高三英語詞匯復(fù)習(xí)方法
詞匯是一種語言里所有的詞和固定短語的總和。小編整理了高三英語的復(fù)習(xí)詞匯方法，供參考！
一、善于背誦單詞。
英語是一種拼音文字。背單詞時(shí)，最好朗讀出來，并根據(jù)讀音及拼寫規(guī)則，邊讀邊寫，不可默念（silent reading）。背詞匯必須有聲，好處是：以后不會(huì)聽到某詞不知所云，等看到某詞詞型才恍然大悟。背誦時(shí)要做到“五到”即眼到、心到、口到、手到、耳到，充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺等的功能，使詞匯在大腦中留下深刻印象。這樣記詞匯，就能記得快，也記得牢。同時(shí)背誦詞匯還要做好計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
二、要善于歸納。
1、歸納中學(xué)課本常用和常考詞匯的基本用法、語法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞。例如：need、consider、suggest、 expect、prefer等。例如suggest一詞，可以表示“建議”，也表示“暗示”、“表明”等意義，還有“suggest doing”的結(jié)構(gòu)：它作“建議”講時(shí)其賓語從句中要用虛擬句型“suggest that sb.（should）do sth.”結(jié)構(gòu)，而作“暗示”、“表明”講時(shí)則要用陳述語氣；從suggest我們還可以聯(lián)想到賓語從句中同樣要用虛擬語氣的相關(guān)動(dòng)詞如：insist，demand，order，ask，advise等。再如：復(fù)習(xí)need一詞時(shí)，不僅要了解它作情態(tài)動(dòng)詞的用法，還要和它的實(shí)義動(dòng)詞用法相比較，掌握它后接動(dòng)名詞和不定式的用法區(qū)別。
2、對(duì)有共同用法特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納串聯(lián)，形成知識(shí)鏈。比如我們可把動(dòng)詞按下列幾種情況來分類記憶：帶雙賓語的動(dòng)詞有： give， show， pass， send， bring， tell， teach， pay， promise， ask， buy等。 帶賓語+動(dòng)詞不定式當(dāng)賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞有： ask， invite， expect， remind， want， wish， order， persuade， advise， force， help， get， tell， oblige， forbid， elect， choose， warn等。帶賓語+賓語補(bǔ)足語，不定式不帶to的`動(dòng)詞有： make， let， see， look at， watch， observe， listen to， hear， feel， notice， have等。 后接動(dòng)詞不定式作賓語的動(dòng)詞有： want， wish， decide， help， ask， determine， expect， hope， agree， promise， refuse， manage， fail， happen， pretend等。 后接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞有：admit， consider， finish， mind， miss， imagine， enjoy， escape， avoid， risk， delay， practise， suggest， advise， appreciate等。 用進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的動(dòng)詞有：go， come， start， leave， arrive， fly， drive， move等表示移動(dòng)的動(dòng)詞。帶介詞to的動(dòng)詞詞組常接動(dòng)詞-ing形式或名詞，此類動(dòng)詞詞組有l(wèi)ook forward to，devote...to，be/get used to，lead to，stick to，get down to，prefer...to...，pay attention to，object to等。
3、歸納近義詞、同義詞，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)運(yùn)用語言的能力。如：在復(fù)習(xí)besides用法時(shí)，可以聯(lián)系except，but，except for，except that，but for，in addition等詞語的詞義區(qū)別和用法。再如：dress，in，put on，have on，wear等詞語都可以表示“穿戴”，但它們的意義和用法有所區(qū)別。
三、善于利用例句記憶詞匯。
好的例句不僅能夠凸現(xiàn)需講解的語言項(xiàng)目的意義、句法特征、搭配及其運(yùn)用等內(nèi)容，而且能將特定詞匯的講解與相應(yīng)的語境發(fā)生聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)者一接觸目標(biāo)詞匯就建立深刻的感知印象，從而加深記憶，促進(jìn)詞匯的儲(chǔ)存和提取。例如：
1、You shouldn’t have scolded the boy at all， he is a child after all； above all， he made only two mistakes in all.
