小學(xué)生合唱訓(xùn)練知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)合唱隊(duì)是音樂(lè)教育工作者從事音樂(lè)教研活動(dòng)的一塊實(shí)驗(yàn)田, 同時(shí)也是學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的重要園地,是學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式。以下是小編為大家精心整理的合唱知識(shí)，歡迎大家參考！
1、參加學(xué)生合唱指揮訓(xùn)練的學(xué)生基本條件
1、有較好的外形條件和聲音條件。
2、有較強(qiáng)的讀譜能力和音樂(lè)節(jié)奏感。
3、有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力和良好的音樂(lè)感悟能力。
4、大膽活潑開(kāi)朗的性格。
5、有較好的組織指揮能力和語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)能力
2、指揮的要求
指揮基本姿勢(shì)是兩眼平視前方，收腹挺胸，自然大方美觀穩(wěn)重。兩腳分開(kāi)，呈外八字，腳一前一后，不能跨得太開(kāi)也不能并得太窄，差不多與兩肩同寬，要保持身體的平穩(wěn)。
指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力。簡(jiǎn)單地講，可用“省”“準(zhǔn)”“美”三個(gè)字概括�！笆 笔侵钢笓]動(dòng)作要節(jié)省，根據(jù)作品內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過(guò)分地夸張，又不能無(wú)表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對(duì)比，注意作品的情感�！皽�(zhǔn)”是指指揮的預(yù)示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法，要求干凈、準(zhǔn)確。“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀大方。
面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運(yùn)用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊(duì)，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對(duì)音準(zhǔn)要有很強(qiáng)的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況。
指揮者的儀態(tài)都必須是端莊、高雅的。做到這一點(diǎn)務(wù)請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面：
1、合唱指揮的手臂不要伸得太長(zhǎng)、舉得太高，以免給合唱隊(duì)造成不必要的“緊張”感。正確的姿勢(shì)應(yīng)該是：指揮者雙手運(yùn)動(dòng)的上下范圍最好在頭頂?shù)窖g，一般不要長(zhǎng)時(shí)間停留在較高或較低位置；初學(xué)時(shí)取略低于胸肋的位置，便于松弛地學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
2、指揮者的胸不能佝、腰不能彎，尤其是整個(gè)身體不能“泄”。正確的姿勢(shì)應(yīng)該是“挺”（即有挺拔向上的感覺(jué)）、“正”（即身體不能歪，不可后仰，也不可前傾）、穩(wěn)（即身體重心在兩腳之間，一般不要只放在單腳上）。當(dāng)然，如果指揮歌曲需要，比如在指揮“弱”、“漸弱”或“突弱”的時(shí)候，指揮者適當(dāng)?shù)厍皟A一下身體也是可以的。
3、臀部不要“撅”，膝蓋不要“彎”。許多合唱指揮在強(qiáng)拍上為了加強(qiáng)“節(jié)拍”的重音感，常常習(xí)慣于撅臀、彎膝，這種習(xí)慣是很不好的，必須及時(shí)改正。
