吧,親愛(ài)的……”
8她緊緊咬住牙關(guān)無(wú)法開(kāi)口,只能用眼神示意他不要吱聲。
9一分鐘過(guò)去了。
10兩分鐘過(guò)去了。
11十分鐘過(guò)去了。
12冥冥中,他感到有熱熱粘粘的液體滴落在他的臉上。他敏感地意識(shí)到血是從她的嘴巴里流出來(lái)的,似乎還帶著一種成成的味道。他又一次央求她道:“親愛(ài)的,放下我吧!有你這片心意就足夠了,面對(duì)死亡我不會(huì)埋怨你的。
13她仍然死死咬住他的衣領(lǐng),無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)。她只能用眼神再次阻止他的掙扎。
14一分鐘過(guò)去了。
15兩分鐘過(guò)去了。
16他感到有大顆大顆熱熱粘粘的液體,吧嗒吧嗒滴落在他的臉上。他知道她的七竅在出血。他肝腸寸斷卻又無(wú)可奈何。他知道她在用一顆堅(jiān)毅的心,和死神對(duì)峙、對(duì)抗、爭(zhēng)奪。他翻然感悟到生命的分量。
17不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,旅游團(tuán)的人們舉著火炬到山崖上救下了他們。
18她在洛杉礬的一家醫(yī)院里住了好長(zhǎng)時(shí)間。
19那件事發(fā)生后,她的牙齒整個(gè)都脫落了,人再?zèng)]有站起來(lái)過(guò)。
20他每天用輪椅推著她,走在街上,去看夕陽(yáng)。
21他說(shuō):“當(dāng)初你干嘛拼命救下我這個(gè)老頭子呢?親愛(ài)的,你看你的牙齒……”
22她喃喃道:“親愛(ài)的,我知道我當(dāng)時(shí)一松口,那么失去的就是一生的幸!
23他推著她向夕陽(yáng)走去。
24人們都看著他倆融在夕陽(yáng)里成為美麗的一景。
1.如果在第②段中“夕陽(yáng)無(wú)限好”后加上人們熟悉的“只是近黃昏”一句肯定不好,因?yàn)椤癬_________”一詞表達(dá)出來(lái)的遺憾傷感情緒與文章主旨不符。不過(guò)只要把這個(gè)詞改為“__________”,就行了。
2.閱讀12~22段,你認(rèn)為在這場(chǎng)生死考驗(yàn)中,老太太失去了什么?又得到了什么?
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3.自選一個(gè)角度,對(duì)文章第②段中的畫(huà)線句進(jìn)行賞析。
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4.你認(rèn)為文章的標(biāo)題好不好?如果好,好在哪里?
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5.故事的經(jīng)過(guò)危險(xiǎn)緊張,故事的結(jié)局令人回味。你讀了這個(gè)故事后,一定有許多感受和體會(huì)。請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。(不少于三點(diǎn))
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閱讀答案:
1.只是 即使或雖然,盡管、就算等
2.老太太失去了整個(gè)牙齒,失去了站起來(lái)的權(quán)利,得到了一生的幸福。
3.示例:運(yùn)用比喻,把萬(wàn)點(diǎn)霞光比作繽紛而下的太陽(yáng)雨,形象生動(dòng)。突出了夕陽(yáng)的色彩美;颉叭紵薄盀R落”“跳動(dòng)”,一組動(dòng)詞,準(zhǔn)確生動(dòng),突出夕陽(yáng)的動(dòng)態(tài)美;蜻@句自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)下文情節(jié)的發(fā)展起了烘托、渲染的作用。
4.好。理由要點(diǎn):①好在“看夕陽(yáng)”是貫穿全文的一條線索。 ②好在它既指兩位老人在山崖上看夕陽(yáng),又暗示人們看到了一幅由兩位老人的恩愛(ài)情感構(gòu)成的“人間夕陽(yáng)圖”,含義豐富而深刻。
