英語(yǔ)詞匯積累的方法
詞匯就是一種語(yǔ)言里的全部的詞,如漢語(yǔ)詞匯,英語(yǔ)詞匯;也指一個(gè)人或一部作品所使用的全部的詞,如魯迅詞匯,《西游記》詞匯。每個(gè)同學(xué)說(shuō)話,作文所使用的全部的詞,就是自己的詞匯。
為什么要豐富自己的詞匯呢?先看看以下大家并不陌生的例子:同讀一篇文章,有的同學(xué)感到津津有味,有的同學(xué)卻感到索然無(wú)味。為什么呢?
用同一題目作文,有的同學(xué)有許許多多的詞兒一個(gè)勁地在筆端涌流,有的同學(xué)卻像冰心奶奶所說(shuō)的那樣,“眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作,筆下卻形容不出來(lái),而只好以‘好看極了’、‘好玩極了’、‘有意思極了’等等簡(jiǎn)單模糊的字句,輕輕帶過(guò)就算了”。這又是為什么呢?
造成同學(xué)們閱讀和寫(xiě)作能力差別大的原因是多方面的,但積累詞語(yǔ)的多少是重要的原因之一。怎樣才能使自己的詞匯積累豐富起來(lái)呢?有沒(méi)有捷徑呢?回答是否定的,捷徑是不存在的,方法是大家都知道的。
(1)多讀
多讀就能多積累詞語(yǔ)。不但要積累課文中的優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ),還要像蜜蜂一樣,在百花園里辛勤地采集,廣泛地從各種各樣的'書(shū)籍中去積累詞語(yǔ)。
(2)多聽(tīng)
聽(tīng)廣播,聽(tīng)錄音,聽(tīng)周?chē)娜苏f(shuō)話,從中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。特別要向人民群眾學(xué),他們的詞匯不僅豐富,而且樸素、形象、生動(dòng)。
(3)多記
積累詞語(yǔ)不能靠一朝一夕,要持之以恒,積少成多。背誦是積累詞語(yǔ)的好方法。兒童少年記憶力最出色,要抓住這個(gè)最佳時(shí)機(jī),多背誦一些詩(shī)文佳作,名言警句。小本子隨身帶,無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到聽(tīng)到好的詞語(yǔ),隨手記下來(lái)。隔一段時(shí)間,可分門(mén)別類(lèi)地加以整理,以加深理解,強(qiáng)化記憶。
(4)多用
積累是吸收,運(yùn)用是傾吐。儲(chǔ)存在記憶倉(cāng)庫(kù)里的詞語(yǔ),只有通過(guò)及時(shí)地反復(fù)地運(yùn)用,才能變成自己的東西,才能得心應(yīng)手地用來(lái)表達(dá)自己的思想情感。
以上四點(diǎn),就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),只要你日常學(xué)習(xí)生活中加以注意,假以時(shí)日,你的詞匯就會(huì)豐富起來(lái)。
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