中學(xué)生合唱訓(xùn)練方法

　　導(dǎo)語(yǔ)：合唱教學(xué)在學(xué)校音樂(lè)教育中占有舉足輕重的作用。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)感受能力、表達(dá)能力，審美能力以及鑒賞能力，陶冶了學(xué)生的情操。下面是中學(xué)生合唱的訓(xùn)練方法分享，歡迎參考。

　　一、合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練

　　進(jìn)入初一年級(jí)的學(xué)生正值變聲期，嗓音會(huì)變的沙啞，不集中等不良影響。我在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)學(xué)生用輕聲唱法，防止聲音的直、硬、敞、散、白、露，喊唱，因?yàn)檫@會(huì)損傷嗓子以致終生不能歌唱。同時(shí)，在整個(gè)合唱過(guò)程中，我也反對(duì)在整個(gè)合唱中全部用虛假聲的唱法，這樣表現(xiàn)不了青少年的朝氣活潑奮發(fā)向上的精神面貌，也不適合我們民族的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。

　　在整個(gè)合唱過(guò)程中要以積極的稍輕音量(中等音量中較弱的聲音)為合唱的基本力度，從而有利于迅速找到聲音的基本方向：悠長(zhǎng)的有氣柱感的聲音，有氣息支點(diǎn)的.高位置聲音，有微微豎含感，因而易于在集體音響中靠攏和諧的聲音。

　　當(dāng)需要增強(qiáng)或偶爾的特強(qiáng)聲音時(shí)，除用氣息的相應(yīng)變強(qiáng)來(lái)形成之外，也可適當(dāng)用其前的弱聲給后面的強(qiáng)聲以對(duì)比或襯托來(lái)形成。當(dāng)需要再次減弱聲音時(shí)，除相應(yīng)減少氣息外，更要注意讓聲音更集中、更有力或更有緊張感與控制保持聲音的穿透力。

　　二、合唱隊(duì)的練聲訓(xùn)練

　　練聲訓(xùn)練不僅使學(xué)生更好的把握音準(zhǔn)，節(jié)奏，聲音的位置，同時(shí)也是為更好的演唱歌曲做準(zhǔn)備，更重要的一點(diǎn)還使學(xué)生與指揮的配合和對(duì)指揮的反映能力有了一定的掌握。

　　例1： “ma me mi ma mu”同音不同母音的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生在演唱過(guò)程中，嘴里始終含著半口水的感覺(jué)，在音量上先輕后強(qiáng)，先用柔聲，在指揮的引導(dǎo)下再逐步加強(qiáng)。讓學(xué)生的聲音盡量往后靠，緊貼咽壁往頭腔共鳴上走，保持高位置的頭聲，努力做到真假聲結(jié)合，使歌聲響亮而明朗。

　　例2：1=C—F 2/4

　　12 3 |34 5 |56 54| 32 1||

　　mi yo mi yo mi yo mi yo

　　17 1|12 3|34 32|17 1 ||

　　這條練習(xí)曲主要是訓(xùn)練合唱隊(duì)的開(kāi)口音與閉口音的練習(xí)，對(duì)于閉口音mi要開(kāi)唱，不能咬的太緊，有種虛掉，朦朧的感覺(jué)，但要有氣息的支持。對(duì)于開(kāi)口音ma要閉唱，上下牙打開(kāi)，感覺(jué)下巴下垂的感覺(jué)，聲音位置要集中。對(duì)于學(xué)生較熟悉的練聲曲我會(huì)采用無(wú)伴奏練聲，有利于在提高音質(zhì)及方法上下功夫。

　　三、合唱隊(duì)的呼吸訓(xùn)練

　　中學(xué)生合唱隊(duì)在演唱過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到呼吸的不夠用，或在歌曲中亂換氣，以至于不能更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。呼吸是唱歌的基礎(chǔ)，是原動(dòng)力，國(guó)外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。這正說(shuō)明呼吸在歌唱中的重要性。因此要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的唱歌能力，必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的呼吸方法，那么在合唱隊(duì)訓(xùn)練中要注意加強(qiáng)呼吸的哪些要點(diǎn)呢?

