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踩蘑菇的小姑娘吉他譜
采蘑菇的小姑娘吉他譜，C調(diào)指法編配，一首經(jīng)典的兒歌經(jīng)典，整首歌曲節(jié)奏歡快，采蘑菇的小姑娘吉他彈唱六線譜，高清版圖片譜。采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍樹林和山崗。兒時的旋律還在耳邊縈繞，懷念那個純真無邪，開心快樂的兒提時代。
推薦
一 、 大班奧爾夫打擊樂教案《采蘑菇的小姑娘》
設(shè)計意圖
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責(zé)任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力�！恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑，易吸引幼兒的注意力，曲調(diào)瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂器配樂與演奏過程中，在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。
活動目標(biāo)
1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)，掌握x、 xx節(jié)奏音型。
2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂器。
3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
活動準備
1. 小竹簍一個。
2. 有皮鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
3.《采蘑菇的小姑娘》節(jié)奏譜。
活動過程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進入情境，激發(fā)幼兒興趣。（寶寶們，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠�，我們要為兔子姐姐準備一份禮物，兔子姐姐會喜歡什么樣的禮物呢？）自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。（今天啊，參加兔子姐姐的生日聚會我們不光要帶上禮物，是不是也應(yīng)該為她表演個節(jié)目��？）
二、感受音樂
1．播放音樂，讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)
2．引導(dǎo)幼兒進行討論。（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興？聽完之后你們的'心情怎么樣�。浚┳層變荷钊塍w會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。
1、根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。（兩個部分，第一句至第四句為第一部分，第五句塞羅羅到最后為第二部分。）教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。
2、掌握x、 xx節(jié)奏音型。
（1） 把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。
�。�2） 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。
�。�3） 請一位小朋友上臺示范，用身體語言。
四、設(shè)計配器方案
1幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。
2、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢，教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的��？
六、去兔子家參加聚會
請其它班的小朋友扮演小兔子，事先演練好。小朋友開小火車去參加生日聚會。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看，帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表揚了我們�；顒咏Y(jié)束。
活動延伸
1、讓幼兒模仿教師指揮，其余幼兒進行樂器演奏練習(xí)。
2、幼兒自由分配樂器，進行樂器演奏合作練習(xí)。
3、設(shè)置一個采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角，讓幼兒自由發(fā)揮，把他們發(fā)明的蘑菇貼在區(qū)角處。
二 、 聆聽欣賞《采蘑菇的小姑娘》教案
聆聽 欣賞《采蘑菇的小姑娘》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)“附點”節(jié)奏及四分休止符的音樂知識。學(xué)習(xí)小姑娘勤勞、樸實、善良的品質(zhì)。
2、能力目標(biāo)：運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲活潑抒情的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重點，難點：
1、感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準確。
2、創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，表現(xiàn)歌曲的情緒。
三、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境——學(xué)生聽音樂進教室
1、播放歡快的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍。
2、組織教學(xué)：同學(xué)們，在歡樂優(yōu)美的音樂聲中，我們的音樂課又開始了。今天的音樂課，老師要帶同學(xué)們上山游玩，看看山上有什么？（播放視頻（www.jiankangju.com））
3、發(fā)聲練習(xí)
（二）音樂小練習(xí)
節(jié)奏練習(xí)—---拍擊并掌握附點節(jié)奏及四分休止符。
（1）出示節(jié)奏，啟發(fā)學(xué)生找出節(jié)奏容易拍錯的地方。
�。�2）學(xué)生討論并拍擊練習(xí)
�。�3）啟發(fā)創(chuàng)編動作表休止附的空拍（拍肩，攤手，捻指）