注意美觀、大方的“旋律線”。 所謂“旋律線”，即是一種由于歌曲旋律的音高“起伏”而反映在合唱指揮手勢(shì)上的高低位置變化形態(tài)。比如1—3—5—i這幾個(gè)音，旋律音高一些的時(shí)候（如“i”），指揮者的手臂可以抬高一些（額頭或略高一點(diǎn)的位置）；中音區(qū)的時(shí)候（如“5”、“3”）指揮手臂大致可以放在胸前或稍下一點(diǎn)的高度；而旋律音相對(duì)較低的時(shí)候（如“1”），指揮者的手臂可以適當(dāng)控制在腰的上下位置。一般情況下，合唱指揮的手臂高度不要低于小腹。
事實(shí)上，我們常常見(jiàn)到的是許多合唱指揮習(xí)慣于在一個(gè)手勢(shì)“高度”和“寬度”上對(duì)稱地?fù)]動(dòng)雙臂，且“一揮到底”，這顯然是不好的。這樣既看不出對(duì)于旋律音高的“提示”，也同樣看不出指揮對(duì)于歌曲的力度、速度、表情等相關(guān)音樂(lè)因素的必要“暗示”等等。
簡(jiǎn)單可行的方法是：對(duì)于一首難度不大（比如齊唱、合唱），聲部進(jìn)出不太復(fù)雜，織體大都屬于“同節(jié)奏”，且音樂(lè)風(fēng)格較傾向于“抒情歌曲” 的合唱，一般應(yīng)多注意使用“旋律線”的指揮方法。
3、雙手揮拍動(dòng)作
首先身體要“放松”，保持走路時(shí)的手型（手指自然彎曲、指關(guān)節(jié)自然突出、并呈弧形）提起手來(lái)就可以了。其次是“拍點(diǎn)”，借助桌子，讓手打下去時(shí)落在桌子上同時(shí)又從桌子上彈起來(lái)，要注意要有彈性。
動(dòng)作要領(lǐng)為大臂帶動(dòng)小臂，通過(guò)手腕連接，手型就是鋼琴手型。指揮前雙手自然垂直于兩腳側(cè)，預(yù)備拍時(shí)勿把手舉太高，以免合唱隊(duì)員氣息扎不下去。指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍。揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要?jiǎng)蚍Q，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強(qiáng)弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現(xiàn)力。打拍時(shí)兩手不要交叉，兩手臂不要上下大幅度揮動(dòng)，也不要碰到一塊，始終打在同一平面。
4、雙手分工的一般原則
右手主要負(fù)責(zé)控制節(jié)拍（要特別注意控制速度）；左手主要負(fù)責(zé)控制表情（要特別注意控制力度）；右手主要負(fù)責(zé)與其對(duì)應(yīng)的女低音和男低音聲部；左手主要負(fù)責(zé)與其對(duì)應(yīng)的女高音和男高音聲部。（注意：具體作品中也還應(yīng)根據(jù)不同情況作適當(dāng)調(diào)整與安排，不可簡(jiǎn)單行事）；左手主要負(fù)責(zé)提示“長(zhǎng)音”；右手主要負(fù)責(zé)提示“休止”、“句逗”、“分句”和“段落”。雙手都可以“預(yù)示”引導(dǎo)聲部進(jìn)出，但一般主要由右手負(fù)責(zé)（通常也以指揮者個(gè)人習(xí)慣而定，可不做過(guò)分明確的要求）。但其總的任務(wù)是：保證各聲部的準(zhǔn)確進(jìn)出以及音樂(lè)的流暢性。
5、指揮練習(xí)
四二拍，強(qiáng)拍，弱拍：
基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進(jìn)行，第二拍返回。兩拍子的是先往外再提上來(lái)（左右手方向相反）在指揮實(shí)踐的時(shí)候，除了動(dòng)作要明確，精神要集中飽滿以外，通常因?yàn)橐疹櫟窖莩獣r(shí)的流暢，劃拍往往也是比較圓順和線條化的。
四三拍，強(qiáng)拍，弱拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍的擊拍動(dòng)作向下進(jìn)行后，反彈動(dòng)作由里側(cè)向上彈起，以便于連接第二拍指揮動(dòng)作，但注意不要讓手掌或前臂產(chǎn)生交叉。
第二拍弱拍的擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，幅度不宜過(guò)大，反射動(dòng)作順勢(shì)向上彈起。
第三拍弱拍順著第二拍反射動(dòng)作自然回落之勢(shì)，向下方作第三拍擊拍動(dòng)作，第三拍反射動(dòng)作由里向上彈起。