　　我在訓(xùn)練學(xué)生呼吸時(shí)，我是先訓(xùn)練學(xué)生提軟腭，讓學(xué)生感受打哈欠的狀態(tài)，保持這種狀態(tài)練聲。學(xué)生學(xué)會(huì)提軟腭了，我再讓他們提著軟腭唱歌，這時(shí)學(xué)生感覺(jué)到提著軟腭唱歌必須用氣息，不用氣息聲音出不來(lái)，于是對(duì)呼吸訓(xùn)練產(chǎn)生了濃厚的興趣。在呼吸訓(xùn)練時(shí)我采用了一些方法。如：猛吸猛呼、猛吸緩呼、猛吸斷呼或緩吸緩呼等等。另外，還讓學(xué)生唱一些長(zhǎng)句子的歌。例3：“5 35 i —∣6 i 5 —∣5 12 3 21∣2——0∣5 35 i .7∣ 6 i 5—∣5 23 4.7∣i ——∣” 唱這段歌譜時(shí)必須做到連線以內(nèi)的地方，中間不斷氣，氣息的連貫。

　　這種練習(xí)方法學(xué)生不但學(xué)會(huì)了控制氣息，而且也進(jìn)行了音準(zhǔn)訓(xùn)練，有時(shí)我還會(huì)采用循環(huán)換氣法，讓部分學(xué)生先換氣，另一部分學(xué)生接著換，這樣產(chǎn)生的效果使音樂(lè)沒(méi)有間斷過(guò)，一直處于流動(dòng)狀態(tài)，增加了歌曲的完整性。學(xué)生如能很快地掌握正確的呼吸方法，也能進(jìn)一部提高了合唱隊(duì)的演唱水平，提高了學(xué)生的唱歌能力。

　　四、合唱隊(duì)的音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　合唱是音準(zhǔn)，節(jié)奏，聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一聲樂(lè)藝術(shù)，而學(xué)生在合唱過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聲部之間互相干擾，跑調(diào)，聲音偏高或偏低，節(jié)奏不準(zhǔn)等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，那么我在訓(xùn)練過(guò)程中是如何調(diào)整的呢?在練聲過(guò)程我就加強(qiáng)學(xué)生的音準(zhǔn)訓(xùn)練，經(jīng)常用音程，音階，琶音，和弦等練聲曲，有時(shí)候還會(huì)采用四部和聲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力和演唱能力。

　　在訓(xùn)練中，我還經(jīng)常自編一些比較簡(jiǎn)單的兩聲部練習(xí)曲，以此來(lái)幫助學(xué)生揭開(kāi)合唱的神秘面紗。(如例2)要求學(xué)生演唱時(shí)的聲音訓(xùn)練，同時(shí)做到能監(jiān)聽(tīng)另一聲部的音高及和聲效果，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高。另外，在學(xué)唱歌曲時(shí)還要注意加強(qiáng)節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有這樣，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。

　　五、合唱隊(duì)的歌曲訓(xùn)練

　　合唱作品選擇的好壞，直接會(huì)影響學(xué)生們對(duì)合唱隊(duì)的熱愛(ài)程度，關(guān)系到合唱隊(duì)能否鞏固、發(fā)展，也關(guān)系到向?qū)W生進(jìn)行精神感情教育的成功與否。因此曲目選擇是十分重要的。應(yīng)竭盡一切辦法去選唱優(yōu)秀的曲目，最好是終生難忘的。但對(duì)那些新創(chuàng)作改編的試唱性作品，以及為了配合當(dāng)前中心而不宜缺少的個(gè)別歌曲，在標(biāo)準(zhǔn)上則可適當(dāng)放寬。合唱隊(duì)所選唱的歌曲，或以在題材、體裁和形式上要求豐富多彩，包括古今中外的各種類型的優(yōu)秀作品。在排練時(shí)應(yīng)注意唱歌的基本訓(xùn)練，努力提高合唱隊(duì)員的表現(xiàn)能力，建立自己的演唱風(fēng)格。

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