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂的旋律，以多種形式進行節(jié)奏練習(xí)。
（三）講授新課歌曲《采蘑菇的小姑娘》
1、簡單介紹歌曲背景：
這是我國著名作曲家谷建芬專為少年兒童創(chuàng)作的一首抒情歌曲。歌曲以敘事的形式贊揚了從小生長在山林中的小姑娘勤勞、樸實、善良。她們把勞動換來的果實當(dāng)做幸福的禮品與小伙伴們共同分享。
這首歌的語言生動直白、易記易唱，比如“采蘑菇的小姑娘，背著1個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹林和山岡”；“換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖”這些形象生動、生活化的語言，再加上優(yōu)美動聽的旋律，非常有意思！同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？想不想學(xué)？今天我們就來學(xué)唱這首《采蘑菇的小姑娘》�。◣煟赫埻瑢W(xué)們翻開課本12頁）
2、放課件歌曲《采蘑菇的小姑娘》，引導(dǎo)學(xué)生初步感受情緒。（師：請同學(xué)們邊聽邊思考：）
3、提出問題，引起思考：
A、從從中你體會到了什么？（學(xué)生討論交流，體會到小姑娘的勤勞。）
B、從哪看出小姑娘的勤勞？（學(xué)生交流討論，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”這些詞語。）
師：（同學(xué)們能夠體會到歌詞中小姑娘的勤勞，就能更好的把握歌曲的情感，現(xiàn)在我們開始學(xué)唱第一段：）
4、學(xué)唱第一段：
�。�1）按節(jié)奏讀歌詞。
師：（重點解決第三句:附點音符5.5，<光.著>的唱法,（2）學(xué)生學(xué)唱歌詞。
5、學(xué)唱第二段：
（1）教師范唱樂段。（引導(dǎo)學(xué)生聽辯最后兩樂句是第一樂段中的變化重復(fù)。）
�。�2）學(xué)生學(xué)唱樂段。
（3）匯報：學(xué)生完整演唱歌曲。
6、拓展：大家想想還可以用什么方式來表現(xiàn)歌曲《采蘑菇的小姑娘》？
�。▽W(xué)生分組討論、交流：舞蹈、繪畫、詩歌，要表現(xiàn)小姑娘的勤勞、樸實、善良、快樂）
四、小結(jié)：
這首歌不僅表現(xiàn)了采蘑菇的小姑娘愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了小姑娘把勞動換來的果實當(dāng)做幸福的禮品與小伙伴們共同分享的喜悅心情，同學(xué)們，現(xiàn)在你們對于幸福一定有了全新的體會了，幸�？渴裁磥韯�(chuàng)造？-------（勞動、分享）
愿我們在這歡樂的歌聲中感受愛勞動、愛分享的幸福�。�
三 、 地球姑娘的治理方案
如今的地球姑娘已經(jīng)是頭發(fā)稀疏，臉兒黃黃，衣服臟臟。樹木大片砍伐，江和污染，這一切實在太嚴重了！所以，我為地球姑娘想了一個裝扮她的好方案，使她能在宇宙千年選美大賽中獲得冠軍。
方法一：增加頭發(fā)。把樹苗栽進地球姑娘的頭上，每年都要加以保護，春天、夏天噴撒防蟲劑，不能讓可惡的蟲子破壞樹苗，更不能讓人們?yōu)E砍濫伐。這樣十幾年后，小樹苗長成綠綠的大樹，地球姑娘的頭發(fā)又長起來了。
方法二：改變地球姑娘膚色。多種植綠草，把大片沙漠變成綠洲，這樣沙塵暴軍隊就不會出現(xiàn)了，地球姑娘黃黃的臉蛋又變得好看。
方法三：穿漂亮衣服。趕快把臟臟的衣服脫下，穿上漂亮衣服。怎樣換呢？看那城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，高高聳立在煙囪每天噴放著“灰色病毒”，大小工廠的排污管，每時都排放著污水。這是地球姑娘受到損害的主要原因，要徹底根除這些污染，讓天空變藍，河水變清。鳥兒盡情地歌唱，魚兒自在地游泳。地球姑娘穿上最美麗的衣裳。
根據(jù)我的這些方案，地球姑娘在宇宙千年選美大賽中準能獲得冠軍。
四 、 常識教案－有用的蘑菇
有用的蘑菇
一、設(shè)計意圖：
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，設(shè)計這一活動，使幼兒在玩的過程中掌握了撕弧線的技能，并以“組畫”的形式讓幼兒共同來完成作品，美化自己的教室，體驗共同合作的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿針孔輪廓撕蘑菇，掌握撕貼的技能。
2、有初步合作意識和創(chuàng)新意識，體驗活動帶來的快樂。
幼兒園現(xiàn)在正好要進行環(huán)境布置比賽，我想讓幼兒也參與其中，自己動手布置教室，這樣既讓幼兒提高了動手能力，又能在活動中獲得快樂，珍惜自己的成果。
三、活動準備：
1、晴天背景圖
2、帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干，大小不等、漿糊、抹布每人一份。
我們班的幼兒撕直線的技能已經(jīng)有了明顯的提高，而這次撕的蘑菇是弧線的，對他們來說有一定的難度，因此我想到用打好針孔輪廓的蘑菇來讓幼兒撕，既降低了難度，方便幼兒撕紙，又提高了動手能力。
3、地上鋪上地墊，另一邊擺上幼兒的`椅子。
常聽家長說，幼兒在家的時候都是坐在地上游戲的，因此，我想到讓幼兒坐在地上活動，引起他們的興趣，讓他們好象在家中一樣愉快的活動。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（地上放上要撕的蘑菇，剪好的小圓，糨糊，抹布等）
1、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天我們班多了好多可愛的小兔子，他們來和小朋友們一起玩，我們送點禮物給他們吧！你們看，地上有好多的蘑菇，我們一起采下來送給他們吧。
2、了解撕蘑菇的技巧。
請一位能力較強的幼兒來示范。
師：你看紙上有什么呀？（蘑菇、小洞洞）
對，這些小洞洞是針孔，我們過會撕的時候就沿著這些針孔來撕，要輕輕的，慢慢的撕，小心不要把他撕壞了。請你先來為小朋友撕一遍，好嗎？（幼兒撕貼，教師在旁協(xié)助）
二、幼兒撕貼，學(xué)習(xí)沿針孔輪廓撕蘑菇，掌握撕貼的技能。
1、師：你撕的真好，我相信其他小朋友一定也能和他一樣，撕的很好。
2、指導(dǎo)要點。
�。�1）撕的時候要動作輕柔，沿著針孔慢慢的，輕輕的撕。
�。�2）撕完后選擇和蘑菇顏色不一樣的小圓點裝飾蘑菇。
3、粘貼蘑菇，有初步合作意識和創(chuàng)新意識，體驗活動帶來的快樂
�。�1）均勻涂糨糊。
（2）能自主選擇一只兔子，把蘑菇送給他，不爭搶。
（3）有創(chuàng)新意識。
教師鼓勵幼兒按照自己的意識把蘑菇貼在兔子的不同方位。
三、講評
1、作品欣賞。
請小朋友講講自己把蘑菇送給了誰，貼在了什么地方。你把蘑菇送給小白兔做什么用？
2、和客人老師分享作品。
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