四四拍，強(qiáng)拍，弱拍，次強(qiáng)拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍，兩手應(yīng)保持適當(dāng)距離，向下作擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作沿?fù)襞膭?dòng)作自然向上彈起，注意不要過(guò)分斜向外側(cè)。第一拍的反射動(dòng)作實(shí)際上也成為指揮第二拍的準(zhǔn)備動(dòng)作了。
第二拍弱拍，指揮動(dòng)作在第一拍指揮動(dòng)作的里側(cè)，擊拍動(dòng)作幅度相應(yīng)收小，反射時(shí)兩手不能產(chǎn)生交叉，至多兩手掌部稍有重疊。
第三拍是次強(qiáng)拍，擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，反射動(dòng)作順勢(shì)向上彈起。
第四拍是弱拍，順著第三拍反射動(dòng)作自然回落之勢(shì)，向下方作第四四拍擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作由里側(cè)向上彈起。
對(duì)于指揮圖式，可以用口訣的方法把它掌握。比如，二拍子我們可以說(shuō)成下、上；三拍子我們可以說(shuō)成下、外、上；四拍子我們可以說(shuō)成下、里、外、上。此處提到的“里”是指靠近身體的方向，“外”則是遠(yuǎn)離我們身體的方向。然后就可以從二拍子開(kāi)始練習(xí)，然后逐個(gè)的掌握。
6、掌握起拍、收拍、氣口的打法
起拍就是我們常說(shuō)的預(yù)示拍，它是指預(yù)示將要進(jìn)行的音樂(lè)的速度、力度、情緒等重要的動(dòng)作。如果起拍沒(méi)有起好，那至少會(huì)造成音樂(lè)進(jìn)入時(shí)不整齊等。起拍時(shí)，手臂自然放松，上臂自然下垂，前臂向前平伸并略向上傾，掌心朝前下方。打的時(shí)候有個(gè)反射線，這通常和起拍的拍子的運(yùn)動(dòng)方向相反。
收拍是指音樂(lè)即將終止時(shí)為了使音樂(lè)整齊結(jié)束而使用的收束暗示動(dòng)作。通常在音樂(lè)結(jié)束的倒數(shù)第二拍上向上向外側(cè)平打，做一個(gè)有力的拳頭狀或大拇指與食指和中指做個(gè)圓圈狀等，或食指與大指一掐就好了。
氣口就是指為了使樂(lè)句與樂(lè)句之間的呼吸整齊劃一而做的一個(gè)突出的動(dòng)作。這個(gè)一般要比其他動(dòng)作明顯一些、突出一些。做的時(shí)候可以把前一句的最后一拍的動(dòng)作線幅度縮小一些，然后加速上提，給人以吸氣之感。
7、合唱演出指揮一般要求
合唱隊(duì)員站好后，主持人介紹演出曲目及演出單位后指揮上場(chǎng)，出場(chǎng)時(shí)，指揮應(yīng)從大幕里側(cè)閃出，身體略向右側(cè)向觀眾，并以自然、輕松、大方、禮貌的儀態(tài)、穩(wěn)健而輕盈的步履、適度的步幅和速度，經(jīng)主持人的外側(cè)（前面），徑直走向舞臺(tái)中央的指揮位置或指揮臺(tái)。指揮出場(chǎng)與主持人相遇時(shí)，要從主持人前面走過(guò)。到達(dá)合適位置后，應(yīng)先向觀眾鞠躬致禮，鞠躬的動(dòng)作要適度、得體，不要匆忙。禮畢后即可轉(zhuǎn)身面向合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)（有樂(lè)隊(duì)時(shí)），準(zhǔn)備開(kāi)始。
開(kāi)始前，指揮應(yīng)與隊(duì)員作短暫交流。這時(shí)，面目表情和人的整個(gè)狀態(tài)應(yīng)充滿自信和熱情，以給隊(duì)員帶來(lái)信任和信心。當(dāng)指揮者站定指揮位置后，要首先通視一遍合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)的全體，這樣做一是對(duì)合唱隊(duì)人員的站位、注意力及其他準(zhǔn)備情況等進(jìn)行檢查，二是這相當(dāng)于是一個(gè)動(dòng)作提示，即“告訴”全體人員作好最后的準(zhǔn)備；
檢查無(wú)誤后，開(kāi)始指揮，這時(shí)可以左手心向上、左臂平舉的姿勢(shì)給合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)一個(gè)提示（提示拍），這一動(dòng)作須稍慢且到最高點(diǎn)時(shí)要有一個(gè)短暫的停頓，在此過(guò)程中間，合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)人員即須隨你的左手動(dòng)作一致地投入演唱或演奏狀態(tài)，只等你的手勢(shì)向下打出第一拍即開(kāi)始演唱或演奏（注意：必須是始終把合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)絕對(duì)地置之于你的.指揮之下，而不是伴奏一開(kāi)始你才“舉手”）；