你根本不該責(zé)備那男孩，他畢竟還是個(gè)孩子；更重要的是，他總共才出了兩次錯(cuò)。At all根本； after all畢竟； above all首先； in all總共。
2、My suitcase contains some clothes， including a few sweaters and trousers.
我箱子里面有些衣服，包括幾件毛衣和幾條褲子。
附：The whole book contains 12units， including two mainly revisions.
整個(gè)這本書有十二個(gè)單元，包括兩個(gè)單元的總復(fù)習(xí)。
3、The boss insisted that the man had stolen the money and insisted that he （should） leave the company at once.老板堅(jiān)持說那個(gè)人偷了錢并堅(jiān)持要求他立刻離開公司。
4、They got married in 1995. So far they have been married for 10 years.他們是1995年結(jié)的婚（瞬間動(dòng)作），到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚（延續(xù)動(dòng)作）十年了
Don’t believe what he says. Work hard and believe in yourself， and you’ll succeed one day.不要相信他說的話，努力學(xué)習(xí)，相信你自己，你會(huì)成功的。
5、The sailor has rich experience and he often tells us his interesting experiences.這水手有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他經(jīng)常給我們講他有趣的經(jīng)歷。
6、I received his gift from him， but I didn’t accept it .我收到他的禮物，但我沒有接受。
此外，我們學(xué)過的課文有許多美文佳句，為我們學(xué)習(xí)詞匯提供了很好的語境，在復(fù)習(xí)時(shí)我們不妨結(jié)合課文來復(fù)習(xí)單詞的詞義及用法。
四、善于用英語解釋英語詞匯。
用英語解釋英語詞匯，學(xué)生可以利用自己原有的知識(shí)對(duì)新單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫活動(dòng)。這樣用簡(jiǎn)單的英語解釋單詞，不但訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，而且不斷鞏固復(fù)習(xí)舊的單詞，也使學(xué)生找到了同義詞，了解了更多的詞匯知識(shí)。學(xué)生對(duì)于教師所說的英語能聽得懂，又知道了新單詞的意思，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
總之，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)過程中，對(duì)一些詞或詞組進(jìn)行了有效的聯(lián)系，形成了便于記憶的具有一定規(guī)律性的知識(shí)系統(tǒng)，有效的訓(xùn)練學(xué)生強(qiáng)化記憶，梳理詞匯，就可以為學(xué)生的二輪、三輪復(fù)習(xí)以及明年的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
用法
形容詞的用法：
形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特征。在句中可以作定語、表語，用于限定被修飾語的特征，如長(zhǎng)短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等。
The little girl is very pretty. 這個(gè)小女孩很好看。
--I want that one. 我想要那個(gè)。
--Which one? 哪一個(gè)?
--The new blue one . 那個(gè)藍(lán)色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那個(gè)大的漂亮的嗎?
人稱代詞
是用來表示人的代詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，有主格和賓格之分。人稱代詞的主格在句中作主語;人稱代詞的賓格在句中作賓語，是作動(dòng)詞或介詞的賓語。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主語
賓格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作賓語
He and I are in the same class. 我和他在同一個(gè)班級(jí)。
Can you see them in the street? 你能看見他們?cè)诮稚蠁?
可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
英語中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。凡是可數(shù)計(jì)數(shù)的名詞叫做可數(shù)名詞;凡是不可以計(jì)數(shù)的名詞叫做不可數(shù)名詞。
(1)可數(shù)名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。可數(shù)名詞前可以用不定冠詞、數(shù)詞或some many等修飾。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens
(2)不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，前面不能用不定冠詞、數(shù)詞或many等詞語修飾，但可以用some a little much等詞語來修飾。有時(shí)可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數(shù)的，有單數(shù)形式，也可以有復(fù)數(shù)形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
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