《漢明帝尊師》原文翻譯及閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家收集的《漢明帝尊師》原文翻譯及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢明帝尊師
上自為太子，受《尚書》于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設(shè)幾杖，會(huì)百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè)③；諸生或避位發(fā)難④，上謙曰：“太師在是�！奔攘T，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當(dāng)嗣⑦，讓其兄子泛；帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。
【注】
�、偕希簼h明帝劉莊。
�、谛遥厚{幸，到。
③執(zhí)業(yè)：聽講。
�、鼙芪话l(fā)難：離開座位向皇帝提出疑難問題。
⑤爵士：爵位和封地。
�、奁鹁樱捍藶椴∏�。
⑦嗣：繼承爵位。
【試題】
1．寫出下列句子中加粗詞的意思。
�、偬珟熢谑牵� ） ②悉以太官供具賜太常家（ ）
�、蹞斫�(jīng)而前（ ） ④撫榮垂涕（ ）
2．翻譯句子
榮每疾病，帝輒遣使者存問。
譯文：
3．讀了本文，然后結(jié)合《送東陽馬生序》一文，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>
【參考答案】
1．這 全部 走上前 眼淚
2．每當(dāng)桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。
3． 圍繞“尊師”回答即可。
【譯文】
明帝自從當(dāng)太子時(shí)，向桓榮學(xué)習(xí)《尚書》，登基為皇帝后，依舊尊重桓榮以師禮相待。他曾經(jīng)親自去太常府（桓榮已封太常）探望，讓桓榮坐東面，設(shè)幾杖，召百官和桓榮弟子數(shù)百人來行弟子禮，明帝親自執(zhí)弟子禮節(jié)；諸生提問題時(shí)，有的避位表示尊敬皇帝，明帝謙讓說：“太師在這里�！苯Y(jié)束后，把太官的供具都賜給了太常家。每次桓榮生病，皇帝就派遣侍從看望問候，并派太官、太醫(yī)為桓榮醫(yī)治。桓榮病勢(shì)沉重的時(shí)候，呈上奏折叩謝皇恩，并辭讓交還爵位和官職。明帝親自到他家問起居情況，進(jìn)去他家所在街道就下車了，擁經(jīng)上前，撫摸著他哭泣，賜給他床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久才離去。從此后諸侯、將軍、大夫來探病的，不敢再乘車到門口，在床前都下拜�；笜s死后，帝親自改換喪服送葬，賜他在首山之陽修筑墳?zāi)��；笜s的兒子桓郁應(yīng)當(dāng)繼承爵位，想讓給他兄長(zhǎng)的兒子桓泛；明帝不許，桓郁于是接受封賜，而把得到的封邑的收入都給桓泛。明帝任命桓郁為侍中。
【簡(jiǎn)評(píng)】
《漢明帝尊師》選自司馬光《資治通鑒·漢明帝永平二年》。漢明帝（公元28－75年）是光武帝劉秀的第四子劉莊，30歲時(shí)以皇太子身份嗣大位，史稱漢明帝。《后漢書·明帝紀(jì)》稱：“帝生而豐下，十歲能通《春秋》，光武奇之”。
古人云：“一日之師，終身事之�！弊饚熤亟淌侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，自孔子在山東曲阜開創(chuàng)第一所“學(xué)�！币詠�，尊師之風(fēng)日興。漢明帝尊師重教，一以貫之，在這方面做出了很好的榜樣。
故事
漢明帝還是太子的時(shí)候，就對(duì)自己的老師、當(dāng)時(shí)的議郎非常尊敬，從不擺皇太子的架子。一次，桓榮老師病重在床，不能前來太子宮講課，年輕的劉莊每天早晚都要派人前去詢問病情，并且送去最好吃的東西�；笜s那時(shí)已60歲了，劉莊為了照顧他，遇到下雨，或者天晚，行走不便，就留老師在太子宮住。9年后，由于桓榮的悉心教導(dǎo)，劉莊成了當(dāng)時(shí)出色的`經(jīng)學(xué)家之一。為了表達(dá)對(duì)老師教誨的感激之情，他親自給桓榮寫了一封信，殷切希望老師“注意飲食起居，好好保重身體�！奔次划�(dāng)皇帝后，雖然處在唯我獨(dú)尊的地位，但尊敬老師卻一如既往，從不把桓榮當(dāng)一般臣下看待。當(dāng)時(shí)桓榮已80多歲了，明帝為了照顧他，首先免去了上朝奏事的禮節(jié)，讓他在家里好好修養(yǎng)。為了能經(jīng)常見到老師，繼續(xù)向老師學(xué)習(xí)，并讓桓榮教授更多的人，明帝常常帶領(lǐng)百官和到太常府去聽桓榮講解經(jīng)義。到了桓榮家后，明帝親自攙扶老師起坐，讓他坐在東面，把自己仍放在原來當(dāng)學(xué)生的地位。老師坐定后，明帝就叫侍從把幾案擺在老師面前，明帝親自手捧經(jīng)書，帶著百官及儒生侍立在老師面前，恭恭敬敬地聽桓榮講課。在學(xué)習(xí)中，有人向明帝請(qǐng)教，他總是很謙遜地說：“太師在這里，我們好好聽太師講吧！”一到休息時(shí)間，明帝又親自捧著從皇宮帶來的點(diǎn)心到老師面前，請(qǐng)老師食用。
對(duì)桓榮的健康狀況，明帝尤為關(guān)懷備至。只要一聽說桓榮生病，明帝馬上就派侍從帶著名藥和佳肴美味，前去慰問。后來桓榮一病不起，在彌留之際，特意寫了奏章，向明帝謝恩，并請(qǐng)求歸還他的爵位和封地。明帝看了奏章，知道老師的病情嚴(yán)重，就立即決定親自前往桓榮家。
這天早晨，明帝下令免去朝儀，他連早飯都顧不上吃，就乘到太常府去。當(dāng)御輦進(jìn)入桓榮居住的小巷時(shí)，明帝怕驚動(dòng)老師，就下輦步行。只見他憂心忡忡，愁容滿面，雙手捧著經(jīng)書，輕腳輕手地走在前面，其余大臣和侍從，也默默地緊跟在后，這支不太長(zhǎng)的隊(duì)伍，緩緩地向前移動(dòng)著。
這條小巷，不太寬，也不太窄，長(zhǎng)卻有一里路。兩旁高樓庭院，多是官宦人家。他們聽說當(dāng)今皇上親自來看望桓榮的病情，雖不敢走出門外，但男女老幼都早已聚集在門口、窗前。他們看到這種情景，都默不作聲，肅然起敬。
到了桓榮家，明帝放松了腳步，慢慢來到桓榮的病榻前�？吹缴刮�、膚色蠟黃、說話已含糊不清的老師，明帝忍不住流下了眼淚。他還不停的安慰老師要靜心養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日康復(fù)。這樣勸慰了一會(huì)兒，明帝不再說話，只是默默地站著，過了好些時(shí)候，才依依不舍地離去。
時(shí)隔一天，桓榮病故的消息就傳到了皇宮。明帝這時(shí)怎么也抑制不住巨大的悲痛了，他當(dāng)即吩咐內(nèi)宮為他準(zhǔn)備喪服，親自到去吊唁。到了太常府門前，沒等侍從揭開輦簾，明帝已下了輦，急忙走了進(jìn)去，徑直來到了桓榮老
師的靈柩前，流著淚行了禮，又親自獻(xiàn)上挽聯(lián)。隨后，轉(zhuǎn)身對(duì)桓榮老師的親屬撫慰了一番，方才含悲離去……
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