鋼琴伴奏在左手邊，頭側(cè)一點(diǎn)點(diǎn)，余光看看鋼琴就行了，鋼琴一響，指揮眼神馬上回到合唱隊(duì)員身上，用左手指揮鋼琴，勿轉(zhuǎn)身面對(duì)鋼琴指揮。
左手在最高點(diǎn)開(kāi)始向下打出第一正式拍，鋼琴伴奏或樂(lè)隊(duì)即在你左手的指揮下開(kāi)始演奏。此時(shí)你的右手應(yīng)保持自然垂下貼于身體，同時(shí)合唱隊(duì)?wèi)?yīng)保持隊(duì)形及靜默。
前奏曲至結(jié)束時(shí)，開(kāi)始揮動(dòng)右手，指揮領(lǐng)唱加入，待需要合唱隊(duì)加入時(shí)，可以左右手同時(shí)揮動(dòng)，提示起唱。注意，每加入一個(gè)演唱單元，原來(lái)的指揮動(dòng)作須持續(xù)進(jìn)行。
歌曲行進(jìn)當(dāng)中，雙手和手臂的動(dòng)作應(yīng)依拍子的強(qiáng)、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當(dāng)?shù)奶崾�，這些提示應(yīng)體現(xiàn)在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當(dāng)中，必要時(shí)可突破常規(guī)，以大幅動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)歌曲的激烈情緒。
樂(lè)曲的終結(jié)，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂(lè)曲的終結(jié)，使整個(gè)作品得到完整的表達(dá)。在指揮結(jié)束樂(lè)句時(shí)，動(dòng)作要果斷、準(zhǔn)確，使飽滿的情緒貫穿到最后一個(gè)音符。（提醒：只有等你的指揮動(dòng)作全部完成時(shí)，合唱隊(duì)或樂(lè)隊(duì)等才可以終止演出動(dòng)作。）
演唱完畢后，指揮先轉(zhuǎn)身 站到合唱隊(duì)的左手邊，用右手提示隊(duì)員，并和隊(duì)員一起向觀眾鞠躬謝幕。
若之前有朗誦，指揮要用笑容給合唱隊(duì)員解壓，讓他們心情放松后用手提示朗誦的同學(xué)可以進(jìn)行朗誦。在朗誦的時(shí)候，指揮要看著合唱隊(duì)員，隊(duì)員的眼睛一直要盯住指揮的眼睛。朗誦者最后一句結(jié)束后3秒，指揮者就可以進(jìn)行合唱指揮了。
8、學(xué)生合唱指揮的服裝
指揮的服裝一般與合唱隊(duì)員衣服的顏色差不多 。女生指揮，上衣可以是白或者淺色襯衫T恤，下面穿短裙；男生指揮，上衣也是白淺色襯衫，不能穿T恤，最好長(zhǎng)褲，不要牛仔褲。指揮千萬(wàn)不能帶手套！
9、合唱指揮的案頭工作
第一步是熟悉作品 （感情的瀏覽），就是指揮在初讀合唱總譜時(shí)，就要了解作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)，然后根據(jù)作者的意圖看它的音樂(lè)表現(xiàn)手法，用的是什么曲式結(jié)構(gòu)、和聲手法及各種表情術(shù)語(yǔ)、記號(hào)和節(jié)奏特點(diǎn)等。
第二步是分析作品（理性的分析），比較細(xì)致地找出作品中高點(diǎn)與高潮，設(shè)想出用什么手法去建立“高點(diǎn)”，用什么鋪墊手段去突出高潮，同時(shí)還要找出音準(zhǔn)與節(jié)奏的難點(diǎn)部分，作好記號(hào)，準(zhǔn)備對(duì)合唱隊(duì)員做重點(diǎn)的訓(xùn)練與突破，還要分析曲式結(jié)構(gòu)，段落之間的連接有哪些變化，分清哪些是主調(diào)，哪些是和聲背景，分清作品的主次層次等。
第三步是表現(xiàn)作品。就是從內(nèi)容出發(fā)，正確地塑造音樂(lè)形象，然后發(fā)揮指揮的獨(dú)特風(fēng)格及表現(xiàn)手法，允許在同樣的作品中有不同的處理、表現(xiàn)，體現(xiàn)出自己獨(dú)特的指揮手法，把強(qiáng)、弱、快、慢的變化，有鋪墊、有層次地將作品刻畫(huà)得感人而有深度，并獲得良好的藝術(shù)效果�？傊�，要不斷下功夫去琢磨思考，反復(fù)推敲作品。
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