5.示例:①在突如其來(lái)的災(zāi)難面前,人的冷靜果敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)多么重要。 ②愛(ài)(或愛(ài)情)的力量是巨大 的。 ③經(jīng)過(guò)艱苦努力得來(lái)的幸福彌足珍貴,患難與共后積累的真情感人至深。(意思對(duì)即可)
夕陽(yáng)紅到無(wú)邊閱讀原文及試題
劉白羽
、僖魂囇U裊的秋聲在我記憶中回響……
、谖覐哪贻p時(shí)起就有一種特殊的敏感,天空和大地還炎天如火、赤日鑠金時(shí),我卻可以從天空中灑然而落的一絲清風(fēng)里,意會(huì)到爽朗秋天的來(lái)臨,從此掃卻一身粘膩,換得一身清爽,實(shí)在令人怡然陶然。而從那一陣清風(fēng)起,我覺(jué)得那一顆太陽(yáng)也就不同了。
、劭谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我在太行山上,有一個(gè)晌午我從一個(gè)山埡口走出,我原是每天都在此時(shí)此地打這兒經(jīng)過(guò)的?蛇@一天,我突然感到晶亮的太陽(yáng)光變得那樣柔和起來(lái),從那金色的陽(yáng)光中,我聞到熟透了的莊稼的芳香、天空的芳香、大地的芳香、太行山千山萬(wàn)壑的芳香。這是秋之芳香。經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì),這一偶然的欣悅還洋溢在我的心際。
、芪页3O:我為什么這樣喜歡秋天?就因?yàn)樗屓祟^腦爽朗、意緒清新嗎?的確,每到這個(gè)季節(jié),我的整個(gè)靈魂便像浸在清涼的泉水之中,無(wú)限的情思、靈感就油然而生、不可遏止。不過(guò),秋天給予我的不只是觀感上的,而更重要的是意念上的。秋天是大地的收獲季節(jié),也是我創(chuàng)作的收獲季節(jié),靈魂的收獲季節(jié)。我想,我得感謝秋的恩賜。
、荼本┑那锾煺婷,天高云淡,清風(fēng)瀟灑,西山紅葉如火如荼,燦爛中包含著清幽。今天我坐在香山飯店四樓住房里,編完《秋陽(yáng)集》,通過(guò)落地大玻璃窗望出去,山回林密,日影迷蒙。在這幽極、靜極的時(shí)刻里,我忽然聽(tīng)到熟稔而又愛(ài)昵的裊裊的秋聲……這聲音從何而來(lái)?我坐在原地沒(méi)有動(dòng),瞧著暖和的太陽(yáng),忽然發(fā)覺(jué)這聲音來(lái)自我的心底深處純真婉轉(zhuǎn),不絕如縷。它一下把我?guī)Щ馗h(yuǎn)的記憶王國(guó)。那大約是1928或1929年,在小學(xué)課堂上,一位音樂(lè)老師,彈著風(fēng)琴教我們唱歌。教室是老得長(zhǎng)了綠苔的老屋,屋頂上又覆蓋著古槐的濃蔭,在我記憶中那是碧茵茵的。像有一束明亮的火焰突然在我的記憶中亮起,由此我想起我學(xué)過(guò)的一支歌,整個(gè)歌兒我想了幾十年也想不起來(lái),但這歌子的第一句,卻一直深深鐫印在我的心扉。后來(lái),經(jīng)歷過(guò)多少戰(zhàn)火之熊熊、風(fēng)雪之漫漫,踏遍山河,歷盡險(xiǎn)關(guān),這一句歌我卻無(wú)法忘記。特別是這十多年,這句歌,就更時(shí)時(shí)響亮、回蕩,這句歌就是“夕陽(yáng)紅到無(wú)邊”。在我當(dāng)年學(xué)唱這首歌時(shí),便為這一句所傾倒,我的心胸一下飛越出那舊禮教的狹窄牢籠,煩瑣的污濁市井,我像一只蒼鷹向高空搏擊而去,那紅漫漫的夕陽(yáng)紅得何等艷、何等美、何等令人心醉。是的,秋風(fēng),秋陽(yáng),秋暉,也許正是一個(gè)年過(guò)古稀的生命的象征吧!不過(guò),我以為作為一個(gè)作家,當(dāng)他似乎可以望見(jiàn)死亡的峰巔的時(shí)候,他有的絕不是衰敗、頹喪,而是深沉、練達(dá),就像一輪秋天的太陽(yáng),不是火爆而是澄靜的。
、揠y道我說(shuō)的只是大自然中的那顆秋天的太陽(yáng)嗎?
