小學(xué)英語(yǔ)寫作的教學(xué)反思

　　英語(yǔ)寫作能力是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言五大技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯）的一個(gè)重要方面，因此，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)寫作能力是英語(yǔ)課教學(xué)的重要任務(wù)之一。在小學(xué)高年級(jí)，英語(yǔ)的寫作訓(xùn)練與聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練同等重要，而寫作目前仍然是英語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，要提高學(xué)生的寫作能力，除了在課堂上要科學(xué)地支配時(shí)間之外，還要在設(shè)計(jì)練習(xí)和布置作業(yè)方面下苦工夫。英語(yǔ)書(shū)面訓(xùn)練是提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練之一，大量的多種訓(xùn)練要貫穿于英語(yǔ)教學(xué)始終。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本身不是矛盾的，是相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體，它必須經(jīng)歷由淺入深、由簡(jiǎn)入繁、由易到難的循序漸進(jìn)的過(guò)程。小學(xué)生掌握的單詞、語(yǔ)法有限，要想用這些有限的知識(shí)完成一篇英語(yǔ)文章并非易事。因此，通過(guò)長(zhǎng)期在作業(yè)方面有意識(shí)地進(jìn)行造句、仿寫等寫作訓(xùn)練，日積月累，幾少成多，水到渠成。所以，在教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生英語(yǔ)寫作中常犯的錯(cuò)誤，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以便于提高英語(yǔ)寫作課教學(xué)質(zhì)量是英語(yǔ)寫作課教學(xué)的重要任務(wù)。

【小學(xué)英語(yǔ)寫作的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

英語(yǔ)寫作的教學(xué)反思10-27

英語(yǔ)寫作課的優(yōu)秀教學(xué)反思10-23

英語(yǔ)寫作教學(xué)心得10-26

小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)專題研討的活動(dòng)總結(jié)10-30

寫作技巧指導(dǎo)：小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧11-27

初中英語(yǔ)寫作的教學(xué)心得10-29

小學(xué)英語(yǔ)作文的寫作技巧「總匯」11-27

寫好小學(xué)英語(yǔ)作文的寫作指導(dǎo)11-27

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思周記（通用31篇）03-24

英語(yǔ)寫作的講解09-21