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如何用五聲音階演奏旋律
我今天給大家講一下用五聲音階怎么彈一個(gè)簡(jiǎn)單的solo，這個(gè)非常有意思。實(shí)際上我們?cè)诰巗olo的時(shí)候，就是一個(gè)作曲的課程了。
我們還是拿C大調(diào)和a小調(diào)來(lái)舉例子，無(wú)非就是那幾個(gè)音。la、do、re、mi、sol、la。我之前有說(shuō)過(guò)一個(gè)概念，特別有意思。那么這個(gè)概念跟傳統(tǒng)作曲的概念還是不太一樣。我認(rèn)為就是，無(wú)論是在流行音樂(lè)里還是在藍(lán)調(diào)音樂(lè)里，我覺(jué)得最有效果的旋律句子的基數(shù)是三度，從三度來(lái)開(kāi)始。二度也能做旋律，但是感覺(jué)效果不那么明顯。二度出現(xiàn)更多的是色彩的感覺(jué)，三度是完整旋律的感覺(jué)。
三度是什么概念呢？如果有同學(xué)不知道三度的概念的話還是要惡補(bǔ)一下。比如說(shuō)我們從la到do，do到la，這個(gè)就是三度的概念。五聲音階里有幾個(gè)三度？咱們一個(gè)一個(gè)算。從la到do，do到mi，mi到sol，一共是三個(gè)三度。那么它還有三個(gè)二度：do到re，re到mi，sol到la。
我說(shuō)了我的概念是以三度為基準(zhǔn)的這個(gè)旋律比較有意思，二度也是旋律，但是會(huì)更富有色彩一些。那么從今天開(kāi)始呢，我們可以嘗試有二度，也有三度。咱們?cè)趺醋鼍渥幽�？咱們以主音為例子，從la開(kāi)始。那我的旋律就只有兩個(gè)方向，一個(gè)是向上做，一個(gè)是向下做。一個(gè)是從下往上做，一個(gè)是從下往上做。具體怎么說(shuō)呢，就是我會(huì)從la彈到另外一個(gè)音，比如說(shuō)從la到do。我也可以從la向下，從la到sol。至于這么la到sol在什么位置是很重要的，一會(huì)我們慢慢說(shuō)。
然后，以此類推。我們也可以從re到do，do往下彈就是do到la。do也可以往上做，例如do到re。我們這有個(gè)小技巧，所有的滑弦在弦樂(lè)器里都有。但是推弦就是在吉他里有。所以推弦就顯得吉他味重一點(diǎn)。這可能都是我們要做的句子，所以這還需要對(duì)硬功夫有點(diǎn)要求。比如說(shuō)你左手推弦的力度夠不都，當(dāng)然有些大師他能推小三度。
我們現(xiàn)在說(shuō)的一切都在la手型上面來(lái)彈，先不說(shuō)別的，把la手型搞明白。la手型搞不明白的話，其他手型更搞不明白。我們這個(gè)練習(xí)是可以列表的。比如說(shuō)你找個(gè)五聲音階，看每個(gè)音往上彈能彈什么音，那么從上面那個(gè)音彈到這個(gè)音，也是一個(gè)旋律。然后你往下彈，看能彈到什么臨近的音，從下面那個(gè)音彈回到這個(gè)音，也是一個(gè)旋律。那么這里面會(huì)有重疊的樂(lè)句，我們只要再約等于一下就行了。
你對(duì)每個(gè)音的理解不一樣的時(shí)候，你彈solo，重心是不一樣的。那我們結(jié)合一個(gè)我們之前說(shuō)過(guò)的那個(gè)，關(guān)于五聲音階彈布魯斯的方法，把這幾個(gè)小旋律放進(jìn)去，咱們可以聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有一種感受。比如一級(jí)是la，那我就從上彈到下，再?gòu)南聫椀缴稀Ｒ驗(yàn)閘a跟do都在一級(jí)，所以我往上彈是非常合適的。
我覺(jué)得在這里面，la、sol、mi、sol我們做的并式一般是在轉(zhuǎn)換和弦之前做。比如說(shuō)一四五一，一一一一，四四一一。我們都是在轉(zhuǎn)到四級(jí)之前的這個(gè)小節(jié)做。你可以把四級(jí)有一個(gè)主音到降七音的句子，也可以做成這種情況。我們是主要選在幾個(gè)點(diǎn)：第四小節(jié)（主音和弦的主音到降七音），第六小節(jié)（四級(jí)和弦的主音到降七音），第九小節(jié)（主音和弦的主音到降七音）。實(shí)際上這么做有些刻意，但是沒(méi)關(guān)系這是在做練習(xí)，在最后藝術(shù)表達(dá)的時(shí)候會(huì)很豐富的。所以我覺(jué)得la、sol這個(gè)句子在第四小節(jié)上做事最合適的，我聽(tīng)到的也特別多。
我們剛剛彈的這些都是臨近的樂(lè)句，我們把三個(gè)三度的樂(lè)句都分別彈出來(lái)，就可以用在一級(jí)和四級(jí)。然后四級(jí)的時(shí)候彈do-re，re-do。五級(jí)的時(shí)候可以彈re-mi，mi-re，或者sol-mi，mi-sol。咱們?cè)谒募?jí)的時(shí)候用一個(gè)二度來(lái)彈，其他都用三度來(lái)彈。然后我把彈的這些東西用推弦來(lái)彈一下，那就藍(lán)調(diào)味比較足了。
從這節(jié)課開(kāi)始，就會(huì)稍微活潑一點(diǎn)了。對(duì)于新的同學(xué)來(lái)說(shuō)，慢慢的來(lái)。還是先彈前面簡(jiǎn)單的東西，彈明白之后再上下移動(dòng)。先把la-do彈好，因?yàn)閘a-do到以后這里面是會(huì)填音的。所以我們先把大概的大方向先定好了，后面填音才有可能。
關(guān)于五聲音階solo的這些，還不全面。比如說(shuō)你中間還可以選另外的音，例如re-mi-sol。這個(gè)呢，因?yàn)槲覄倓偸羌性趶棽剪斔箒?lái)說(shuō)的，但這個(gè)五聲音階的solo可以在所有的流行音樂(lè)里用的。只要符合和聲規(guī)律的東西，一定都是很好聽(tīng)的。
這堂課呢沒(méi)有布置你要怎么彈，我更希望大家去找一找，哪怕找出一個(gè)樂(lè)句來(lái)能做對(duì)，我都覺(jué)得你這堂課學(xué)會(huì)了。這個(gè)很重要。你不用像我彈的這么多，總有一兩個(gè)樂(lè)句你能找到，分清楚它是什么音。然后知道在哪個(gè)和弦下可不可以彈這個(gè)樂(lè)句，如果你分析清楚之后去彈，你會(huì)彈的很好聽(tīng)，然后記住滑弦可以用推弦來(lái)表達(dá)。
我今天說(shuō)到的這個(gè)布魯斯的樂(lè)句，跨度就比較大了。對(duì)于會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)這部分可能會(huì)很簡(jiǎn)單。對(duì)于不會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)就會(huì)很難。所以我在最后再重復(fù)一遍，今天這個(gè)solo是怎么做的，是用三度的樂(lè)句，二度樂(lè)句作為修飾。這是一個(gè)簡(jiǎn)單編solo的方式。我的課不單單局限于爵士和布魯斯，這些在流行音樂(lè)里一樣可以用。
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