、呶艺f(shuō):是,也不完全是,因?yàn)楦匾氖俏倚闹杏幸活w秋天的太陽(yáng)。在《碧蘿窗下》那篇文章里我曾談到孤獨(dú)問(wèn)題:“現(xiàn)在我是一天一天爭(zhēng)奪時(shí)間,我要蘸著我的生命與鮮血,為了我的理想而搏斗,對(duì)于人世的煩瑣,我已不屑一顧,只從創(chuàng)作的孤獨(dú)中得到深深的慰藉,我認(rèn)為真實(shí)的創(chuàng)作是需要孤獨(dú)境界的!币粋(gè)作家承受不了孤獨(dú)就不能潛心創(chuàng)作,更何況正是在這種創(chuàng)作的孤獨(dú)中,孕育著最大的領(lǐng)悟、最深的思考、最重的激情、最活的靈感一而這些,與深沉、練達(dá)、安寧、幽靜都是分不開(kāi)的,可以說(shuō)這不是一般的人生的孤獨(dú),而是超逾人生的美學(xué)境界的孤獨(dú);叵胱约郝德狄簧,到晚來(lái)領(lǐng)悟到這樣一種意境,也可以說(shuō)是我自己的美學(xué)的凝聚吧!
⑧從1984-1988年,不知不覺(jué)間,我又寫(xiě)了幾十篇散文。我希望它既有秋陽(yáng)的寧?kù)o,又有秋陽(yáng)的溫暖。它可能不是我的.一段時(shí)間的收獲,也許是我一生中的收獲,為了紀(jì)念我的“古稀之年”,我便把它定名為《秋陽(yáng)集》。
、徇是回到從兒時(shí)一直深深潛藏到現(xiàn)在的那句歌吧!“夕陽(yáng)紅到無(wú)邊!焙竺媸鞘裁,怕至死也想不起來(lái)了。不過(guò)當(dāng)我凝視著香山上空這一派夕陽(yáng)時(shí),我莞爾而笑了,又何必苦苦尋思,只這一句也足夠了。因?yàn)槲铱吹降南﹃?yáng)確實(shí)是紅得如此瑰麗,紅得如此莊嚴(yán)。
、薅嗝疵赖穆曇舭!是的,一陣裊裊的秋聲在我記憶中回響,也在現(xiàn)實(shí)生活中回響。
(有刪減)
7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.秋天是作者創(chuàng)作和靈魂的收獲季節(jié),他將自己老年所寫(xiě)的幾十篇散文定名為《秋陽(yáng)集》,以表達(dá)對(duì)秋天的感謝和喜愛(ài)。
B.作者認(rèn)為美學(xué)境界的孤獨(dú)是創(chuàng)作的必需,它孕育著激情與靈感,讓作者不顧人世煩瑣,在潛心創(chuàng)作中獲得深深的慰藉。
C.本文語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練但也不乏文采,如“碧茵茵”“紅漫漫”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象,排比等手法的運(yùn)用使其表達(dá)氣韻充足。
D.本文既有對(duì)秋景的描繪,又抒發(fā)了真摯的情感,還間雜著一些哲理式的議論,情、景、理交融一體,具有較強(qiáng)的感染力。
8.文章三次寫(xiě)“裊裊的秋聲”,分別具有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.標(biāo)題“夕陽(yáng)紅到無(wú)邊”有著哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文章,簡(jiǎn)要分析。(6分)
夕陽(yáng)紅到無(wú)邊閱讀答案:
7.( 3分) A (“以表達(dá)對(duì)秋天的感謝和喜愛(ài)”分析錯(cuò)誤)
8.( 6分)
、僖浴把U裊的秋聲在我記憶中回響”開(kāi)頭,設(shè)置懸念(開(kāi)啟下文),吸引讀者。
②第⑤段指出“秋聲”實(shí)為歌聲,引出對(duì)人生經(jīng)歷的回憶和感悟,深化文意,呼應(yīng)開(kāi)頭。
、垡浴把U裊的秋聲”結(jié)尾,總結(jié)全文,突出歌聲對(duì)作者一生的持續(xù)影響。(每點(diǎn)2分,意思相近即可)
9.( 6分) ① “夕陽(yáng)紅到無(wú)邊”是作者從小喜歡的一句歌詞,它激勵(lì)作者突破舊禮教,投身漫漫革命征程。 ②紅色的夕陽(yáng)是老年生命的象征,作者從中感受到澄靜安寧的意境,在孤獨(dú)中不斷創(chuàng)作。(每點(diǎn)3分,意思相近即可)
《夕陽(yáng)下的,蘆葦花》閱讀理解
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
夕陽(yáng)下的,蘆葦花
謝彥秋
、偾镉暌延行⿻r(shí)日,天已轉(zhuǎn)晴,經(jīng)多時(shí)的陽(yáng)光沐浴,突然想起去早該去的地方走建!
、谖彝崎_(kāi)車(chē)門(mén),朝河那邊一片蘆葦叢望去。眼光中,夕陽(yáng)照耀下的蘆叢煥發(fā)著的七彩之光,竟然在悠悠跳躍似的反復(fù)流瀉,整個(gè)蘆叢的上端,仿佛成了一條神奇的多彩河流:那高高揚(yáng)起的蘆葦花,在色彩斑斕里,是那樣的高雅,忽閃銀亮透晶的風(fēng)范。我沿著馬路狂跑,急不可耐地想把自己全投了過(guò)去,隨自己的那顆心,在夕陽(yáng)下的美景里真正的瘋狂一次。
、垩矍,高高揚(yáng)起的蘆葦花,在夕陽(yáng)的流光里,隨著微風(fēng)在輕輕的晃動(dòng),她們飄柔的英姿,比起我跳動(dòng)的心脈還柔和,給了我人間少有的溫柔感覺(jué)。
、苓@大片的蘆葦叢里,蘆葦花參差不齊。有的是剛剛從葉芯抽出的旗幟尖兒,如同古時(shí)的油紙傘尚未撐開(kāi)的情狀;有的只是閃開(kāi)了半節(jié),還在微微的顫動(dòng),猶如剛涉世的少女,夫亙亟墮著羞怯;有的還溫情在蘆花芯里,侍機(jī)而出。無(wú)論是何種情姿,在我的眼里,她們都是無(wú)比的柔美而多情。多情中,有無(wú)數(shù)種生命就在這里繁殖發(fā)展。
、菀粚(duì)小鳥(niǎo)突然飛出蘆叢,嘰嘰喳喳地飛到對(duì)面的蘆叢深處。我有些后悔,知道是自己不小心驚擾了它們的寧?kù)o。
、抟皇J花隨鳳有了明顯的擺動(dòng),我順手把她牽了過(guò)來(lái),接著,又牽了幾柬,輕輕把她們合在一起。我把合在一起的幾束蘆花,一根根。的從葉片芯中扯了出來(lái),恬飾著我的心懷。一手拿著扯來(lái)的蘆花,一手又不自覺(jué)地伸了過(guò)去,欲把一根還未抽出的劍一般的蘆花扯來(lái)。剛伸過(guò)去的手,突然自覺(jué)地停在了半空中。文見(jiàn)一個(gè)小小的即將長(zhǎng)為成蟲(chóng)的生命,叮在青色的“劍”上,看是不久將飛旋自如在蘆叢里的小精靈,是這片蘆葦叢中又一種族生命活力的顯現(xiàn)。我把手縮了回來(lái),拿著已扯來(lái)的蘆花走出蘆叢,站在蘆叢的邊緣,來(lái)一次熱烈的思考!
、呦胫,自己今天差點(diǎn)又毀滅了一個(gè)生命。生命原本就沒(méi)有大小和種族之分,都是世界流動(dòng)著的活力和精彩的血脈。生命,在自然界的感情里沒(méi)有貴賤之別。
、嘌矍,夕陽(yáng)下這片高昂、美麗的蘆葦花給整個(gè)山野、河流帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!我卻高興不起來(lái)。不由自主地舉起手中的蘆花,看了又看,看了又看,只見(jiàn)她們沒(méi)了精神樣的散軟、虛弱,與蘆叢中高揚(yáng)的花兒相比,是兩種模樣,遜色了很多。
、嵋荒X的慚愧,我不知所措地拿著手中的蘆花掉頭急走,身后一陣陣?yán)滹L(fēng)追趕,知道是蘆花的靈氣在向我訴說(shuō):生命都一樣的重要!生命都一樣重要!
、庖宦飞,我的眼光就沒(méi)有離開(kāi)手中的蘆花,只見(jiàn)她們的氣色、她們的生命在不停地變化。我懂,她們不久會(huì)轉(zhuǎn)化到垂危的邊緣。我不知道自己還會(huì)怎樣去想?怎么去做?
我打算用一玻璃瓶子,盛滿(mǎn)水,把手中的蘆花多養(yǎng)幾日。(文章有刪節(jié))
1.作者在第⑨段中說(shuō)自己“一腦的慚愧”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者為什么慚愧?
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2.結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生命原本就沒(méi)有大小和種族之分,都是世界流動(dòng)著的活力和精彩的血脈!钡睦斫。
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3.“隨自己的那顆心,在夕陽(yáng)下的美景里真正的瘋狂一次!敝小隘偪瘛币辉~流露出作者怎樣的情感?
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4.請(qǐng)從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面財(cái)?shù)冖芏沃挟?huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。
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5.文章第⑩段作者為什么會(huì)有那樣的打算,體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
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6.在生活中你是否有類(lèi)似作者的經(jīng)歷,結(jié)合具體事例及本文主題談?wù)勀愕母惺堋?/p>
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參考答案:
1.答題要點(diǎn):①驚擾蘆葦叢中小鳥(niǎo)的寧?kù)o生活;②采摘蘆花使它散軟、虛弱,失去生命;③差點(diǎn)毀了即將長(zhǎng)成成蟲(chóng)的小精靈的生命。
2.答題示例:地球上的生命都是平等的,各種生命共生共存,息息相關(guān),世界因各種生命的存在而變得生動(dòng)、精彩,充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)希望。
3.“瘋狂”一詞流露出作者初見(jiàn)蘆花叢時(shí)的欣喜若狂。
4.答題示例:該句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了不同形狀的蘆花(“剛從葉芯抽出的蘆花”“開(kāi)了半節(jié)的蘆花”“還溫情在蘆花芯里的蘆花”)的美姿,表現(xiàn)了她們的柔美多情。該句采用了排比、比喻、擬人的修辭方法,把蘆花的各種情態(tài)描繪得淋漓盡致、生動(dòng)形象。(語(yǔ)言流暢言之成理即可)
5.答題示例:因?yàn)樗胙娱L(zhǎng)手中蘆花的生命,補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)。體現(xiàn)了作者對(duì)自己行為的自責(zé)、悔恨,從而表達(dá)了作者善待、尊重一切生命的心愿。(語(yǔ)言流暢言之成理即可)
6.答題示例:實(shí)例略。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害,我們要尊重、珍愛(ài)一切生命。(語(yǔ)言流暢,結(jié)合實(shí)例談出感受,言之成理即可)
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